經常和大家說修辭手法不僅在基礎會考試會出現，同時有助於大家提高作文的文采，修辭可分三大類：語音修辭，詞語修辭，語句修辭。
國中作文好修辭手法1
語音修辭
語音修辭的探究：
①輕輕的我走了，正如我輕輕的來; 我輕輕的招手，作別西天的雲彩。
②晶晶亮,透心涼 (雪碧飲料廣告)
③她彷徨在這寂寥的雨巷/ 撐著油紙傘/
像我一樣/ 像我一樣地 /
默默彳亍著 /冷漠，悽清，又惆悵。
問：以上語言，運用了什麼樣的語音修辭？有什麼妙處？
【答案】：①疊音詞“輕輕的”三次反覆使用，感覺到作者那種小心翼翼的生怕驚擾了康橋的心理；押韻：來和彩，讀來流暢上口；節奏整齊中有變化。指名朗讀這幾句詩。②疊音詞，押韻，平仄變化。③聯綿詞：補充解釋，雙聲或疊韻的詞叫做聯綿詞。有種音樂的美感。
國中作文好修辭手法2
詞語修辭
詞語修辭的探究：
①提著昨日種種千辛萬苦，嚮明天換一些美滿和幸福。 ——周華健《風雨無阻》
②假使這也算是一種信，那也只能說中國人曾經有過“他信力”。（魯迅）
③生怕離懷別苦，多少事、欲說還休。新來瘦，非幹病酒，不是悲秋。(李清照《鳳凰臺上憶吹簫》)
【答案】：①“提著”“千辛萬苦”，詞語的超常組合，也是煉字。千辛萬苦而用提，不用背，不用負，也不用拖，可見一中舉重若輕、豁達樂觀的人生態度；而後句的“換”字用得好，有付出才有回報，幸福的前提是付出千辛萬苦。這種人生態度比“我拿青春賭明天”就要積極的多。②仿詞。何謂仿詞？就是在現成詞語的比照之下，更換詞語中某些詞或詞素，臨時仿造出新詞語。如：如今一些搞家教的人，往往因財施教。又：憶當年中央殺劉張二犯，令人談腐色變，殺一儆萬，真是大快人心！③婉曲。和病酒無關，又和悲秋無關，那和什麼有關呢？聯絡前面的詞句可知，原來和離別相思有關。把真實意圖遮蓋起來，欲說還休，使表達的意境別開生面，饒有意趣。
國中作文好修辭手法3
語句修辭
語句修辭的探究：
①“起來，不願做奴隸的人們!” (《國歌》)
②比起北國的秋來,正象是黃酒之與白乾,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。
③郴江幸自繞郴山,為誰流下瀟湘去? —— 秦觀《踏莎行》
【答案】：①倒裝句。主謂倒裝，強調對人民的一種喚醒，號召大家起來反抗。②整句。既有語音上面的美感，也有情感上面的強化，北國之秋與南國之秋的對比更加深刻。③設問句。無疑而問，實則別有懷抱。作者面對得到難道只是一條郴江?應該還是一位作者情感傾訴的`物件。這一句式的選擇可謂神來之筆，看似荒唐，實則有情！難怪得到了蘇軾的由衷讚賞呢!
國中作文好修辭手法4
拓展與應用
閱讀下面文段，分析：各句分別運用了哪些修辭方式？
①張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。
②鬼斧神工，天機獨運。
③別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。
④別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。
⑤每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。
⑥而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。
⑦銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。
⑧曲壑蟠澗，更增添無限空濛幽翠。
⑨風吹過，一嘯百吟；雲漫開，萬千氣韻。
【答案】：①句倒裝句。②文中大量四字句，節奏短促而鮮明，很整齊。③④⑤⑥句運用了整句、擬人、對比等手法。有情趣，很生動，給人特徵鮮明印象深刻。⑦句比喻。以小喻大，聯想奇特，比喻新穎。⑨對偶，也是整句。有氣勢。
語音修辭：③④⑨
詞語修辭：③④⑤⑥⑦
語句修辭：①③④⑨
