認識並掌握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，說得更準確、生動、鮮明，增強語言的表達效果。
常見的修辭手法有以下幾種：
1、比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
2、擬人擬人是藉助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或片語，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。
4、誇張對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小，以突出事物的特徵，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。
5、設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
6、反問將明確的意思用問句的`形式表達出來，即只問不答，問中有答。
【建議】
1、緊密結合閱讀訓練，認識常用的的修辭手法。
2、結合作文訓練，提高學生運用修辭手法的能力。
3、開展相關的摘抄、品評佳句的實踐活動，提高學生的學習興趣和水平。
【輔助練習】
1、指出下列各句運用的修辭手法。
① 一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。( )
② 聽了這感人的故事後，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎?( )
③ 別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它;洪水、乾旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。( )
④ 蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。( )
⑤ 漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。( )
2、請你從讀過的文章中找出二——三個排比句、設問句、擬人句和誇張句。
3、按要求把下面的句字補充完整：
① 樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在 。(擬人句)
② 站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像 (比喻句)
③ 躺在草地上，望著變幻莫測的雲朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了 ;一會兒跑來了 ;一會兒 。(排比句)
