在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂是作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂是作文 篇1
誰說過前世五百次的回眸，才換來今世的相偽相依，誰說過只要真心去愛一個人，就會得到一個人的心，誰說過兩個人只要一見鍾情，就能廝守到天荒地老。請問：寂寞時才說愛，那叫什麼？永遠到底有多遠？一輩子到底有多長？口中所說的承諾保質期到底有多久？現在這什麼社會，虛偽的人太多太多了。愛的.代價是什麼？只有付出，沒有回報！只剩下悲殤和一顆支離破碎的心讓一人獨自承受，誰願意走無緣的路啊，逝去了昨天才知道愛已到了分手的邊緣，這都是愛情惹的禍。
其實愛也是一種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇了自己。在這個紛擾的世俗世界裡，誰把誰真的當真？誰為誰心疼？懷著一顆平常心去對待愛情，也是一種境界。
若愛，請深愛，放棄，請徹底！何必要用那麼虛偽的樣子對待愛你的人呢，如果愛情真的斷了，沒有了挽回的理由，彼此放下心中那份執著，痛也是一種快樂。
彼此豆寇，誰又能許誰地老天荒，一生一世呢？
快樂是作文 篇2
快樂就是泡泡糖。把泡泡糖放在嘴裡，輕輕地嚼一嚼，甜甜的，香香的。再一吹，一個美麗的泡泡就出現了！好可愛的泡泡啊！我和泡泡說：“泡泡我們一起飛上天吧！”我就一直跑，好像真的飛上天了！真快樂呀！
快樂是小星星，我上課積極回答問題，老師就給我獎一顆小星星；我作業寫的.好，老師也給我獎一顆小星星；我學習進步了，老師又給我獎一顆小星星。我給爸爸媽媽看我的小星星，爸爸媽媽露出滿意的笑容。我的心裡也樂開了花！
快樂還是遊戲，下課後我和同學飛快地衝出教室，我們玩模擬電腦遊戲，我對著他掃射，他就裝死，我過去他馬上站起來對著掃射我。我的隊友看見了馬上過來幫忙，我們紅對把藍隊打敗了，他們很不服氣，我們高興的擁抱在一起，高興的眼淚都快流出來了！
快樂是什麼？等著你去體會！
快樂是作文 篇3
何謂快樂?金錢上的滿足?或是人與人之間最純樸的那份真情?有些人，只在乎表面上的富裕，把金錢當做快樂的根本。這些人的生活，只是表面上金光閃閃，內心卻是黑白、黯淡無光。現代生活中，有些人以暴力來滿足心靈上的空虛。不但害人害己，生活也沒有更豐美。然而，對我來說，快樂是人與人之間，能相互扶持，能 帶給他人感動，能從他人身上學習寶貴的知識。
回想起仲夏的一個早晨，我和好友準備去參加一個活動。當時的街道上車子少之又少，想找一部計程車，是件格外困難的'事。等了一段很長的時間，我們終於上了計程車。記得當時嵌入我眼裡的畫面，令我震懾。司機的腳，只有一隻，面貌醜陋無比，但卻掛著一抹和藹的笑容。車內花香迷人，音樂輕快無比，使人愉悅的心情也 洋溢了出來。
因為車程非常遙遠，司機娓娓道出他人生的經歷。一場重病帶走了他健壯的身體，但他不氣餒，他決定感動他人讓自己的生活更璀燦，讓人生更有意義。他讓每一位乘車的客人，感到舒適，花香和音樂，提升氣氛。燦爛的笑容，賜予他人快樂，自己也會感染到那份喜悅。
司機說：“人生中苦難的淬鍊，如浴火的鳳凰，更能展現風華。但在苦難中，如何繼續秉持著快樂的心情，才是最重的。”這句話深深的烙印在我心中。快樂其實很簡單。只是源自於內心要與不要罷了。以笑容迎接每一天每一個人，讓他人也能感受你心中那份真情。再以一抹發自於內心的笑容回報我們，快樂的一天，就在無形 之下形成了。
雖然這一天的快樂，只是和一位司機的談話，但卻使我難以忘懷。下了車後，我給予每一位和我相見的人，一抹最真情的微笑。我發現這一天，變得如此的豐美，如此的快樂。我將計程車司機予我的快樂帶給他人，我的一天，也過得充實又快樂。
度過快樂的一天，真是一蹴可幾，只要心懷愉悅，用樸實的心去看待這一個世界。世界便是如此的美妙。也可以使每一天，都是快樂的收場。
快樂是作文 篇4
人所以能在充滿競爭的生物界生存並主宰整個地球往往是因為他們具備各種各樣的能力。思考、運動、創造等等的能力使人類戰勝了其他物種。我想說快樂亦是一種能力，生活中，快樂給人們帶來溫馨與幸福；在學習中，快樂與其隨行，讓人們積極向上；事業中，快樂與其共存，為人們開啟職場之門。
生活·快樂
生活中的快樂恰似滾滾的長江，能衝盡人們之間的矛盾隔閡，快樂使人輕鬆幸福。我們以快樂面對生活，生活定像鏡子一樣以快樂的心態來待你。反之，如果你用消極的情緒對待生活，生活亦會用消極的態度來對待你。假若生活沒有快樂，人們肯定將被陰暗佔據心靈。有快樂，人們彼此的傳遞則使其讓人與人之間多一份愉快少一份痛苦；多一份幸福少一點仇恨。讓我們掌握生活中的快樂吧！一起感受它給我們帶來的.快樂幸福。
學習·快樂
面對學習的壓力，面對不悅的分數，面對家長的訓斥，我們用快樂來面對原本枯燥無味的知識搖身一變成了活蹦亂跳的了。它使我們學習更加有動力更加主動，而體驗到的則是掌握知識後的欣喜。快樂的學習也就意味著我們能積極向上的面對學習。
快樂使人們保持了陽光的心態，使學習過程輕鬆了，更重要的是它使我們更加積極向上了勇於攀越高峰了。快樂利於生活，也利於學習，更利於事業。
事業·快樂
有很多時候其實快樂便是一把鑰匙，讓你開啟職場的大門，建立自己事業的根基，呵護你的職場人脈。職場中烽煙瀰漫，事事都充滿競爭，只有你的心裡擁有一顆快樂的種子，微笑時時掛在臉上，才能開啟你的職場大門，打造你的事業根基，從而使你距成功更近，離自己的夢想更近。
快樂的技能就在你的心中，希望你會播種它，收穫燦爛的未來。
快樂是作文 篇5
8月20日下午，爸爸送我去參加翔龍籃球訓練營。我們14：30就出門了，這可是一天最熱的時候，太陽以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發了狂，路上都沒有幾個人，人們都躲在家裡不出來，吹著空調，開著電風扇，玩著手機，看著電視，連狗狗都躲在樹蔭下乘涼，花兒草兒也都被晒得打不起精神來，耷拉著腦袋我不明白，這麼熱的天，熱得這麼難受，曾老師為什麼不在家好好休息？卻要教我們那麼多人打籃球，而且分文不收？爸爸說："是因為愛，因為曾老師有一顆大愛的心。"雖然我不太明白爸爸的話，但從爸爸神采飛揚的表情中可以知道：這個暑假，去籃球訓練營打籃球，認識曾老師是最正確的一件事情。
來到球場，爸爸和曾老師打了一個招呼就去上班了。按曾老師要求，我們飛快地排成三隊，開始報數：1、2、3、60、61、62。我們第四期籃球訓練班一共有62名小夥伴，真是個龐大的隊伍。我們先唱了《相信自己》、《感恩的'心》，做了籃球操
正式上課了，老師教我們控球、投籃、運球、傳球、防守的方法和技巧。曾老師太厲害了，一個小小的籃球，在他手上運用自如。他把籃球玩出了各種各樣的花樣，我們都驚歎不已。臺上一分鐘，臺下十年功，聽說曾老師從八年級開始學打籃球，到現在為止已經打了25年，每年如一日，天天訓練，他的球技才能如此傳神和完美。
最後，同學們打了一場友誼賽，可惜我太小了，不能打比賽，但我相信：只要我每天刻苦訓練，總有一天，曾老師會讓我參加比賽的。
今天真是非常開心的一天，我終於知道累並快樂著是啥滋味！
快樂是作文 篇6
勞動也是一種快樂。這是我親身感受到的。究竟是怎麼一回事？那就聽我來講講吧！
昨天我們的家鄉下了一場瓢潑大雨，雨聲，雷聲，閃電混成一片。那聲音真的讓人害怕到極點。我睡到3點鐘的'時候雷聲更大了，雨好像都緩不過來似的下著。哎！這可怎麼辦？媽媽又不在家。爸爸睡的叫都叫不醒，屋裡一片漆黑我就在窗裡看著，最後我摸著了一些門道；只要閃電非常亮，那麼接下來的雷聲就震耳欲聾，我就準備把耳朵塞住。直到那害怕的雷聲沒有了我才放下手。閃電那就更害怕了；一下子天全部亮了，又一下子天又全部黑了！閃一下電我就打一顫。
不久，爸爸起來說房間進水了，我和爸爸就趕快起來掃水。進水是因為我家的排水管堵住了，是都擠在院子裡，正好我家的房間門口是斜的然後，那後果就；你們應該知道了吧！
我和爸爸在房間裡掃著水，燈還短路了我只好摸著黑去掃水，爸爸看水太多了，就冒著雨去把排水管打開了，這下水好掃了，樓上只有一個小笤把。用它掃太麻煩了，我們看還有一個掃床的，就不管三七二十一了，拿來就掃。爸爸在裡邊掃我在外邊掃，由於太滑我還摔了個四腳朝天。我和爸爸經過一個多小時的勞動終於掃完了。這時雨也小了。可能是上帝看到可我和爸爸的艱難所以不打雷，閃電了吧！嘿嘿！
這時，天也矇矇亮了，我慢也勞動完了。早晨起來我問了許多人；哈哈！原來他們也沒有睡覺。看來上帝還是公平的嗎！雖然我一晚上都沒有睡覺，在和爸爸掃水，但我一點也不生氣，我還是挺高興的，因為我知道勞動也是一種快樂！
快樂是作文 篇7
1+1=？等於2！看到這樣的題目，你肯定會說道：“這麼簡單！白痴都會做！”這是你面對一道數學題的回答。但是，如果你面對的是這樣的一道題：“快樂是什麼？”你的回答會是怎樣的呢？是否會跟面對“1+1”是的回答一樣呢？
快樂是一種美麗的心境。曾經，我也認為快樂是很難去尋找的，快樂時可遇而不可求的，想要變快樂是一件多麼困難的事。找快樂，找得好辛苦，卻發現怎麼也找不到快樂。其實，大可不必這樣去感受快樂。快樂是觸手可及的，快樂是如此簡單的......
有人說窮人不快樂，原因是他們三餐都吃不飽；也有人說富人不快樂，是由於他們無時無刻不在擔心自己的家產是否會減少。誰說的呢？！我可不這樣認為。窮人有窮人的快樂，他們會為吃上一頓飽飯而興奮不已，不用擔心他們自己的家產哪天會被盜去。富人有富人的快樂，他們不會為三餐發愁，會為自己高貴、令人羨慕的.地位而感到驕傲。
所以，快樂就是這麼簡單。關鍵是自己如何去看待。
並且，快樂不一定要是什麼特好特令人振奮的感覺。俗話說得好“身在福中不知福”，我想所有的人都是這樣的吧。面對平凡而重複的一天天我們感到枯燥、無聊，覺得厭煩。為何我們不想想，這其實也是一種快樂呢？試想一下，假如有一天我們離開了現在的生活，又突然有一天失而復得，我們會怎麼樣呢？我們肯定會歡喜跳躍，為有這樣美好的生活而快樂。呵~人，真是個不知趣的東西，面對許多東西，就像是快樂，為什麼我們總是在擁有它的時候感到不滿足呢？
講了這麼多，目的只有一個，教你如何面對快樂，感受快樂，尋找快樂。
敞開你的心扉吧！樂觀的面對一切事物，就算明天是世界末，也用不著發愁傷心，勇敢對自己說：“沒什麼大不了！”這樣，你一定會逐漸成長為一個天天快樂，熱愛生活的人！
朋友，當你看到此文時，不管你現在心情如何，請露出你的笑臉，對著天空大聲說道：“快樂，如此簡單！”
真的，快樂如此簡單！
快樂是作文 篇8
國慶小長假，我和爸爸媽媽一起回老家,其間發生了許多很有趣的事。
回家的第二天早晨，爸媽帶我一起幫年邁的爺爺奶奶種田。天剛亮，大霧迷濛，細雨輕輕地飄落下來。我學著媽媽的樣子脫下鞋，光著腳丫踩在泥土裡，土壤鬆鬆軟軟的，嘿，簡直像踩在棉花上一樣軟綿綿的，又彷彿踩在九天外的雲朵上一般好玩。我忘乎所以地在地裡活蹦亂跳，真是開心啊！就在我玩得正起勁的時候，我媽媽嚴厲地罵道：“瞧你們一個個興奮地就知道玩，趕快乾活了！”我吐了下舌頭，乖乖地幹起活來了。
我們準備把小麥種子播撒到這鬆軟的泥土裡。媽媽用盆端來了種子，我抓上一小把，輕輕地撒在泥土上。瞧，一粒粒麥種就像一顆顆耀眼的小金豆，我拿起鋤頭往地裡一刨，這些小金豆子瞬間鑽進了泥土裡。嗬，真有趣！
突然，一條黑色的毛蟲鑽了出來，我“啊”地一聲尖叫起來，嚇得冷汗直冒。我害怕地直哆嗦：“我不幹了，這裡有蟲子，我想回家。萬一爬出來咬著我怎麼辦哪？”媽媽用似笑非笑的神色看著我：“傻兒子，膽子也太小了，不就是一條蚯蚓嘛，把你嚇成這個樣子。蚯蚓是有益的'昆蟲，可以幫助泥土鬆土，對莊稼有益無害，莊稼地裡怎麼可能沒有幾隻蟲子呢？別害怕，它們不會傷害人的。”聽了媽媽的話，我這才鬆了一口氣。終於，我和媽媽把這些頑皮的小金豆子趕進了泥土裡。
夕陽西下，我們收工回家了。爺爺奶奶開心地笑了，他們撫摸著我的腦袋，誇我真是個能幹的孩子。啊，幫助他人是多麼快樂呀！
快樂是作文 篇9
曾經的童年，有一個人這樣問過我：“你知道快樂是什麼嗎？”曾經的我一定會說：“快樂就是和朋友一起玩呀！”可是，在我經歷了那次成功後，我的回答，變了······ “啦啦啦，今天雖然沒有朋友和我一起玩，但有我新買的'滑板陪我呀！”說著，我抱著滑板，走出了家門，來到小區裡的一個廣場上。
我的滑板是雙輪的，滑起來極難掌握平衡，所以我滑了一次又一次，都失敗了。因為失敗的次數已數不清，我便扶著椅子，慢慢的滑著滑板，向右滑。滑到了椅子邊，我猛的推了一下椅子，身體和滑板以迅雷不及掩耳之勢滑了出去，可我手剛離開椅子，身體就向前傾斜，摔了個“狗啃泥”。因為覺得這個方法很好，我就仍然按著這種方法訓練。又是練了不計數次，可我依然沒有學會，就在我因為失敗而沮喪時，成功了！那個時候，我哭了······
經歷了這件事的成功，我的回答變了，變成了這樣一句話：“快樂，是成功之淚；快樂，是成功汗水；快樂，是成功的滋味；快樂，就是成功的，那一刻······”
快樂是作文 篇10
快樂是多種多樣的，有強烈的樂，也有平淡的樂。有外表的樂，也有心中的樂。
玩是得到快樂，最簡單的方法。只要做最喜歡的事情，心臟就會“砰砰”的跳的很快。但是這是最高階的樂嗎？不是的。
給予是一種高階的快樂。記得有一天，我把用十塊錢買的餅乾送給了表弟。我看是體會“贈人玫瑰，手留餘香”的快樂，這是多麼的快樂，使別人快樂，豈不是一種快樂呢？
“後天下之樂而樂”是最高階的一種快樂。高尚的.人看著別人快樂，自己就會快樂。
有一次在商場裡，我問媽媽想吃什麼。媽媽卻說，你想吃什麼就吃什麼吧。那時我還不能理解這種快樂，我很疑惑，為什麼媽媽這麼沒個性呢？
我們來到了，我最喜歡吃的一家飯館，那是我覺得媽媽沒個性，所以只點了我最喜歡吃的菜。
媽媽吃飯時有時皺起眉頭，但很快又舒展開來，這是我才發現媽媽不喜歡吃這些菜。媽媽盡力裝著笑，說十分好吃，我才發現我虧欠媽媽的這麼多。我開始理解“誰言寸草心，報得三春暉”的這種母愛。
我覺得很好吃，也笑了，沒想到媽媽比我更開心。我明白了，因為自己的存在讓別人受到快樂，豈不是一種快樂嗎？
快樂有強有弱，只要心中有足樂者，就可以隨時隨地的感受到快樂。
快樂是作文 篇11
一個人臉上掛著蜜糖般的甜美笑容，這是一種快樂的表情，除此之外，還有什麼能夠證明他是否真真正正感到快樂呢?我的親人與朋友們，你們是否真正瞭解我?我不想擁有太多快樂，因為那不夠現實，因為已經習慣這種生活，有的時候，即使是仰望湛藍的天空，即使是沐浴溫暖的陽光，即使是奔跑在原野上......依然是吝嗇自己的快樂。那時候的`我，渴望自己的沉默與傷感能夠換來別人的安慰和“同情”，卻漸漸疏忽了所有，也讓所有疏忽了我，活在自己的沉默裡，總是嘆息著、無奈著，沒人瞭解我。
我不應該如此自私，心情是互相渲染的，我不應該把我這種不快樂的情愫傳播給我身邊的人，我應該接受別人傳遞給我的快樂，舉著手中快樂的接力棒，把自己的快樂傳遞給其他人，去試著接受快樂，感受快樂，也就是真正的快樂，身邊時時處處都洋溢著快樂，只要自己覺得自己是快樂的，自己能夠為自己而快樂著。
笑一笑吧!即使現在的你覺得自己不快樂，也要把自己的微笑灑在別人的瞳孔，證明自己很快樂!當微笑成為一種習慣，快樂也就成為了一種習慣，不會感到害怕與惶恐，不會感到落魄與孤獨......
傳遞快樂，也是一種快樂。
快樂是作文 篇12
快樂是人們最重要的東西之一，小松鼠也不例外，讓我們來看一看小松鼠的快樂一天是怎麼樣的吧。
故事開始啦，其實小松鼠生活的地方也有花有草，有又高又大的樹。一天，小松鼠來到了花園裡，它看到了美麗的.花朵隨風搖擺，就飛快地跑過去認真地看。它的表情是多麼開心、多麼快樂啊，就像一位小女孩露出大大的笑臉一樣開心一樣快樂。小松鼠和每個小女孩一樣都很喜歡花，因為花非常好看，而且花的顏色也多的數不清呢，紅的、白的、藍的、紫的、黃的、青的，是不是有很多種呀。
小松鼠的日常還沒有結束，它又跑去一束野花旁邊，因為它的好奇心很大，想爬上去看一看。可它沒有想到，爬上去會很吃力。聽到這裡，你是不是想問一朵野花那麼小，怎麼會那麼吃力呢？是因為松鼠的身體很小，爬上去會很吃力。小松鼠爬上去了，它趴在野花上面，是不是很像穿上了一件新衣服？小松鼠看了看周圍，多麼神奇啊，望不到頭的綠油油的小草，幾朵雲朵飄在藍藍的天空上，還有很多很多長在花園裡的小草，看上去長得非常好呢。小松鼠心想我住的地方一定是世界上最美的地方！
故事講完了，是不是很好聽呢？
快樂是作文 篇13
快樂，是那洋溢在臉上的笑容；快樂，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂，是那烙印在手心上的回憶。我的快樂，是嚐到成功後的喜悅。
去年寒假，媽媽為我報考了鋼琴第六級考核。可第一次上課時，我就遇到了“攔路虎”。一首樂曲就有四面，我怎麼可能背得下來呢？媽媽似乎看出了我的'心思，對我說：“加油！我相信你一定能通過的！”媽媽的話激勵了我，於是，我加緊練習起來
更大的困難還在後面：天氣越來越冷，我的手都快凍僵了，可老師還說我沒練好，還要花更多時間，我不得不繼續練習，可手都硬邦邦的了，怎麼彈呢？只好彈到一半停下來暖暖手。這時，媽媽的話又迴盪在我耳邊，是啊，臺上一分鐘，臺下十年功，我一定要克服困難！
快要考試了，我終於背熟了曲子。媽媽鼓勵我不要緊張。考試時，我定了定神，深吸了幾口氣，彈奏了起來……
當我拿到那一本藍色的證書時，我開心極了，一蹦三尺高。這三個星期的努力沒有白費！我的快樂、汗水全都蘊藏在這本小小的證書上。
快樂是作文 篇14
每個人都會有許多快樂的時光，陪伴我們茁壯地成長。我也不例外，我的小夥伴常常都嘻嘻哈哈，逗得我也常常哈哈大笑。我為有他們這些好朋友而感到自豪。每次跟他們在一起玩的時候，都玩得興高采烈。這些美好的時光令人產生無限的遐想，讓我不管遇到什麼傷心的事情，只要一看到他們，那些不高興的事都會煙消雲散了。我最快樂的時光，都是我的小夥伴們分享給我的，讓我成為一個永遠都笑口常開、活潑可愛的小姑娘。有一次，下午放學，我最好的'同學到我家寫作業。
因為她的到來，讓我在寫作業的時候處處都歡聲笑語。寫完作業後，她講了一個好笑的笑話，逗得我哈哈大笑，笑得我肚子都疼了。生活中，我們都要多笑，笑使我們有好心情，有一句名言說“笑一笑，十年少。”這一句名言一直都成為我的座右銘，讓我受益匪淺。使我懂得了笑使人與人之間的感情加深，笑讓我們獲得快樂的回憶，讓我們成為一個活潑開朗、笑口常開的人，使我們擁有一個快樂的童年。啊！快樂的童年真美啊！
快樂是作文 篇15
國小生活中有很多開心的事，印象最深的是：九年級參加奧數競賽的`時候。
三年級的時候，我的數學老師是綠蛾教的。她選了我、韋斯、郭雲等人蔘加奧數輔導。那段時間很難熬。經過一天的課程，老師可以補到五點半再回去。
最後，我被選中參加比賽。那幾周更辛苦，補救時間更長。這是極其艱難的，但是當我們努力的時候，我們覺得老師比我們努力，想想就覺得沒那麼幸運了。
比賽期間大家都很自信，這讓我和全運會多了一點擔心。“真的很難。”我想發試卷。但是我覺得：我平時那麼努力，這個應用問題再難，我也把它當成一個普通的應用問題。“鈴鈴——”刺耳的鈴聲響起，檔案被遞了進來。
週一升旗的時候，我聽到校長笑著說：“顧沛帆，第一名。”聽完之後我使勁擠臉，怕是做夢。我知道當我感到痛苦時，那是真實的。我趕緊上去領獎，校長說：“雖然你得了第一，但你只得了50多分，你要更加努力。”我聽著說：“好吧。”
雖然我只考了50多分，但我還是很開心，因為這畢竟是鎮上第一名。
快樂是作文 篇16
如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，如果你把快樂告訴所有的朋友，那麼你將得到很多份快樂，是啊，如果能夠與別人一起分享你的快樂，這也是件快樂的事情。
一個星期天的早上，姑媽一大早就提著新鮮的橙子來看我，捧著誘人的橙子，我更加興奮不已。我一邊吃著鮮甜的'橙子，一邊在公園裡玩耍。突然，一個穿著藍色T恤衫的男孩出現在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕樹下，衣服的袖子上被什麼東西弄髒了。我好奇地走進一看，原來是小明，我們是鄰居，也經常一起玩。不過他的樣子好像是哭過一樣，我友好地問他為什麼哭，可他就是一聲不吭。為了讓他開心點，我就用自己的快樂來觸動他的快樂吧。我把手中的橙子遞給了他，同時也把我在公園裡玩耍的好笑場面講給他聽，小明原本無精打采的臉上路出了笑容，見他這麼認真地聽著，那我也要更加賣力地講，我津津樂道地說著，同時我也覺得自己也變得很開心，小明也不斷地問我一些問題，看來是他也陶醉在我的快樂之中了。說完，我們還一起吃橙子呢，我們的手上都沾滿了橙子的香味。
這一天，我不僅自己快樂了，還讓別人與我一起快樂了。讓別人分享你的快樂，讓別人也快樂起來，也會讓自己更加的快樂。
快樂是作文 篇17
快樂是什麼？就是和朋友一起分享幸福，一起分擔憂愁。
我和曹逸冰是好朋友。她是一個活潑開朗的女孩，我們在一起覺得挺快樂。
我們在學習上經常互相幫助。有一次，我遇到一道數學題不會做了，就向她請教。“逸冰，這題，怎麼做？”我不客氣地問。她耐心地向我講解：“這題先……接著……”直到我搞懂為止。當然，她也有不懂的題目，就向我請教。有時，我們的觀點不統一，就會激烈地爭論，各抒己見，滔滔不絕。
課外，我們有時也鬥嘴，並不是吵架。就說今天吧，我們正巧在校門口碰面，不知怎麼卻要山崩地裂了。不管誰說什麼，對方就會馬上回應。我說：“青蛙和田雞有什麼區別？”“青蛙和田雞兩個字不同。”她快速地回答。我覺得她的確是錯的，說：“它們兩個字當然不同，我是問它的的身體和生活在環境。”我說了那麼多，可她還是堅持自己的看法。我們各自講各自己的`觀點，也不管對方在說什麼。我覺得鬥嘴彷彿也是一種心靈的溝通，生活的充實。
我們的明天準會是快樂的！
快樂是作文 篇18
說起語文這個學科的快樂，我都不知道應該從哪方面說起，又不知道從哪個地方停下。而有一次的讀書倒叫我真正體驗到它的快樂。
有一次，上語文課，我事先也沒有看看書，老師第一個就讓我讀，我有點害怕，我慢慢地站起來，我讀完以後，老師笑眯眯的'，同學們沒有笑，我頓時覺得這回老師可能很滿意，老師思考了一下說：“秦雪飛，你讀得正確流利 但是，沒有一點感情，以後讀書的時候要注意傾注自己的感情。我認真地聽著老師的教導，低聲說：”可以的，我以後要加倍的努力。”老師滿意地說：“好的，加油吧！”
下課了，我總覺得自己應該加倍的努力，當看到別的同學玩耍的時候，我就默默地囑咐自己：別閒著，加油才行！做夢時，在夢裡還一直說著夢語：“秦雪飛。加油呀！不加油不行！”
第二天的語文課開始了，老師又讓我起來讀書呢。讀後，老師說：“這回得非常有感情”慢慢地我對語文這個學科的興趣漸漸地濃了，不僅願讀書，還愛寫作文，我心裡想：這一輩子也不會改變這個習慣了。因為，語文給我帶來了快樂和力量。
快樂是作文 篇19
有花不完的錢，不是快樂；有萬眾矚目的容貌，也不是快樂；有別人沒有的高官，也不一定是快樂。快樂是內心的喜悅，表示物質上令人羨慕的富足，也不是令人垂涎的容貌，快樂更不是讓人望而生畏的權利。
即使是一個極其平凡的人，他心中也有快樂。
快樂是一汩沁人心脾的清泉，在山澗歡快的流淌著；快樂像一串風鈴，只要有風，它便歡快地響起；快樂像一隻飛舞的蝴蝶，展開雙翼迎接著美麗的藍天。
對於我們來說，快樂是和夥伴們一起討論問題，雖然爭得面紅耳赤，但心理暗藏喜悅；快樂是運動會上取得好名次時老師和同學們熱烈的掌聲和鼓勵的`話語；快樂是寫作業時，攻克了一道道難題；是上自己喜歡的課。
快樂是內心的喜悅，似乎難以捉摸，但是它很美好。它是一種態度，對人對事的態度。快快樂樂地做每一件事。
快樂，在我心中。但它遠在天邊，近在眼前。樂觀的人很容易抓住他；悲觀的人便與它無緣。積極的人很容易接近它，消極的人卻難以捉到它。所以，快樂需要好心態。
我們應該積極尋找快樂，讓它時刻伴隨自己。
快樂是作文 篇20
今天的風很大，站在風中卻有一種寧靜的感覺。
她在風中徘徊，這急速的風不斷的抽起她孤獨的長髮。
聽說風可以讓所有的煩惱都吹走，她相信自己的煩惱亦會被風帶走的。
凌晨五點整她從黑暗中醒來，邁著輕巧的腳步走進櫥房燒水。然後又回到房間穿衣疊被。待水燒開，便放入咖啡。從冰箱裡隨意摸出一個熟雞蛋。這就是她一天中的早餐。
一個人在家看電視，偶爾上萌芽發點貼子，很少和一些陌生的網名談話。把水龍頭放到最大，仔仔細細的沖洗昨晚買回的水果，準備做一大拼盤。當一個人煩燥時，總企圖吃掉很多東西，從而忘記一切。她最近似乎有些不舒服，老從衛生箱中找一點藥水聞聞而後喝下去。她不知道自己的內心是麻目還是歡喜。
在街上買了一個麵包，這是她的早餐，下午繼續在街上閒逛，除了如此她再也不想去做別的了。
傍晚回到家，拉燈，煮飯。她已習慣這間空曠安靜的屋子，縱然她喜歡熱鬧，她怕孤獨。
她不是一個熄了燈就能入睡的孩子，她喜歡睜著眼看一會這黑暗詭密的'世界。黑暗能包容一個人的任性，還有所有內心的傷疼。
甚至一個人的淚水。
明天，她在人群之中用手遮住了自己腫脹的眼睛。
她對自己說很快樂。
快樂是作文 篇21
八月十五的那天晚上，月亮姐姐高高地掛在天空，照著每家每戶的團圓夜。這天晚上的月亮姐姐是那樣的迷人。 河邊的小柳樹羨慕地對月亮姐姐說：“月亮姐姐看到今天的您，使我想起了一桌豐盛的團圓飯、一張小朋友幸福的笑臉、一雙充滿愛的大眼睛，和小朋友們圍成一個圓圈唱歌、跳舞……。您讓大家幸福快樂！”月亮姐姐聽了，高興地笑了。 小柳樹搖動著柳枝接著說：“今天一早，大人孩子們都穿著新衣，拎著慢慢的菜籃，興沖沖地從我面前走過，滿街掛著彩燈，到處喜氣洋洋。
下午的時候，我的樹下 來了一群少先隊員。他們拉起‘過節不忘貧困兒童’的橫幅，搬來了募捐箱，起勁地用小喇叭宣傳著。國小生們一個個拉著大人的手走來，把自己的.零花錢鄭重的捐 了出來，並拿走一個用我的葉子編制的柳哨。國小生們越來越多，小柳哨越來越少。孩子們歡快地拿著柳哨使勁地吹著，漸漸地大街小巷到處都傳來了小柳哨清脆的 聲音。您說，我是不是也使人們幸福快樂呢！” “哈哈哈哈……”夜空中傳來小柳樹和月亮姐姐爽朗的笑聲。
快樂是作文 篇22
“小孩子有什麼快樂，玩點玩具就行了！”這是小時候我奶奶說的。可能我真的沒有什麼快樂，但是，就在那一天，我感受到了。
在小夥伴中流行這樣一種說法：一年級的快樂是玩具；二年級的快樂是零食；三年級的快樂是體育課；四年級的快樂是100分；五年級的快樂是手機；六年級的快樂是——錢錢。哈哈，還真是。
在四年級的考試中，我非常緊張，很是害怕，但也有點開心。害怕的是考差了回家挨收拾；開心的`是考好了回家拿獎勵。但是，最多的時候是拿到卷子的那一刻我崩潰了，題太難了，就算是期會考試，也不用這麼嚴格吧！我哭訴著，悲傷著……
呼！這一次期末考試終於鬆下了一口氣。考試很順手，每道題我都會做。考試剛一結束，我便迫不及待地和同學對答案，嗯？怎麼我和他的答案有這麼多不一樣，是我錯了還是他錯了？肯定是我錯了，我本來成績就差。放學路上，我慢吞吞地走著，禁不住傷心地哭了起來。
過了週末，該去拿通知書了。哈哈，幸運的總是我，語文考了97分，數學96分，我一蹦三尺高，急忙跑到校門口小賣部，買了一瓶汽水，咕嚕咕嚕，一口氣，喝了底朝天。
回去拿大獎囉！
快樂是作文 篇23
今天上課老師提了一個問題：什麼是分享?有人說：“分享就是給別人一樣東西。”但是，我並不這樣認為。我認為：分享不單單只是分享東西，而是分享過後幫助了別人也快樂了自己。
記得有一次期會考試，我數學考得不好。老師在講卷子的時候，我非常認真的聽。可是，老師講完，讓我們糾正的時候，我的腦子就像一張白紙一樣一片空白，遲遲不肯動筆。同桌看見了就問：“你為什麼不糾正錯題呢？”我不好意思地說：“我好像什麼都想不起來了”同桌看著我卷子上的錯題，思考了片刻說：“那我給你講講吧!”我吞吞吐吐的說：“那好吧。”在同桌的講解下，我糾正完了卷子上所有的錯題。我看著同桌，心裡充滿了感激，充滿了喜悅。同桌笑著對我說：“能和你分享我的成功也是一件很快樂的事。”我們倆都開心的.笑了。我想：世上並不只有分享東西才是分享，分享愛心，分享成功，分享快樂……這都是分享。我要讓這份分享一直傳遞下去，讓大家一起來分享。
分享，有分就有享。樂於分享，我的心永遠都是暖暖的，永遠都是快樂的。
快樂是作文 篇24
快樂有很多種，而且每個人對“快樂”兩字的定義都不同，有人認為快樂是窩在家裡打電玩遊戲，當然也有人認為快樂是去雲遊四海。
許多人跟我說快樂是欺負一年級的小朋友、跟別人打 架或是跟父母頂嘴等，雖然這些事情在那些人眼中是一種快樂、一種享受，但我並不這麼認為，我不認為做這些事會得到真正的快樂，因為你的快樂是建築在別人的 痛苦上，那些被你欺負的人，正在某個角落裡暗暗的哭泣。所以我認為快樂應該是不會傷害到別人的。
在我心中的快樂是同學有功課不會時打電話來問我， 我教他寫；是看到路旁有窮人在乞討，我願意拿出身上十塊的零用錢來幫助他；是在學校下課打球時，有同學被球打傷了，我扶他去保健室……等。這些快樂不但沒 有傷害到別人，反而還幫助了他們，這樣皆大歡喜，他快樂，我也快樂，可不是很開心嗎？
古人說：“助人為快樂之本。”真正的快樂是你沒有為了滿足自己的'心，而讓別人受了傷，而且你能在心情佈滿了烏雲的時候，努力要撥雲見日，設法讓自己找回心中的太陽，這才是真正的定義。
快樂就像一隻豬在要被殺掉的那一刻，刀子壞了，有逃過一劫的感受。
快樂是作文 篇25
每次我在街上騎著自行車行動自如時，小朋友們就對我羨慕的不得了，我也很得意，不由得想起我學騎自行車的情景。
上幼兒園大班時，我看到小區裡的大哥哥們騎自行車，好羨慕，於是下定決心學會騎自行車。
於是，每天從幼兒園放學回家，我就纏著爸爸在小區附近學騎自行車。看別的小朋友騎自行車特別輕鬆，於是我上去就騎，結果上去就摔了一跤，我不甘心，再騎，結果還是一樣，而且手上還劃破了一塊。於是我就坐在地上哭了起來。
在一旁的爸爸說：“男子漢，就這麼一點小困難就不學了，勇敢些，你看人家小朋友們不也都是這樣學會的嗎？上去，接著來。”
爸爸在後面為我扶著車尾架，我小心翼翼的把腳放在車蹬上，手握著車把。爸爸說：“騎車要膽大心細，眼睛要向前看，雙手要緊握車把。”在爸爸的鼓勵下，我努力的`學著，在爸爸的陪練下，我雖然失敗了幾次，摔了不少跟頭，但終於學會了騎自行車。
幾天下來，我已經練得差不多了。幾個星期下來，我已經練得很熟練了。通過學車這件事，我懂的了遇到困難不能放棄、只要堅持一定能成功。
快樂是作文 篇26
捉螞蚱了！捉螞蚱了！
陳思羽帶領我們一大群同學去捉螞蚱。
我們笑著，喊著，跑著，跳著，來到草坪上。
草坪上，綠油油的，許許多多蹦蹦跳跳的螞蚱躲在草叢裡。我們彎下腰去捉狡猾的螞蚱。
“看！“，馮宇軒大喊一聲，“我抓到了一隻稀有的藍腿螞蚱！”這隻藍腿螞蚱跳起來就象一道藍色的閃電，真漂亮！說不定這是大地媽媽留給我們的秋遊禮物。
“瞧！”，我大喊一聲，“我抓到了一隻罕見的紅色螞蚱！”這隻紅色螞蚱跳起來就象一條紅色的絲巾，真好看！這一定是大地媽媽留給我們秋天當圍巾用的。
“你們瞧！”，劉正奇大叫，“我抓到一隻老螞蚱！”這是一隻棕色的螞蚱，長得就象一片枯萎的樹葉。雖然這隻老螞蚱很狡猾，但最終還是沒能逃過我們的火眼晶晶。
我們追呀，抓呀，手上裝滿了各種各樣的.螞蚱，袋子裡裝滿了五顏六色的螞蚱。一些同學把螞蚱帶回了家，但更多的同學和我一樣，把所有的螞蚱都放生了，因為我們覺得，螞蚱一定不願意離開它們美麗的家園。
快樂是作文 篇27
一個風和日麗的下午，小林聽見小鳥正在快樂地對著太陽歌唱。小林心血來潮，心想：“不如捉一隻小鳥，讓它天天為我唱歌。”想到這裡，小林立刻開始行動了。他從家裡找來一個網兜，用一截短木棍作支撐，又在木棍上拴上一根長長的繩子做了一個陷阱，在陷阱裡面撒上一些飯粒。小林躲在樹後緊張地等待著。一會兒，果然飛來一隻小鳥，它貪婪地吃著飯粒，一點也沒意識到危險。小林猛地將繩子一拉，小鳥就被套在陷阱裡了！
小林把捉來的小鳥關在鳥籠裡。但是，不管小林怎樣逗小鳥，喂小鳥食物，小鳥始終一聲不吭，用哀怨的眼神看著小林。小林感到很奇怪。
小林帶小鳥出去散步，小鳥就望著天空鳴叫。小林心想：“小鳥的家在大自然，小鳥一定是想家了，我得把它放回家。”小林緩緩地開啟鳥籠，小鳥撲撲翅膀飛向高遠的藍天。
小鳥又在枝頭唱起了動聽的'歌聲，好像在說：“謝謝你放我回大自然，我代表全家向你道謝！”小林也不由自主伴隨著小鳥美妙的歌聲翩翩起舞。好像在說：“不用謝！因為你快樂，所以我也快樂！”
從此，小林家多了一群活潑可愛的小精靈。
快樂是作文 篇28
每個孩子都是一個天使，每個天使都是快樂的，而我就是這樣一個快樂的小女孩。人活在世上，沒有理由不快樂。藍天白雲，青山綠水，鳥語花香。這是一個多麼美好的世界啊！活在這個世上就是快樂的理由。
我快有很多理由。有一個幸福的家庭，我快樂，過生日受到很多精美的禮物，我快樂；有課外書讀，我快樂，有個超級好的朋友，我快樂；有個好老師，我快樂。可最令我快樂的，沒過十二歲生日了。在我過十二歲生日時，有許多的親人、好朋友來參加我的'十二歲生日，我在生日上還給親人們表演了精彩的節目，親人們給予了我掌聲，還有我的好朋友送給了我許多好看的禮物，我十分開心，我也從一個不懂事的小女孩變成了一個懂事成熟的少女。我們點燃了蠟燭。在大家生日歌的伴奏下，搖曳的燭光映紅了我嘴角流出一絲淺笑的臉龐。
我虔誠的許完自己美好的願望，然後我深深吸了一口氣，“呼”的一下，把蠟燭吹滅，大家一片掌聲。每個孩子都是一個天使，每個天使都是快樂的。讓我們一起做一個快樂的天使吧！要相信，一個人沒有理由不快樂！
快樂是作文 篇29
想眼中能有多少淚珠，怎禁得秋流到冬，春流到夏。
——題記
又是深秋，窗外冷雨飄零，秋風蕭瑟，彷彿誰在細語呢喃，顰兒，是你嗎？你又在嘆惜天下無真情，紅顏多薄命嗎？我固然愛極了你那清高氣韻自風流，顰兒，你那點點淚珠卻更痛徹我心。顰兒，你應是快樂幸福的，不信咱們一起來重溫過去的點點滴滴。
記得嗎？初到賈府，顰兒你如天降仙姝，老祖宗疼愛如心肝，辣鳳姐恭維似寶玉。晚上緊臨賈母睡，錦被緞帳鋪上床。試問除了寶玉，還曾有誰得到過如此殊遇。
初遇寶玉，似曾相識，絳珠仙子與神瑛侍者再續前緣。是前世的.朦朧，還是今世的相知，這段緣，美得不帶一絲瑕疵，純得不摻半點雜質！
偶結海棠社，顰兒你魁奪菊花詩，姐妹們飲酒吃蟹作詩遊戲，何等歡暢，何等快樂！如今憶起，那種情境怎能不令你心馳神往？
再結桃花社，你一首《桃花行》才驚滿堂，顰兒啊，你既知“花飛人倦易黃昏”，何苦又讓“草木也知愁，韶華竟白頭”呢？
顰兒，你知道嗎？你擁有長輩的愛心，寶玉的痴心，妙玉的知心，紫鵑的忠心，這些還化不開你那濃重的愁心嗎？顰兒，湘雲說：“且住，且住，莫使春光別去！”我想說：“勿憂，勿憂，疾把快樂留駐。”
快樂是作文 篇30
快樂，是咖啡那深厚的韻味。 快樂，是果凍那宜人的滑潤。 快樂，是海洋那舒暢的廣闊。 快樂，是綠洲那勃勃的生機。
一個星期天的早上，姑媽一大早就提著新鮮的橙子來看我，捧著誘人的橙子，我更加興奮不已。我一邊吃著鮮甜的橙子，一邊在公園裡玩耍。突然，一個穿著藍色T恤衫的男孩出現在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕樹下，衣服的袖子上被什麼東西弄髒了。我好奇地走進一看，原來是小明，我們是鄰居，也經常一起玩。不過他的樣子好像是哭過一樣，我友好地問他為什麼哭，可他就是一聲不吭。為了讓他開心點，我就用自己的快樂來觸動他的快樂吧。我把手中的橙子遞給了他，同時也把我在公園裡玩耍的好笑場面講給他聽，小明原本無精打采的臉上露出了笑容，見他這麼認真地聽著，那我也要更加賣力地講，我津津樂道地說著，同時我也覺得自己也變得很開心，小明也不斷地問我一些問題，看來是他也陶醉在我的'快樂之中了。說完，我們還一起吃橙子呢，我們的手上都沾滿了橙子的香味。
這一天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收穫了與人分享快樂的滋味。與人分享快樂，會讓別人快樂起來，也會讓自己更加快樂。
快樂是作文 篇31
快樂，是被老師表揚後的喜悅；快樂，是絞盡腦汁解出一道數學題；快樂，是擁有真摯的友情；快樂，是有一個溫暖的家……每個人對快樂的理解不同，而我，把學習作為我的快樂。你們一定會感到疑惑：學習怎麼能作為快樂呢？
每當我背上書包去上學時，我的臉上，總是會有甜甜的.微笑。到了學校後，我就會進入狀態：先整理書包，在準備好第一節課要用的東西，最後準備出操。
‘叮鈴鈴——’悅耳的上課鈴聲響起，我回到座位，坐得筆筆直，大聲得和同學們一起背古詩。老師走上講臺，我感到開心：今天又能學習新知識了！在老師講課的時候，我的目光一直在老師那兒，要不然，就是在黑板上。當老師講到重點時，我就拿起筆，認真地記在了書上。我積極舉手發言，認真聽講，有時候竟然還不願意下課呢！
下課了，我坐在座位上寫作，看書，複習今天上課所學的知識。我的腦子裡還接二連三地蹦出許多關於課文的問題。當我一個個地把它們解開時，感到快樂，臉上浮現出了欣慰的笑容。如果有題目實在不會，那就只能去問老師啦。當老師告訴我題目的答案時，我才豁然開朗。
這就是我的快樂！你的呢？
快樂是作文 篇32
今天是玉泉農場課程的第一天，我們第三大組來到了麵食工坊製作烙餅。
我們先穿上圍裙，再戴好帽子和口罩，然後去洗手。準備工作完成後，我們開始和麵。老師給了我們兩個盆，一個裡面放了麵粉，另一個放了水。和麵時，劉裕墨倒水，我和唐子茗攪拌。可攪了半天，也沒成團，我們急壞了。怎麼還不成團呢？大家正在絞盡腦汁地思考時，我突然醒悟了，我說：“我們還要再加點兒水！因為加了水，面才能黏，它才可以黏住其他的面！”於是，我們加了些水，果然成團了。隨後，我們在麵糰上蓋了一個盆，就去採摘做餡用的.茴香和韭菜了。
我和唐子茗、劉裕墨一起採摘。我們先抓住韭菜葉，再把它的莖剪斷。不知不覺，我們就剪了兩大把，真是開心極了。回到屋裡我們把菜洗好剁碎，放好調料做成餡兒。我們組的人都紛紛來聞餡兒，大家都說：“好香啊！”這時，面也醒好了，我們開始做餡餅！
我們把面搓成條，再切成一塊一塊的，然後把小塊按成餅，放上餡後包起來，再壓平，餡餅就做成了！
餡餅被烤好後，我們每個人都吃了一塊。“好香啊！”我們大家齊聲說。我想：這裡邊不只包了餡，還包了團結合作的快樂。
快樂是作文 篇33
今天我還沒有起。媽媽就給我做飯，過了十分鐘，媽媽把飯菜給我放在桌子上，然後再來叫我，雖然我已經起來了，但是很不想起，突然，我聽見窗外有滴滴答答的下雨聲，忙問：“媽，外邊下雨了？”媽媽說：“恩，下雨了。”我趕緊下床，趴在窗戶邊上看，“哇！下的真大呀！”我不禁感嘆道。媽媽說：“趕緊吃飯吧！別來看了。”我答應了，我刷完牙，洗完臉，心情真高興，吃完飯，媽媽打扮了打扮，我問她：“媽！外面下雨了，肯定堵車，要不，咱們騎電動車吧！”我央求道，其實，媽媽騎電動車沒幾天，她有點擔心，就對我姐說：“蕾！我騎車技術不太好，你去送車安怡吧！”姐姐爽快的答應了，我下樓的時候，就下毛毛細雨，姐姐說：“咱們別穿雨衣了。”我答應了。姐姐把我送到體育場就走了，我踏著快樂的'小步，走在小雨裡。走到教室，我的腳差不多溼了，但是我依然很快樂，到了中午，雨又漸漸地變大了，幸虧我拿著雨傘，在樓底下的水窩裡，我能清晰的看到水窩裡的小泡泡，可想而知，雨有多麼大呀！下午，我發現我們學校的樹被淋得乾乾淨淨的，那是多麼的翠綠，
今天下雨了，給我了無限的快樂。
快樂是作文 篇34
我的快樂可能是在於“真誠”，是的，真誠，沒有真誠，哪來的快樂呢，真誠待人，被人真誠以待，收穫的將會是真誠的笑容。
現在我挺懶的，樂於享受卻不付出，客氣過頭又慷慨大方，如果有一套自己的標準去真誠待人，時間長了真的會很快樂。
而現在的我就是這種沒有標準的情況下對待別人，也不知道是什麼時候模糊了標準，模糊了待人的`標準，模糊了朋友的標準，彷彿只是為了維持以前自己的“名聲”一樣，我幾乎什麼都依別人，只要沒有壞感官的前提下幾乎是無底線的幫助別人，即使有的時候不那麼開心也會去答應。
以前的我也是這樣幾乎全都依別人嗎？可能是吧，可是當時我很開心，認為終於有一件事可以做了，當時對我來說最大的快樂就是“套路”別人，喜歡搞怪，喜歡某一個晚上不開心就突然不說話然後別人都能來找我玩，可是現在我模糊了界限，不知道如何把那些人當做朋友，也不知道該如何和朋友相處，喜歡被動接受，對於別人的好意總是過分客氣，客氣到疏離。
也許，開心還需要“認真”，認真做好每一件事，認真接受每一份好意，以前我的快樂是建立在別人的快樂之上，現在我想在自己的快樂之上延伸出更多的快樂。
快樂是作文 篇35
今天真是讓我大吃一驚：下午的寫字課並沒有寫字，而是語文老師帶來了許多大大的蘋果來跟我們一起分享。
老師讓趙夢涵做他的小助手來給我們發蘋果。先從第1組發起，我們目不轉睛的看著老師一刀一刀的切著蘋果。就這樣發著發著，已經把蘋果發到我和陳玉辰前一排的'同學那兒了。眼看就要到我們了，可趙夢涵手裡的蘋果又沒了，還得去老師那拿。終於我和陳玉辰一人發到了一塊兒又紅又香的蘋果。
其他組的同學都很期待自己吃到蘋果，有一些同學一發到手就飛快地吃了起來，連我和陳玉辰也忍不住嚐了一口，那蘋果不光是色澤看起來紫中透紅，更別說味道了，蘋果酸酸甜甜的。
坐在我們前面的江海瑞一下就把蘋果給吃光了，他說：“我還想吃。”把蘋果吃完了同學也還想吃，老師看見這種情況，邊吃蘋果邊說：“有誰還想吃，我把我的蘋果分給他一半。”那些同學就立刻把手舉得高高的，江海瑞也不例外。最後同學們一致決定把蘋果讓給江海瑞吃。於是江海瑞不好意思地走到講臺上拿著蘋果吃了起來。
我覺得這節課很有趣，老師說快樂是要分享的。
快樂是作文 篇36
不知不覺竟八月十五了，該吃月餅啦，祝大家中秋快樂！中國第二大傳統節日就是中秋節，與春節一樣，都是團圓的日子，可是在現在海陸空交通工具俱全的今天又有幾家團圓了呢？我家一定團圓不了了，舅舅們都在天南海北，過年也難得都回來……
不說這個了，談談今年的月餅吧！超市裡的月餅“檔次”可是越來越高了，一盒月餅竟裡裡外外包了五六層，看著華麗的不得了，吃起來也就是那麼回事，昨晚我看新聞，說這種包裝其實完全是浪費，如果全國的月餅包裝都減兩層，一片樹林也許就能儲存下來……大家不要嫌我掃興，我讓大家高興一下，送大家一些祝福：中秋節中秋將至，奉上一個月餅，配料：五克快樂棗，一把關心米，三錢友情水，用幽默扎捆，用手機送達；保質期：農曆八月十五前。
中秋節月很圓，花更香，保重身體要健康；魚在遊，鳥在叫，願你天天哈哈笑；手中書，杯中酒，祝你好運天天有！歡樂多，憂愁少，預祝中秋節快樂！
煩惱隨風，刮向天空，快樂成風，迎面吹送。道順，人順，事事順，你好，我好，大家好。中秋快樂。（我是想不出這麼有趣的祝福的`，找的，大家別怪我）
快樂是作文 篇37
說起中國文化，有人想到博大精深的漢字，有人想到悠遠的上下五千年，還有人想到各類偉大發明……而我，對那古詩情有獨鍾。
我樂，與杜甫“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”一起樂，誰能這位“醉裡眉攢萬國仇”詩聖生平第一首快詩，誰能曉得這位憂國憂民的詩人的“喜欲狂”？“安史之亂”結束，我怎能不隨他一起樂？
我笑，與李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”一起笑。“千金散盡還復來”李白賜還後卻樂觀的，有人理解嗎？沒有！柳暗花明又一村，李白豁達一世，雖無高官。但也活出了精彩，留下詩仙的`美譽。這種積極樂觀，我又怎能不隨他一起樂呢？
我愁，與李清照“這次第，怎一個愁字了得”一起愁。“應是綠肥紅瘦”記載了她歲月的消逝；“守著窗兒，獨自怎生得黑”描繪了她失夫的悲痛；“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”哭訴出她悲涼的處境。是啊，國破家亡，我怎能不和她一起愁？
我讀詩，我快樂。我樂於品詩，我樂於瞭解詩人心懷。當嘴裡吐出一連串的文字，我欣喜我又背下一首詩。淚滿眼眶，我隨詩人而悲；仰天大笑，我隨詩人而樂。我快樂，快樂人生有詩作伴；我。人生有詩相隨。
一人，一詩，一知己。如此快樂、美好！
快樂是作文 篇38
快樂是什麼？快樂是一種精神財富，也是一種回報或結果。
“嘩嘩譁”，同學們的掌聲如雷鳴一般，給了我們這些站在領獎臺上的同學極大的快樂。這時，我不由得想起了幾個月前勤奮學習的身影……
又是一個新的學期，這次一定要拿個好成績給爸爸媽媽看看。剛說完，我暗暗地想：想取得好成績可沒那麼容易，肯定少不了平日下的勤奮、努力，肯定要把娛樂時間縮減一半。
一天晚上，我把老師佈置的功課做完，立刻把玩的時間劃去，把它化為複習數學的.時間。複習完成了又繼續預習新單元的知識點，保證上課的題都可以解決並理解。到了晚上，媽媽問我作業幾點寫完的，我回答說九點，這使她十分驚訝。我連忙補充：“不不不，是今天的作業太多了。”我撒謊的原因是想給她一個驚喜。
早晨6點就起床的我，正悄悄地溜出房間。可不料在隔壁的媽媽竟然聽見了我開門的聲音。我又撒謊道：“我上個廁所。”然後又努力學習……
就這樣持續到了期末考試，如今站在領獎臺上的我，懷著激動的心情，拿著不易而來的獎狀，準備回家。
快樂無處不在，只要你付出，就會有回報、有快樂。
快樂是作文 篇39
快樂是什麼？有人說快樂是財富。還有的說快樂是被別人敬仰。可我的快樂是——自由。
有這樣一首詩，生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。
終於有一次機會因為是暑假，媽媽帶我和妹妹去草原，我和妹妹看日出，背靠著背肩靠著肩，我像一隻沒有被馴服的小馬駒，在草原上自由自在的奔跑，渴了就喝自帶的水，餓了就吃麵包，累了就躺在這綠色的`地毯上，跟妹妹說些悄悄話，春風姑娘輕輕地撫摸我和妹妹的臉頰，好像在跟我們說些什麼，時間慢慢地流逝，太陽慢慢地降落，突然不知月亮從哪裡冒出來，緊接著星星也都來到了天空中，它們快活滴眨著眼睛。
有時候，我願做那普普通通的小鳥，一隻無憂無慮自由自在的小鳥，我要去遊覽祖國的大好江河，我要去日月潭觀察它的神奇，我要去看美麗的黃山，我要去我國最高的珠穆朗瑪峰，我要去遊覽世界，觀看他們的神奇……
自由將在我人生的道路上一直指引著我，迎接愛自由的我，自由本就屬於我們，屬於我們每個人，自由是我的，我是自由的。
快樂是作文 篇40
我的快樂非常簡單。一天中只需要一部手機和一百元錢就可以了。
一部手機在有電的情況下，可以為我家的皮皮拍照，然後發到朋友圈，哈哈，不到一分鐘，小夥伴的點贊誇獎夠我開心半天；手機不能玩久了，要勞逸結合。然後抱著皮皮，開啟電視，倒在沙發上，和皮皮一起追劇；皮皮也和人一樣，渴望外面的世界，電視看久了不行，必須帶上皮皮到山上去遊玩。這是我上午最快樂的事。
到了中午，在手機上點個外賣和狗糧，他們說，這些都是垃圾食品，得少吃，管他呢，反正偶爾快樂一次。下午就教皮皮分清左和右，再給它洗個澡後，開始約我同學的狗玩。這麼簡單的`事情就會讓我開心得上蹦下跳。玩累了，回家就喝點水，就出去吃點好的。
到了晚上，肚子己填飽，錢也用光了。我便和皮皮知足地直接上床躺著睡了。
這就我的快樂。其實沒有手機也會很快樂。因為我的小可愛還在我身邊，我可以翻一整天相簿，相簿裡全是我和皮皮的合照。
我想，如果我沒有皮皮了還能活嗎？
快樂是作文 篇41
學生一定要知道一件事，那就是書！
書籍可以帶給我們快樂和知識，讓我們在知識的海洋中旅行，讓我們獲得很多知識。有很多名人都誇過書！例如，書籍是人類進步的階梯。我像一個飢餓的人撲向麵包一樣撲向書本。這是一些著名的文字。
也有很多靠書出成績的名人。比如劉翔，高爾基。
“書裡有顏如玉，書裡有金屋。”我記得有一次，我在讀一本英語書，我媽媽在看書，突然她說她弄錯了。我心想，“|照一本書怎麼會看錯呢？”我帶著一個大大的問號問我媽。她說這個地方不對，我就看了看英語書，發現我看的明明是對的，我媽只是說我看錯了。於是我拿出英語書給媽媽看。直到那時她才知道我讀的.是正確的。原來是我媽學這個單詞的時候讀錯了，今天成了大錯。媽媽說：“謝謝你幫我找到這個錯誤！不然以後讀錯了。”
從這個事件中，我們知道閱讀是有用的，但它也告訴我們很多知識，可以幫助別人知道他們不知道的問題的正確答案。這不正是高爾基說的：“生命的意義在於給予，而不是索取。”幫助別人不是一種付出嗎？所以要多幫助別人！讓別人改正錯誤，讓自己知道什麼是對的。
我們應該學習，增長知識，長大後成為對社會和國家有用的人。
快樂是作文 篇42
什麼是幸福？幸福是小時候吃棒棒糖，嘴裡甜，心裡幸福。幸福在哪裡？在父母的懷抱裡，在父母的懷抱裡，幸福就在這裡。當你長大了，什麼是幸福？它在哪裡？離我遠嗎？
我再也不能和我的朋友一起玩或者悠閒地看電視了。結果控制了我的空閒時間，而作業的數量決定了我的遊戲時間。這時，我還快樂嗎？
我突然想念我的童年，當我還是個孩子的時候，我很容易滿足。一個毛絨玩具和一根棒棒糖對我來說是最大的`幸福。我真的很想回到我的童年，但畢竟童年已經一去不復返了。
對我來說，房間是一個籠子，我是一隻鳥。我有翅膀，但我不會飛。我只能凝視窗外的藍天。晚飯時間到了，只有十分鐘的電視時間，我才能逃離這個又小又悶的監獄。但是客廳只是一個更大的籠子，我仍然被束縛著。這時，“幸福”這個詞離我很遠。
我不再討厭下雨了。我坐在我的房間裡，窗外的雨不停地下著，濺了一地的水。我突然衝出小籠子，站在雨中走出房子。我閉上眼睛，雨水打在我的臉上，打溼了我的頭髮和衣服。一股溫熱的液體流過我的臉，隨著雨水落到地上。我靜靜地站著，享受著上帝給我的雨水。我問自己:這是幸福嗎？
我的幸福在哪裡？我離幸福還遠嗎？我還有多長時間？
快樂是作文 篇43
我一天天長大，在成長的道路上經歷了很多的事情，就像海邊的貝殼色彩斑斕，但其中有個貝殼給我留下了深刻的印象。
那天，媽媽下班時給和弟弟買了兩包薯片，媽媽分別給了我和弟弟一人一包。我看著手中的薯片口水流了三千尺，但我左思右想，決定把它留著，等到明天再吃。
可是，弟弟已經把薯片吃了一半。看著弟弟吃得津津有味的樣子，我更慘了，口水差點流下來，但我還是決定不吃，我只好忍住上床睡覺了。
到了第二天上午，我和弟弟來個客廳看電視。這時，我想起昨天的薯片，便把它拿了出來。弟弟看見了我手上的`薯片，猶如飢餓的狼見了獵物一樣：“姐姐、姐姐，給我吃點嘛，給我吃點嘛。”“不行，我自己都還沒有吃呢。”說著，我拆開包裝盒津津有味地吃了起來。
“就給我一點，我保證以後有東西也一定分享給你吃。”弟弟可憐巴巴地央求道。
“真的？”我問道。
弟弟不假思索地回答：“真的！”
“好吧。”我猶豫了一會兒，答應了弟弟。
接著我和弟弟坐在沙發上一邊吃薯片，一邊看電視，不知怎麼的，這一陣兒我把薯片分享給弟弟吃，比自己獨吞還開心。這就是老師說的：分享是快樂的吧。
快樂是作文 篇44
愉快的“五小公民”夏令營在一瞬間結束了，我們將迎來不願意早到的閉營式。
閉營式還是如時在巾幗園大門口舉行。廣場上，營員們仍排著整齊的隊伍，老師把目光投向了我們，這時，我的心“怦怦”的跳，緊張得不得了，再看看其他同學，有的急得冒出了汗，有的同學目不轉睛地望著老師！
範主任叫同學們分成五隊，開始發獎狀了。老師一個個地叫著獲獎人的'名字，先拿到獎狀的人高興極了，滿臉笑容。只剩下我們第五隊的獎狀沒發，我以為沒有獎狀了，焦急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
激動人心的時刻終於來到，老師叫出了我的名字，我高興得一蹦三尺，原來我被評選為小標兵了我禮貌地從老師的手中接過獎狀，只聽見一陣陣響亮的掌聲響個不停。站在我身旁的媽媽也激動得熱淚都流出來了，劃過臉頰，並欣慰地笑了。
閉營式結束了，同學們都走了，我的心還沒有收回，跑向媽媽，緊緊地抱住不放，媽媽很理解我的心情，告訴我說：“明年若有開營，你可以再來參加。”聽完後我高興極了，要是明年還有這個活動，我一定要來！
今天，真是一個激動人心的一天。
快樂是作文 篇45
轉眼間，快要一年了。但一想起那件事，我就高興得合不攏嘴。
那是去年暑假的一天，媽媽說：“明天，我們要去北戴河旅遊，”。聽到這個訊息，我高興地一跳三丈高，興奮極了，因為我可以看見大海了。第二天我們乘車來到了北戴河，不顧旅途疲勞，就迫不及待地來到海邊，這是我第一次看見真實的大海，乍一看，陽光照射著海面，閃爍著耀眼的光芒，天是藍的，海也是藍的.。天連著海，海連著天，是那麼廣闊，那麼壯觀。我們穿上游泳衣，拿上游泳圈，直奔大海。我一會兒游到東，一會游到西，像一條快樂的小金魚，在大海媽媽的懷抱中盡情暢遊，別人看見了都羨慕地說：“這孩子膽真大！”我聽到誇獎，就遊的更歡了。海面上，浪花像一群群淘氣的娃娃，一個接一個，一排跟一排，躍上半空，撲向岸邊，有時浪花把我打到海里，有時又被它推到岸邊，特別刺激，高興極了！過了很長時間，玩累了，我躺在滾熱的沙灘上，舒服極了。休息片刻，我又在沙灘上撿起各式各樣的貝殼和五顏六色的鵝卵石，準備把這些“寶貝”當做禮物送給我的好朋友。
啊！大海，你遼闊、湛藍、刺激，給我帶來了無窮無盡的歡樂，我永遠愛你。
快樂是作文 篇46
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍是人類的源泉，是一直都會陪伴我們成長。
我在書的海洋裡博覽群書，國學教會我做人的道理；故事書則告訴我身邊的趣味和快樂；歷史讓我瞭解中華文化的起源與發展……
在書的世界，我印象最深的就是我深深的喜歡上文學書。文學書讓我終生受益，因為我在那裡學到了知識的力量。遇見文學書有一種相見恨晚的感覺。
古詩詞是我每天早上堅持晨讀的，它帶我彷彿走進古時候的詩人生活當中。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”是王安石欣賞梅花時的感嘆。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”是賀知章探春時發現的剪刀……
每當看起曹文軒、安武林等名家的書籍，我就會專心致致地坐在書桌前，靜靜地享受著故事裡的'酸甜苦辣的味道。不時地我會隨著故事裡的人物心情變化難過、高興！
有人說：“閱讀，就是與許多高尚的人談話。”的確說的沒錯，我們就像一條條小船一樣，在書的海洋裡揚帆起航，在書的海洋裡尋找知識的黃金。難道你不覺得閱讀是一件快樂的事情嗎？
快樂是作文 篇47
我的童年是五彩斑斕的，在我成長的足跡中發生過許許多多的事：高興地，悲傷地，快樂地，傷心地……有一件事卻讓我難以忘記。
一個陽光明媚的星期六，我和媽媽去爬紫金山。快到中午了，我又累，又渴，由餓，媽媽就從包裡拿出一瓶水和兩塊沙琪瑪給我吃。這時我看到一位媽媽抱著一個小男孩，那個小男孩眼巴巴地盯著我的沙琪瑪對著他媽媽嚷：“我要吃我要吃”“乖孩子，我們包裡有吃的”“不嘛不嘛，我非要吃那個”“那我們下山買”那個小男孩聽了，又哭又鬧乾脆一屁股坐在地上不走了。到底給還是不給呢我想，如果給他，那我就要餓肚子了，如果不給他，他比我還小呀，會餓壞肚子的。我又想：老師平時教育我們要官愛別人，幫助別人，別人得到了快樂，自己也就得到了真正的快樂。於是我毫不猶豫地把沙琪瑪送給他吃，雖然這時我非常餓，但是看著小弟弟可愛的吃相，我感到很滿足。下山時，我們又遇到了他們母子兩人，他們衝我們笑了笑，我們也向他們笑了笑，看著小弟弟快樂的.樣子，我也很快樂。
雖然這是一件極小的小事，但我卻悟出了一個道理：給予是快樂的。
快樂是作文 篇48
彈古箏是一種高雅的藝術，既能鍛鍊手指的靈活性，也能培養人的音樂素質。當爸爸媽媽決定送我到少年宮去學習彈古箏時，我非常高興，可是，在我學習彈古箏時才嚐到了其中的滋味。
每次彈古箏前老師先從各種指法教我，然後再結合指法教我曲子，而且手指上都要用膠布纏戴假指甲，手指被纏得有緊又疼，彈奏時手老是不聽使喚，手型不正確，節拍不準，不過一會兒手就痠疼。看著別的.小朋友做完功課都聚在院子裡玩耍，我打心眼裡想放棄。爸爸媽媽和老師都在不斷地鼓勵我，在老師的輔導下，我漸漸地掌握了古箏彈奏的技巧。短短的兩個月時間我學會了《小羊羔》《小羊》《小燕子》……等曲子。每當親朋好友到我家來做客時，我會彈上一兩首曲子給他們聽，還得到了他們的掌聲和讚揚。
他們的讚揚給予我很大的信心，使我越來越喜愛上了古箏，彈奏曲子更加流暢、更加動聽。老師還準備讓我去參加“六一”兒童節的古箏大賽呢！我學會了彈古箏，我真快樂！從學彈古箏我體會到：“做什麼事都要遇到困難，只要不怕困難，努力去做，就會成功，就會讓你收穫快樂！”
快樂是作文 篇49
今天，媽媽不在家。我看見地板上蒙著許多灰塵，就想把樓梯擦一擦。當一回“清潔工”，做一件家務，給媽媽一個驚喜。
說幹就幹，我準備了一隻盛有清水的水桶和一塊乾淨的布。
我先把水桶拎到樓上，把布擰乾，弓著腰，一塊一塊的往下擦。漸漸地，我感到有點吃力，腰很酸，像壓了一塊十斤重的大石頭，壓得我喘不過氣來。我自言自語地說：“這家務本來就是大人們做的'，我才不自討苦吃呢，不做了。”可我轉眼又想到媽媽每天要帶妹妹，又要料理許多家務，真是太辛苦了。我咬了咬牙，對自已說：“沒關係，再忍一忍，反正馬上就要擦好了。”我只好硬著頭皮接著擦。“啊！終於擦好了。“我直起身子，看著被我擦乾淨的地板整潔又明亮，舒心地笑了，心裡別提有多高興。
通過這次家務勞動，我體會到做家務勞動的辛苦。我平時應該多幫媽媽做家務，減輕媽媽的負擔，同時也鍛鍊了我的生活能力，真是一舉兩得呀！
以前場聽長輩或書報上讚美那些社會最底層的勞動人民，往往是漫不經心，只當耳旁風，並沒有什麼深切的感受和體會。直到有一件小事打動了我，是我真正體會到了這一層含義！
快樂是作文 篇50
一天，我在《兒童漫畫》書上看到一個這樣的漫畫：動物學校舉辦了許多特長班。小貓、小狗、小猴都選擇了“畫畫興趣小組”。熊貓老師在課上說：“今天留的作業是：畫自己喜歡的一件物品。”小貓、小狗一放學就去小猴家畫畫了。看看它們都畫的是什麼吧，小貓畫的是它最愛吃的魚；小狗畫的'是它最愛吃的骨頭；小猴畫的是它最愛吃的桃子。看到漫畫中它們專注的神情，以及畫畫中流露出來的喜悅，我想說它們真的是用心在畫。正是這種興趣愛好給它們帶來了極大的快樂。看到這裡，我情不自禁地想到了周圍的許多同學，他們每天除了上課外，還要參加各種各樣的特長班，真的很累。當然有的班是自己喜歡的，也能從中學到知識，感受到快樂；而有的班是自己不喜歡的，是望子成龍、望女成鳳的家長們逼著去學的，在這樣的環境下學習是不可能快樂與持久的。
我想對所有的家長說一句，不要再給自己的孩子太多壓力了！選擇孩子感興趣的科目去學習，讓孩子快快樂樂健康地成長，這個願望能實現嗎？
