無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學生描寫國小的作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，我們學習了《卡羅納》，這個故事令人感動、深思。
《卡羅納》這個故事講的是卡羅納的母親去世了，這個孩子遭到了巨大的不幸。今天上午，他回到了學校，得到大家的關心與幫助。愛，是因為世間萬物生靈所產生的重要情感，它原本是給予大家的，但卻偏偏冷落了卡羅納。他的媽媽被沒有情感的死神無辜地帶到了另一個世界，卡羅納將永遠失去他的摯愛──母親。母愛，是多麼重要，相當於人們的精神支柱，可卡羅納年紀輕輕就失去了它，那是多麼可悲。
每天早上，媽媽總是早早地起床，整理好我回校用餐的飯盒與開水後才叫醒我；每當我生病的時候，媽媽總在身邊細心地照料著我，直到我康復；每天晚上做功課的時候，媽媽總是坐在一旁耐心地指導我。媽媽，無論在任何情況下，總會義無返顧地支援我，以我為她的驕傲，(.)一個問好，一次好的成績就會使她樂開了花！所以，我們要珍惜媽媽對我們的母愛，因為它僅僅只對你有一次。
《卡羅納》，我是一口氣讀完的，雖然我沒流淚，可是我的心已經承認這是一篇洗滌心靈的文章，吸引我的，是那平凡而細膩的筆觸中體現出來近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這篇處處洋溢著愛的文章所蘊涵散發出那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大啊！
學生描寫國小的作文400字 篇2喬依醒來，發現妻子好像有話要說，便問：“親愛的，怎麼了，你有事要對我說嗎？”“剛才有位老婦人給了我們一些錢。”妻子說道。“為什麼呢？”“我也不知道。她留了張紙條說‘在我最困難的時候，有人幫助了我，現在，我也想幫幫你’。”喬依聽到這兒，忽然想起了什麼：“親愛的，那老婦人長什麼樣？”妻子回答說：“挺矮小的，五六十歲吧。”喬依聽後，認定這位就是自己幫她修車的老婦人，便把自己幫老婦人修車的事告訴了妻子。妻子知道了這件事，感慨地說：“老婦人一定是讓我們把這愛心傳遞下去，幫助困難的人，我們一定要把這愛心傳遞下去，讓世界充滿愛。”喬依點點頭。
第二天，喬依和妻子早早得起來了，妻子看店，喬依呢？依然開著那輛破汽車找工作去了。餐館裡很冷清，幾乎沒有一個人。突然，門外來了個小孩，看上去他骨瘦如柴，估計已經餓了好幾天了。小孩並沒有進來，而是在門外環顧著。忽然，小孩飛快地跑進餐館，搶走女店主手裡的錢，然後逃跑。在逃跑時，他被女店主拉住了，他很是緊張，害怕極了。女店主用溫和的聲音問他：“小朋友，你看上去很飢餓，來吧，吃點東西吧。”小孩被女店主拉了過去。起初，他不敢吃，後來因為太餓了，忍不住吃了一點，很快，東西就被吃光了。小孩慚愧地對女店主說：“對不起，我不該搶的……這是你的錢，還給你。”女店主微笑著說：“不用了，既然你那麼需要錢，那就給你了。要是你下一次遇到一個需要幫助的人，就請你幫助他吧。”小孩說：“我會的！”說完，跑出了餐館。
只要你付出一點愛心，就可以幫助一個有困難的人，那麼，那個人又會幫助另一個有困難的人……這樣，世界會多麼美好！讓我們一起把這條愛之鏈傳遞下去吧！
學生描寫國小的作文400字 篇3我愛花，但我最愛的還是水仙花。
在溫暖的季節裡，我精心培養的花開了許多，它們在陽光照耀下，各自顯示著風姿，“真美！”“真香！”走過它們身旁的人們都用同樣的口吻讚美著。但是誰也沒去注意那盆放在邊上的水仙花。
冬天來了，很多花都經受不住嚴寒的考驗，枯萎的枯萎，凋謝的凋謝，而水仙花卻茁壯成長了起來。我將水仙花栽在放著雨花石的花盆裡，它伸開了根鬚，牢牢地抓住石頭，白色的根又粗又密，它們頑強地生長著。在色彩斑斕的石頭映襯下，水仙花的綠葉和白根顯得更加奪目。
每天放學回家，我的第一件事就是去看那盆水仙花，我將它放在了走廊上，天天都盼它早日開花，它也好像知道我的心情，長得越來越可愛。漸漸地，它長出了幾根莖，上面有一個個小花蕾，這些花蕾外面穿著綠紗衣，煞是好看。
春節前的幾天，第一朵水仙花開了，雪白的花瓣，像一個小喇叭，鵝黃色的花蕊，碧玉琢成似的葉子，看上去淡雅、清秀，遠遠地你就能聞到一股清香，好一個水中仙子！其它的幾個花骨朵也含苞欲放，有的剛探出個腦袋，有的露出一點雪白的肌膚，有的還蒙著臉。
春節的幾天裡，客人走進我家，最先吸引他們的就是那盆水仙花，他們交口稱讚著，我心裡美滋滋的。水仙花在寒冷中給我們帶來了歡樂和芬芳，唱響了迎春曲。
學生描寫國小的作文400字 篇4在茂密的竹林裡，在堅硬的泥土中，經過雨露的刷洗，歷經千辛萬苦的我—一棵平凡的竹子便這樣誕生了。
剛出生的我對世界的一切感到好奇，我抬起頭，看到了太陽，它原來是這樣光輝亮麗，令我感到無限的溫暖，蔚藍的天空使我充滿遐想，環顧四周，成千上萬棵挺拔秀麗的竹子圍繞在我身邊，它們是如此青翠，堅硬，在他們身邊很有安全感，我非常愛這個家，靜謐，優雅。
我汲取著土地的營養，晒著日光浴，悠閒地欣賞著這山中的一切美好景象。有時，幾隻小鳥停在我的枝頭，它們撲扇著美麗的翅膀，為我講述著竹林外的好風光，使我想長得更高，看得更遠；有時立在原地休息，聆聽著大自然的好聲音，陶醉其中，風一吹，微微搖動身軀；有時和其他小夥伴一起聊天，它們為我講述很久以前的故事，從中我得到了許多知識，這更讓我十分羨慕，心裡暗暗發誓：終有一天，我會長大，比所有人都高，這下我就能講更多稀奇事給大家聽了！
因為有了這個小的不能再小的願望，我的生活更加有動力，烈日的光映在我的腰上，風雨捶打在我的葉上，漫天雪花使我感到寒冷。可我不怕！我傲然生長著，就為長大，就這樣，日復一日，年復一年。那顆小小的願望種子不知在何處開出了燦爛的花······
學生描寫國小的作文400字 篇5今天放學回家前，老師佈置的家庭作業是一個小練筆----要求寫一篇一百個字的作文，內容是關於即將來臨的暑假，自己的打算。
回到家，小明馬上拿出作文簿，洋洋灑灑就寫了一大段。過了一會兒，他想：“寫了這麼多應該差不多了，要不我數數看吧！”一，二，三，四，——，八十六，八十七，八十八，咦，還差十二個字。怎麼辦呢？小明瞪起眼珠子，心裡可急了。心想，如果隨隨便便寫十二個字，會被老師批評的。哎呀，氣死了，煩死了，急死了。
忽然，小明眼睛隨意地一瞟，發現桌子上貼著的一張紙，那是自己的座右銘：心急吃不了熱豆腐。我要冷靜，再冷靜，相信自己，不就是十二個字嗎？
只見他手撐下巴，眼睛直勾勾地盯著天花板，絞盡腦汁地冥思苦想：“早知道我就不偷工減料了。哎，要不再寫詳細點，不行，那樣看起來會很囉嗦呀，難倒我啦！”
突然，小明腦海裡想起了前天晚上電視裡說一個評書演員出車禍的事。評書，評書，對了，他一拍腦門計上心來：“有了，人家電視上都那樣做，觀眾還聽得津津有味，應該我也可以這樣的，嘻嘻，就這麼定了。”小明拿起筆，唰唰幾筆就搞定了。因為自己解決了問題，他心情好像天氣一樣從雨轉多雲，又從多雲轉晴，來了個三百六十度大轉彎，笑逐顏開了。
第二天作文發下來了，老師在班上批評了小明，“大家知道小明同學最後寫的'十二個字是什麼嗎？”是“欲知後事如何，且聽下回合分解。”哈哈，全班同學鬨堂大笑，同學們大多都笑出了眼淚來了。
大家知道湊字數的命運是什麼嗎？那就是批評！
學生描寫國小的作文400字 篇6對於我們學生來說，首要任務是：學習。那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那麼和藹。他們總是那麼循循善誘地對待我們的學習，一絲不苟地對待自己的工作。然而，留給我印象最深的，是國小時的一位語文老師。他的一生，都奉獻給了講臺……
每次想起他，不禁會淚落兩行。他對我的教誨，那可真所謂俯拾即是。三年級——國小語文的一個重要轉折點。因為開始學習文字組織，即寫作。那時的我，寫的哪能談上是“文章”？：結構主次不分、錯別字甚多、寫作順序顛三倒四，內容更是東拉西扯。在如此關鍵的時刻，任教語文的李老師察覺了我在語文寫作上的困難。於是，每天下午放學後，他都堅持留下來替我補習，教我一些寫作的方法和技巧，還借了許多課外讀物給我。白天，他要為我們上課，批改作業；到了工作之餘，卻還不辭辛苦地幫助學習有困難的學生……他，是一位老教師，每當我看到他兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽著他越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。他對我不懂的疑點，總是不厭其煩地講解。我想，如果我不思進取，對得起辛苦栽培我的李老師嗎？我便暗下決心：一定要提高寫作能力！於是，在師生二人的共同努力下，我的寫作水平有了明顯的提高，並且，在全國青少年春雷杯多次徵文比賽中，我都名列前茅。這一切，都離不開李老師的輔導。我要感謝你！我的恩師！
他為了工作嘔心瀝血，他把教育當成自己生命的全部。終有一天，他病倒在床，永遠地離開了我們……他留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……
學生描寫國小的作文400字 篇7今天一早，媽媽就接到了阿姨的電話，說邀約去永珍城滑冰。我一聽，一蹦老高，“OH，YES！”
中午十二點半，我就已經站在滑雪場的門口了。一架掃雪機從我眼前“轟轟”地開過，輪胎底下散出了一攤攤水，把冰面弄平，雖然我是第一次滑真冰，但心裡卻一點也不緊張，反而還有些激動。身旁的安同學也按奈不住性子，手舞足蹈，興奮的不得了。
終於開始進場了，我換好冰鞋，走到了冰面上。“啊，真滑！”我差點兒摔了一跤。慢慢地站起來，小心翼翼地挪動著步子。可安同學已早就滑到前面去了。“我先滑一圈，你自已找找感覺啊！”他轉過身來，對我說。隨後就邁開步伐，悠閒地滑走了。“唉，沒辦法，只好自已練了。”我心想。便也“一二一二”地慢慢靠邊滑行，手依然不敢離開欄杆。望著安同學滑行的背影，我心想“一定要和你滑得一樣好！”
時間一晃就過去了半個小時，我卻還在欄杆旁“慢步”著，安同學不知滑了多少圈後，才滑到我身邊。對我說：“你滑得實在太慢了！我教你幾個技巧吧！”說著，就演示起來，“右腳要這樣，左腳要那樣，拐彎的時候要放低重心，減速的時候兩腳要呈內八字。”我一一聽了進去，並銘記在心裡。
當廣播響起“現在離本場次結束還有十五分鐘。”時，我已能離開欄杆，緩緩地滑行了。安同學在旁邊，還不停地輔導著我。“右腳再滑開一點，對，就這樣。”我感覺足下生風，滑得舒服極了。最後安同學還給我進行了考試驗收呢！結果以高分合格通過了，我們都喜笑顏開，樂得合不攏嘴！
今天的收穫很大，終於學會滑冰了。
學生描寫國小的作文400字 篇8我是一個來自廈門的小姑娘，下面就有我來為大家介紹我美麗的家鄉――廈門。廈門位於中國東南沿海，氣候宜人，風景優美，環境整潔，是國家衛生城市、園林城市、環境保護模範城市和優秀旅遊城市，稱為“中國最溫馨的城市”。
我的故鄉風景秀麗：
俗話有說“不到鼓浪嶼不算到了廈門，不到日光巖不算到了鼓浪嶼”――鼓浪嶼坐落在廈門市區西南，隔1000多米寬的海峽與市區相望。站在渡輪碼頭，放眼望去，長長的海島上，碧樹迭起，蔥蘢吐翠，白色的、紅色的樓房絢麗繽紛，高高的日光巖崛起在綠樹叢中。據介紹，鼓浪嶼因島上有一中空巨石，海浪拍打，其聲如鼓而得名。鼓浪嶼，這座與琴聲相伴的花園島嶼，猶如鑲嵌在大海之中一顆耀眼的明珠，它以既久遠又年輕的歷史記錄著過去，令人在這裡沉思，同時，它又以新的面貌展示著現在，並以矯健的步伐走向世界。
我的家鄉變化大：
在我還沒出生的時候，廈門簡直亂成一片：大馬路兩旁堆滿了垃圾，走過去傳來一陣陣惡臭;市民橫穿馬路，汽車不按車道行駛，到處亂竄，有時候甚至逆向行駛，從而導致車禍不斷髮生……自從張昌平市長上任後，廈門有了新的面貌：以前荒蕪人煙的空地上，建起了一座座高樓大廈，一座比一座更漂亮;馬路的兩旁建起了“天橋”;車道從兩車道，擴建成三，四車道，大家都遵守交通規則，互相讓道……這都應該歸功於我們的張昌平市長，在此我要感謝我們的市長，是他無私的奉獻，為我們的生活環境著想。我為我們有這樣的一位好市長感到驕傲!
廈門的風景美，變化大。我愛我的家鄉――廈門!
學生描寫國小的作文400字 篇9窗外，有許多茂盛的楊樹，夏天，正是它們生長的黃金時段。
陽光透射過來，葉子一半成了黑影，一半被照成碧綠色，有時，連枝椏上的鳥巢都看不見，卻能看到小鳥可愛的鮮紅小嘴從生機勃勃的綠葉中伸出來，清脆的鳴叫聲此起彼伏，像是在舉行歌唱大會。
烈日炙烤著它們，它們敢怒不敢言，一動也不動，用沉默來表達著自己的憤怒，抵抗著太陽的光輝。這時候，一陣微風吹過，樹葉發出“沙沙沙”的聲音，彷彿在說：“啊，真涼快啊!”，又彷彿在說：“謝謝你們!”
每當下雨的時候，這些楊樹就開始興奮起來。他們爭先恐後的汲取這清涼的雨滴，吮吸著這生命的甘露。“刷刷刷……”，這是雨滴從雲彩上跳下來的聲音，“沙沙沙……”，這是楊樹們貪婪的吸取著清澈的雨滴的聲音。
頃刻間，太陽出來了。雨滴不再從雲彩上往下跳了，雨，也下完了。楊樹經過雨水的沖刷與洗禮，顯得更加茂盛富有生命力了。葉子上，還殘留著一些晶瑩的水珠，在陽光下照耀下熠熠生輝，活像一串串晶瑩剔透的大珍珠。
人的一生不就如這窗外的楊樹嗎?夏天，正如青年人風華正茂的年齡;毒日炙烤，恰似那生活中的不如意;一陣陣清風，猶如家人的安慰與讚美;雨露，是垂青於我們的機會。在烈日炎炎的絕境中，再搏一下，我們就會迎來希望的清風!
