當孩子出現這些造詞現象時，家長不要驚慌。這是孩子成成長過程中的一個過程。
醫學心理學專家提醒家長正確對待孩子的“造詞現象”。不要刻意的糾正，也不要鼓勵孩子重複。
哈爾濱醫科大學醫學心理學教授王麗敏說，孩子們之所以會使用這些不符合語法規範的“新詞”，是由於他們所掌握的詞彙量太少，而且對詞彙掌握不正確所致，一般會隨著兒童對詞義的理解及詞彙量的增加逐漸消失。
在此過程中，家長要多與孩子談話，隨時隨地教孩子與周圍事物有關的詞彙。多給孩子講故事，鼓勵他們用自己的語言複述。
多給孩子創造言語交際的機會，練習正確運用已掌握的詞彙，鼓勵孩子表達自己的想法，積極而巧妙地回答孩子的提問，創造一些如遊戲類的'語言表達的情境，不斷擴大和豐富兒童的語言，用生動而具體的事例，逐漸增強兒童對詞義的理解和掌握。
給孩子更多的說話機會，創造更多的適合孩子學習新詞的環境，孩子會慢慢自己改正的。
