一個九年級的孩子厭學，原因是基礎太差，就是不想上了，怎麼辦啊？下面和小編一起來看看有什麼方法吧！
九年級的孩子厭學一般有以下幾方面的原因影響：
一、家庭：它是孩子成長的避風港，家庭的幸福與否，直接會影響孩子一生的很多東西，尤其是以下這些因素：
父母的教育理念：父母的教育理念會嚴重的影響孩子的一生。像簡單的讀書對孩子好不好？早期教育對孩子到底怎麼樣？孩子適合鼓勵教育還是強制性的管理？我們注重的是拿自己的孩子和其他人的孩子比較還是孩子本身的幸福重要等等一系列的和父母之間觀念相關的因素都會影響孩子的學習；
父母的家庭關係：這是孩子能否順利成長的關鍵。在一個家庭裡面如果夫婦關係融洽，相敬如賓，一般的時候孩子活的也陽光，也喜歡自己的家；如果父母之間的關係不好，孩子回到家裡天天看到的是兩個成人的你不服我，我不服你的冷戰，根本沒有辦法對孩子從心理和感受上進行照顧，而只顧自己的感受，這樣父母的家庭孩子一般都會受到影響，孩子100％的學習會受影響。
父母能否完全配合？孩子的教育是一門學問，我認為誰也不能說自己在該方面有多麼的權威，只不過我們要針對不同的孩子的個體，實行不同的教育，這才是最重要的。在家庭裡面夫婦之間的配合式的教育會對孩子產生深遠而有意義的影響！遇到問題的時候父母之間不是爭論，而爭相給孩子說自己的教育理念是優秀的，而是私下裡兩個人很好做好協調工作，從孩子現在的接受心理上，不傷害孩子自尊的情況下，動之以情、曉之以理的對孩子進行開導工作，必要的情況下，要採取針對性的措施，但是，也得在尊重孩子的前提下。
父母是不是以過來人的口氣對孩子進行教育：家庭教育最害怕的是父母拿自己過往的經歷來教育孩子。兩代人之間因為時代的不同，他們之間的可比性是非常的小的。拿過往的經歷給孩子說，只能讓孩子做個參考，而不是一定要去模仿，否則，就會弄得張冠李戴，孩子最終沒有教育好，自己還生了一肚子氣。過來人的口氣教育孩子絕對會出問題。生活在時代的孩子沒有辦法真正的感受你在說什麼，也許你急得自己都要瘋了，在給他大講道理的時候，他還不知所云呢！父母一定要結合時代的實際，對孩子進行深達內心的攀談！給孩子較為懇切的分析眼下的形式和時代的迅猛發展，教育他要用發展的眼光看問題！
父母有沒有經常的打擊孩子？孩子考試本來成績就不好，回到家裡本來就擔心了！可是這個時候的家長還是不分青紅皁白的劈頭蓋臉的一頓臭訓，什麼天生不是學習的料，天生就是笨，這對孩子下的是判決書，他的一生很有可能就因為您這一句話喪送了；而孩子考的成績好的時候，父母感覺孩子的前面還有強手，就說孩子努力的還是不夠，還需要趕英超美，獨步武林，這樣的情況很難讓孩子在很好的保持自己的學習的積極性。結果影響孩子的學習。
父母有沒有過度的放縱孩子？這裡的方面體現為物質的誘惑，只要孩子好好的學，給什麼都行，結果孩子只是為物質而去，而沒有安心的治學，從而使自己的學業受到影響，這也使父母放縱孩子的表現，學習本身就是孩子自己的事情，弄的這樣好像是為父母學習似的，這是極不可取的。另外的為了討得孩子的歡心，只要孩子高興就什麼都答應的情況也會助長孩子“鋪張浪費”的心理，影響他的發展。諸如此類靠講條件而助孩子學習的事情並不能真正的幫助孩子學習。必將自食苦果。
二、學校：這是一個塑造孩子文化底蘊，培養孩子基礎性格的一個場所，孩子在這裡將會度過他青少年階段的最寶貴的時光，對性格的塑造，身心的成長都會有很大的影響；
老師對孩子的影響：老師是孩子靈魂的工程師， 他們本身的素質和行為將會嚴重的影響孩子的一生。老師有沒有較強的靈活的授課風格，有沒有較為風趣幽默的授課風格！都會對孩子造成深遠的影響！一般如果一個老師本身的造詣不夠的話，很多的孩子將會在他的手裡毀掉！他需要懂的心理學、教育學和不同的學生的不同的教育方法！做不到這樣，而是靠老師的權威去命令學生，這對孩子將會造成很深遠的影響的！
同學對孩子的影響：每個不同的個體的結合，最後他們的學習風格的融合就會形成班風，喜歡學習的孩子在一起會形成較好的學習風氣，不喜歡學習的孩子在一起就會形成較差的學習風氣。而班風對孩子的影響是很大的！如果班裡的孩子都不喜歡學習，尤其是和孩子玩的比較好的孩子都不喜歡學習的話，你只教育自己的孩子是不會有太好的效果的！因為他會受風氣的影響！根源性的問題解決不了的話，是很難在孩子身上看到好的效果的！
學科本身的特點：孩子受學習習慣、學習方法和學習態度的影響，還有本身長時間生活的影響形成的性格，這些都會決定他的成績的取得，孩子不喜歡學習並不是說讓他學就能學了！這也有他內在性格的影響，如果僅僅的把孩子說成聽話和不聽話那就太簡單了！這樣處理孩子的學習問題，往往不會取得理想的效果！孩子習慣的形成，需要我們好好的瞭解，然後去分析，然後再好好的想辦法，這個時候的孩子其實很需要幫助的！
學校本身的層次：學校的大氛圍也會對孩子造成很大的影響。傳統的認為在什麼層次的學校就會有什麼樣的成績和什麼樣的定位！這對孩子的影響是非常的大的！當他們走入這樣的學校之後，他們因環境的同化慢慢的就會給自己定位了！從而努力的程度也會造成相應的影響！這樣的定位就等於給人貼上了標籤！很難再做到其他的改變！
三、自身：這是一個取得任何成就的一個主要機動體。孩子的任何的成績在都會通過自己的努力得到較好的體現。
孩子本身的毅力：毅力是在學習上體現為對一項學習的永續性。有沒有這樣的能力將會在很大程度上影響孩子的學習成績。學習本身就是一個系統的分析、實踐、創新的過程。沒有長久的耐性是很難取得很好的進步的！任何的.事物的深入瞭解都必須得有一個由生疏到熟悉的過程，就像我們的左手鍛鍊寫字一樣，要想真正的進步就必須堅持。
孩子本身的心理素質：心理是一個孩子的全方位經歷在自己意識裡的反應。孩子是個心理敏感的孩子，還是一個心理素質好的孩子，這和孩子的本身經歷是有很大的關係的！心理素質不好的孩子，會體現為情緒波動比較大，聽不進勸告，生性多疑，喜歡把別人往壞裡想！看不得別人的好！孩子學不好很多時候也是受該方面的因素的影響！
孩子本身受到的教育和七年級、八年級的基礎，對孩子九年級的學習也是有很大的影響的，因為時間的問題加上知識的系統性，孩子在九年級就很難再提高自己的成績了！大家都在拼命的趕，自己趕也趕不上的時候，人都有這麼個特點就自我放棄了！
孩子的朋友群：物以類聚，人以群分，什麼樣的孩子跟什麼樣的孩子玩。這些學習不好的孩子在一起就不會再談論學習的問題了，他們會談論他們的家長不好，談論一款遊戲，如何的跟父母作對等！這樣的一群孩子走到一起是不會有好的趨勢的。
四、社會的影響：經濟轉型期的現在，社會全方位的都處於急速發展的階段，科技促使社會快速進步。這個時候最先發財的是投機商，而最先受害的孩子！
社會大風氣的驅使：大家都在追求利的時代，無論我們的媒體還是我們的家庭整天圍繞著一個話題，就是賺錢，而在吹捧某個人的暴富，而忽視報道這些成功人士的辛苦和努力的付出。成人之間的權錢的鬥爭比起學習更有意思，讓孩子過早的接觸了很多他們這個年齡段不該接觸的東西。這樣的風氣對孩子的成長來說影響是非常的壞的！
明星浮躁文化的影響：喜歡明星的成功，成了追星族的一員，只是看到了明星出名的榮耀，而沒有真正的考慮到了明星背後的苦難！涉世不深的孩子很容易被這樣的文化影響而最終無心學習。這跟現在媒體的發展迅速有很大的關係。
大文化給孩子內在的肯定：60 — 80年代流行的有文化沒有用的理念在現代的孩子身上依然流行。他們崇尚不勞而獲，他們喜歡伸手既來的那種輕省。這樣的情況在孩子的身上有很大的影響，如何解決類似的問題？如果有條件抓早期的教育是最好的！
孩子本身對社會的認識：這代孩子在本身的成長的環境裡相對的也會形成自己的人生觀和價值觀念，並且是根深蒂固的。因為從小就這樣子，在加上父母的寵愛，他們所形成的人生和加值觀念本身就存在問題！是在父母維護下的合理，而如果沒有了父母的照顧呢？
所以，以上層次的問題夾在一個孩子身上，想一時或者一句話就讓孩子學習是非常的難的，如果到了這個時候，我們的父母最好能夠向專業的人士尋求幫助，孩子在九年級的時候才是人生滿好前景的開始的時候，父母一定不要恢心。
