九年級語文的成績是很重要的，要想提高會考語文的成績，多做模擬試卷是一個好辦法。小編為大家力薦了湖南省會考語文模擬試卷以及答案解析，給大家作為參考，歡迎閱讀!
一、語言文字積累與運用(共20分)
(一)單項選擇題(共8分，每小題2分)
1.下列詞語中加點字的注音有錯誤的一組是
A.哺育(bǔ) 支撐(chēnɡ) 言簡意賅(ɡāi)
B.堤岸(dī) 兌現(duì) 誨人不倦(huì)
C.發酵(xiào) 膝蓋(qī) 炯炯有神(jiǒnɡ)
D.怯懦(qiè) 阻撓(náo) 冉冉升起(rǎn )
2.下列詞語中有錯別字的一組是
A.補償 脈搏 璀璨 餘音繞樑
B.匱乏 瑰麗 惋惜 語無倫次
C.通牒 競賽 漱口 涇渭分明
D.簡漏 矯健 贗品 再接再勵
3.將下列語句依次填入文段的橫線處，恰當的一項是
幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中， ， ， 。他以極度殘疾之身，取得了極其輝煌的科學成就。
①發現了一個又一個宇宙執行的重大奧祕
②震動了整個理論物理學界
③思維卻遨遊於廣袤的太空
A.①②③ B.③①② C.③②① D.②③①
4.下列句子中沒有語病的一句是
A.由於珍貴的原材料、繁瑣的生產工藝，使得湘繡作品數量很有限。
B.為了更好地調動員工的積極性，一定要做好考核員工的工作成績。
C.教學工作之餘，他還是一個文學愛好者，能寫出很好的美妙詩篇。
D.可燃冰是海底極有價值的礦產資源，開發出來夠人類使用一千年。
(二)按原文默寫(共6分，每空1分)
5.(1)海日生殘夜， 。(王灣《次北固山下》)
(2)停杯投箸不能食， 。(李白《行路難》)
(3) ，陰陽割昏曉。(杜甫《望嶽》)
(4)去年天氣舊亭臺。 ?(晏殊《浣溪沙》)
(5) ，左牽黃，右擎蒼。(蘇軾《江城子》)
(6)他並不是為吃魚而釣魚，他的釣魚不過是為了修養身心，真可謂是“ ”。
(歐陽修《醉翁亭記》)
(三)按要求答題(共6分)
6.閱讀下面母女倆的對話，回答問題。(2分)
母親：提醒你多次了，把東西放回原處，免得再用時不好找。
女兒：在您眼裡，我就沒有做得對的時候，難道我就一無是處嗎?
女兒的話，除了語氣態度方面不妥外，在內容方面的不當之處是
7.閱讀下面材料，回答問題。(4分)
某初中學校以“你喜歡到電影院看電影嗎”為主題隨機調查了200名學生，以下是調查的資料統計。
調查情況 | 喜歡看電影 | 不喜歡 | |||
經常看 | 時間緊很久沒看 | 內容不適合很少看 | 票價太高很少看 | 看電影 | |
人數 | 10 | 28 | 72 | 78 | 12 |
比例（％） | 5 | 14 | 36 | 39 | 6 |
(1)根據上表，可以得出這樣一個結論：
(2)根據以上結論，結合自己的體會，向相關部門提出合理的建議。
二、閱讀下面白話文，回答問題(共24分。其中第10小題4分，其餘每小題2分)
(一)
①北京是可愛的。
②北京城雖始建於12世紀，但它現在的式樣是明朝永樂皇帝在15世紀初建造的，因之富有皇室的華貴。有一個南城，稍小於北城，自南城最南的門向內，有一條綿延五英里的中軸，它穿經依次相連的每一道城門，直抵皇宮正殿。紫禁城位於北城的中心，周圍繞有城壕與金色瓦頂的牆垣，背後是煤山，山上共有五座亭臺，頂上蓋有燦爛彩色的瓦。由煤山可以看到那條中軸，附近還有鼓樓。三海位於紫禁城的西面與西南面，那裡是皇室的畫舫遨遊之地。
③與中軸平行的是兩條康莊的大道，在東城是哈德門大街，在西城是宣武門大街，每條大街寬約六十英尺。在紫禁城前連線兩街東西直通的大道，是寬逾百尺的天安門大街。在外城南門附近，位於中軸東西兩端的，是天壇與先農壇。那裡是皇帝祈年風調雨順之處。
④因為中國人對建築美的觀念，須兼顧雅適而不僅在高偉，宮殿屋頂所以都屬於平闊一類的;也因為皇帝之外，無人許住樓房，所以到處都顯得極其寬闊。
⑤居住在繁華街道附近的人，都能安詳生活。那裡的生活程度很低，生活也頗富意味。政府官員與闊人可以聚餐於大飯館，而洋車伕用一個銅板，也可以買到油鹽醬醋;不論在什麼地方，附近總會有雜貨店與茶館的。
⑥那兒可以很自由地去追求你的學問、娛樂、嗜好，或者去賭博和搞政治。沒有人理會你穿什麼衣服，做什麼事。這就是北京的相容幷包之處。你可以和賢人與惡人往來，和學者與賭徒往來，或者和畫家往來。如果你景仰皇帝，可以到禁宮周圍散步，幻想你自己也是一個皇帝。
⑦如果你要是有閒，你可以在城內的九個公園中，任意遊逛，坐在竹椅上或是杉樹下的藤椅上，整一下午喝你的茶;所費不過是兩角五分。或者在夏天的下午，你可以去遊什剎海，或者你可以出西直門去遊覽頤和園，在那裡留連一整天的時光。沿途經過許多美麗的景象，玉泉山的大理石塔便在望了，在那裡你可以留連一個下午，面前就是西山，景色迷人，可以數月忘返。
(節選自林語堂《動人的北平》，有改動)
8.閱讀②③兩段，根據下面的示意圖，寫出A、B兩處的地名。
9.⑥⑦兩段中運用了第二人稱“你”，有什麼好處?
10.“北京是可愛的”，因為那兒 、 、 、 。
(二)母 親
①我的家搬到光仁街，已經是1963年了。那地方，一條條小衚衕彷彿煙鬼的黑牙縫，一片片低矮的破房子彷彿是一片片疥瘡。但飢餓對於普通人們的嚴重威脅畢竟開始緩解。
②我是國小五年級的學生了。買糧、煤、劈柴回來，我總能得到幾毛錢。母親給我，因為知道我不會亂花，只會買小人書。我已經有三十多本小人書。
③我還經常去出租小人書，在電影院門口、公園裡、火車站。有一次火車站派出所一位年輕的警察，沒收了我全部的小人書，說我影響了站內秩序。我一回到家就號啕大哭。我那可憐的樣子，使母親為之動容。於是她帶我去討還我的小人書。
④“不給!出去出去!”車站派出所年輕的警察，大簷帽微微歪戴著，一副桀驁不馴的.樣子。母親代我向他承認錯誤，代我向他保證以後不再到火車站出租小人書，話說了很多，他煩了，粗魯地將母親和我從派出所推出來。母親對他說：“不給，我就坐在臺階上不走。”他說：“誰管你!”砰——地將門關上了。
⑤“媽，咱們走吧，我不要了……”我仰起臉望著母親，心裡一陣難過。
⑥“不走，媽一定給你要回來!”母親說著，就在臺階上坐了下去，並且扯我坐在她身旁，一條手臂摟著我。
⑦天漸黑了。我和母親坐在那兒已經近四個小時。我覺得母親似乎一動也沒動過，我想我不能再對母親說“媽，我們回家吧!”那意味著我失去的是三十幾本小人書，而母親失去的是被極端輕蔑的尊嚴。
⑧終於，年輕警察走出來了。“嗨，我說你們想睡在這兒呀?”母親不看他，不回答，望著遠處的什麼。“給你們吧!……”他將我的小人書連同書包扔在我懷裡。母親低聲對我說：“數數。”語調很平靜。我數了一遍，告訴母親：“缺三本《水滸》。”母親這才抬起頭來，仰望著年輕警察，清清楚楚地說：“缺三本《水滸》。”他笑了，從衣兜裡掏出三本小人書扔給我，咕噥道：“喲哈，還跟我來這一套……”母親終於拉著我起身，昂然走下臺階。
⑨“站住!”年輕警察跑下了臺階，向我們走來。他走到母親跟前，用一根手指將大簷帽往上捅了一下，接著抹他的一撇小鬍子。我不由得將我的“精神食糧”緊抱在懷中。母親則將我扯近她身旁，像剛才坐在臺階上一樣，又用一條手臂摟著我。
⑩年輕警察以將軍命令兩個士兵那種不容違抗的語調說：“等在這兒，沒有我的允許不準離開!”
我惴惴地仰起臉望著母親。
年輕警察轉身就走。他卻是去攔截了一輛小汽車，對司機大聲說：“把那個女人和孩子送回家去。要一直送到家門口!”
(節選自樑曉聲《母親》，中國物資出版社，2008年)
11.第①段畫線句的描寫與“我”失去小人書的痛苦有什麼關係?(從物質與精神兩方面回答)
①
②
12.“我”失去小人書非常痛苦，第⑤段卻說“我不要了”，為什麼?
13.母親最突出的特點是什麼?請舉例說明。
14.年輕警察為母親和“我”攔車，卻是“以將軍命令兩個士兵那種不容違抗的語調”說話，聯絡全文，年輕警察是一個怎樣的人?
15.從母親要回小人書的故事中，你得到什麼啟發?
(三)
戴宗與宋江酒樓上才飲得兩三杯酒，只聽樓下喧鬧起來。戴宗問道：“在樓下作鬧的是誰?”過賣(店員)道：“便是時常同院長(指戴宗)走的那個喚做鐵牛李大哥(指李逵)，在底下尋主人家借錢。”戴宗笑道：“又是這廝在下面無禮。我只道是甚麼人。兄長少坐，我去叫了這廝上來。”不多時，引著一個黑凜凜大漢上樓來。宋江看見，吃了一驚。李逵看著宋江，問戴宗道：“哥哥，這黑漢子是誰?”戴宗對宋江笑道：“押司，你看這廝恁麼粗鹵!全不識些體面!”李逵道：“我問大哥，怎地是粗鹵?”戴宗道：“兄弟，你便請問‘這位官人是誰’便好。你倒卻說‘這黑漢子是誰’，這不是粗鹵卻是甚麼?我且與你說知，這位仁兄便是閒常你要去投奔他的義士哥哥。”李逵道：“莫不是山東及時雨黑宋江?”戴宗喝道：“咄!你這廝敢如此犯上，直言叫喚，全不識些高低!兀自不快下拜，等幾時!”李逵道：“若真個是宋公明，我便下拜;若是閒人，我卻拜甚鳥!哥哥不要賺我拜了，你卻笑我。”宋江便道：“我正是山東黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爺!你何不早說些個，也教鐵牛歡喜!”撲翻身軀便拜。宋江連忙答禮，說道：“壯士大哥請坐。”戴宗道：“兄弟，你便來我身邊坐了吃酒。”李逵道：“不耐煩小盞吃，換個大碗來篩。”
(節選自《水滸傳》第三十八回，人民文學出版社，1997年)
16.文中寫李逵“精明”的一句話是
17.李逵出場，未見其人、先聞其聲的寫法，既突出了李逵的個性，又
18.文中的李逵，心口如一，天真爛漫，是一個成功的藝術形象。在現實生活中，李逵這樣的人卻難以讓人喜歡，為什麼?(根據上文回答)
三、閱讀下面文言詩文，回答問題(共16分，其中第25小題4分，其餘每小題2分)
(一)陋室銘
劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
19.解釋下面句中加點的詞。
①斯是陋室 ②談笑有鴻儒
20.翻譯下面的句子。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
21.有人說：“既然‘斯是陋室’，不管怎麼說，陋室就是陋室，怎麼可能‘何陋之有’呢?”如果你是劉禹錫，如何回答他?
(二)
僕幼年曾聞人說一笑話雲：昔一人苦貧特甚，而生平虔奉呂祖(指呂洞賓)。感其至心，忽降其家，見其赤貧，不勝憫之。念當有以濟之，因伸一指，指其庭中磐石，粲然化為黃金，曰：汝欲之乎?其人再拜曰：不欲也。呂祖大喜，謂：子誠如此，便可授子大道。其人曰：不然，我心欲汝此指頭耳。僕當時私謂此固戲論耳，若真是呂祖，必當便以指頭與之。今此《西廂記》，便是呂祖指頭，得之者處處遍指，皆作黃金。
(選自金聖嘆《讀第六才子書<西廂記>法》,《金聖嘆全集·三》，江蘇古籍出版社，1985年)
22.解釋下面句中加點的詞。
①念當有以濟之 ②必當便以指頭與之
23.翻譯下面的句子。
其人曰：不然，我心欲汝此指頭耳。
24.上文中的人“心欲汝此指頭”，如果我們要批評他，可以說他 ，如果我們要讚揚他，可以說他 。
(三)玉階怨
李白
玉階生白露，夜久侵羅襪。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
25.這是一首懷人詩。詩中寫出“她”已等候多時並寫出切膚之寒的一個字是 ;詩中的“玉、水晶、秋月”暗示“她”具有 (填一個詞)的品質，將思念的痛苦昇華為美的境界。
四、作文(共40分)
題目： 新
要求：不少於600字;文內不得出現所在學校的校名、人名，否則扣分。
湖南省會考語文模擬試卷參考答案一、積累與運用(共20分)
(一)1. C 2. D 3. B 4. D (每小題2分)
(二)5.(每句1分，句中出現錯別字，該句不得分)
(1)江春入舊年
(2)造化鍾神秀
(3)拔劍四顧心茫然
(4)夕陽西下幾時回
(5)老夫聊發少年狂
(6)醉翁之意不在酒
(三)6.媽媽只是多次指出女兒不把東西放回原處這一個缺點，女兒卻說把她看得一無是處，以偏概全，歪曲了媽媽的話。(2分)
7.(1)可就表中的任何一項資料回答，言之成理即可。(2分)
(2)根據其結論分析合理即可。(2分)
二、現代文閱讀(共24分。其中第10小題4分，其餘每小題2分)
(一)8.A.宣武門大街 B.天安門大街(2分)
9.要點：給讀者以面對面娓娓道來的感覺，親切;(1分)使行文有變化，不呆板。(1分)
10.建築美(或寬闊)、居民生活安詳、自由、可遊之處多(或風景美)。(4分)
(二)11.①畫線句渲染了物質生活的貧窮，所以小人書是“我”的一筆巨大財富;
②畫線句渲染了環境的醜陋，突出了小人書作為“精神食糧”對“我”的重要性。
12.不願母親被輕蔑，人格受傷害。
13.要點：堅強或有修養、智慧、有尊嚴等。(1分)靜坐。(1分)
14.有缺點(工作作風粗暴、蠻橫、有點流氣等)、愛面子、良知未泯(本質不壞)。(答出2點即可)
15.參考示例：自己有尊嚴，才能贏得他人尊重;合法(有禮有節)維護自己的人格尊嚴與權益等。(答出一點即可)
(三)16.哥哥不要賺我拜了，你卻笑我。(答前一句，給1分)
17.從情節吸引人(使文章產生波瀾、出人意料)的角度回答即可。
18.語言粗俗，在稱呼方面對人缺乏起碼的尊重。
三、文言詩文閱讀(共16分，每小題2分)
(一)19.①這 ②大
20.沒有(嘈雜的)音樂擾亂耳朵，沒有官府的公文勞累身心(體)(或使身體勞累)。
21.參考示例：物質方面的確比較簡陋，但“何陋之有”是說我志趣方面並不鄙陋，高雅絕俗。(理解“陋室不陋”主旨即可)
(二)22.①幫助，救濟 ②把，將
23.這個人說：不是這樣，我心裡想要你的這個手指頭罷了。
24.貪婪;(1分)研究(希望掌握)事物變化的規律(關鍵)。(1分)
(三)25.侵;(2分)純潔或堅貞。(2分)
鄭重說明：主觀題意思對即可;有一定道理，酌情給分
