九年級的學生面臨著初升高的壓力，要想德高更高的語文分數，平時做語文模擬試卷事少不了的。小編為大家力薦了江蘇省初升大學聯考試語文模擬試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
一、積累與運用(共15分)
1.下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是(3分)( )
A.雄踞(jù) 銷聲匿(nì)跡
B.恣睢(suī) 拗(niù)不過
C.拾(shé)級 偃(yà)苗助長
D.惺忪(sōng) 明眸善睞(lài)
2.下列句中橫線上所填詞語最恰當的一組是(3分)( )
①他的發明使生產成本大大降低，所以被各大企業________。
②在現實中盲目模仿文學作品中人物的行為，說明他________能力太低。
③分別在即，老師，我們如何才能報答您三年來________的關愛?
A.採用 鑑賞 無微不至
B.採用 鑑賞 無所不至
C.沿用 鑑定 無所不至
D.沿用 鑑定 無微不至
3.下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是(3分)( )
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉。
A.具：同“俱”，全，都 B.要：通“邀”，邀請
C.絕境：與外界隔絕的地方 D.焉：“於之”，從這裡
4.下列句中橫線上所填詞語最恰當的一組是(3分)( )
在學習中________遇到各種各樣的困難，________不要輕言放棄。________大家有鍥而不捨的精神，問題________會迎刃而解，最終走向成功。
A.即使 也 只要 就 B.因為 所以 無論 都
C.即使 也 無論 都 D.只有 才 如果 就
5.對下列統計資料的理解，不正確的一項是(3分)( )
某省的一份調查顯示：希望開設禮儀教育課程的學生和市民各佔68.71%和59.52%，無所謂的各佔6.96%和22.62%。禮儀教育的承擔者認為應該是家庭的，學生和市民分別是20.23%和22.6%，認為是學校的，學生和市民分別是9.83%和15.68%，認為應該是家庭、學校和社會共同承擔的，學生和市民分別為63.3%和58.33%。
A.學生和市民對禮儀教育的認識有諸多相同之處。
B.學生與市民中多數希望開設禮儀教育課程。
C.學生與市民中多數認為禮儀教育的責任應由家庭、學校和社會共同承擔;其中，學校是最重要的禮儀教育承擔者。
D.學生與市民的認識也存在差異，例如對禮儀教育的需求，學生比市民更加強烈。
二、閱讀與賞析(共49分)
(一)(12分)
柳慶字更興，解人也。廣陵王元欣，魏之懿親①，其甥孟氏，屢為凶橫。或有告其盜牛。慶捕推得實，趣令就禁。孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“今若加以桎梏②，後復何以脫之?”欣亦遣使辯其無罪。孟氏由此益驕。慶於是大集僚吏，盛言孟氏依倚權戚侵虐之狀。言畢，便令笞殺之。此後貴戚斂手，不敢侵暴。
有賈人持金二十斤，詣京師交易，寄人居止。每欲出行，常自執管鑰。無何，緘閉不異而並失之。謂主人所竊。郡縣訊問，主人遂自誣服。慶聞而疑之，乃召問賈人曰：“卿鑰恆置何處?”對曰：“恆自帶之。”慶曰：“頗與人同宿乎?”對曰：“無。”曰：“與人同飲乎?”曰：“曏者曾與一沙門再度酣宴，醉而晝寢。”慶曰：“主人特以痛自誣，非盜也。彼沙門乃真盜耳。”即遣吏逮捕沙門，乃懷金逃匿。後捕得，盡獲所失之金。
有胡家被劫，郡縣按察，莫知賊所，鄰近被囚者甚多。慶以賊是烏合，可以詐求之。乃作匿名書，多榜官門，曰：“我等共劫胡家，徒侶混雜，終恐洩露。今欲首伏，懼不免誅。若聽③先首免罪，便欲來告。”慶乃復施免罪之榜。居二日，廣陵王欣家奴面縛自告牒下，因此盡獲黨與。
太祖嘗怒安定國臣王茂，將殺之，而非其罪。朝臣鹹知，而莫敢諫。慶乃進爭之。太祖愈怒曰：“王茂當死，卿若明其無罪，亦須坐之。”乃執慶於前。慶辭氣不撓，抗聲曰：“竊聞君有不達者為不明，臣有不爭者為不忠，慶謹竭愚誠，實不敢愛死，但懼公為不明之君耳。”太祖乃悟而赦茂，已不及矣。太祖黯然。明日，謂慶曰：“吾不用卿言，遂令王茂冤死。可賜茂家錢帛，以旌吾過。”
(選自《周書·列傳第十四》，有刪節)
【注】① 懿親：至親，古時特指皇室宗親。② 桎梏：刑具，指腳鐐手銬。③ 聽：判決。
6.下列句中的“以”和“祭以尉首”中的“以”用法相同的一項是(2分)( )
A.主人特以痛自誣 B.慶以賊是烏合
C.可以詐求之 D.以旌吾過
7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(2分)( )
A.廣陵王元欣是皇親，他的孟姓外甥曾經因偷別人的牛而被柳慶捕獲。但這個姓孟的人氣焰囂張，根本不把柳慶放在眼裡。柳慶召集眾多僚屬吏員聚會，當眾用笞刑打死了這個人，極大地震懾了那些豪強貴戚。
B.商人的黃金是被和尚偷了，他是趁商人喝醉睡著了之後下手的。
C.有一胡姓人家遭賊人打劫，賊人中有人通過寫匿名信的方式，表達自己想自首卻又擔心被治罪的心情。柳慶就張貼了一份自首免罪的告示，促其自首，終於全部抓獲了這批劫匪。
D.太祖因怒要殺掉王茂，朝中大臣都知道王茂沒有犯罪卻不敢進諫。只有柳慶挺身而出，冒著與王茂一起治罪的風險，替王茂鳴冤。最終使太祖認識到誤殺王茂的錯誤。
8.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)卿鑰恆置何處：__________
(2)多榜官門：__________
(3)卿若明其無罪，亦須坐之：__________
(4)但懼公為不明之君耳：__________
9.翻譯下列句子。(4分)
(1)乃謂慶曰：“今若加以桎梏，後復何以脫之?”(2分)
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(2)可賜茂家錢帛，以旌吾過。(2分)
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(二)(4分)
訪城西友人別墅
雍 陶
澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。
村園門巷多相似，處處春風枳殼花②。
【注】① 澧(lǐ)水：指唐代的澧州城(今湖南北部的澧縣)。② 枳(zhǐ)殼花：枳樹的花，花白色。
10.閱讀上面的一首唐詩，回答問題。(4分)
(1)“日高猶未到君家”中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情?試作分析。(2分)
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(2)這首詩沒有具體寫友人和別墅，只描述別墅周圍的環境，你能用自己的語言描述友人別墅周圍的環境嗎?試推測一下友人有怎樣的生活情趣。(2分)
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(三)(4分)
①褐色舉腹蟻和金合歡樹具有共生的關係。褐色舉腹蟻以金合歡樹為家，平時就居住在空心的刺裡;而金合歡樹則仰仗著褐色舉腹蟻作為其“保護神”，並通過樹葉基部的蜜腺分泌蜜汁來“犒勞”舉腹蟻。但是，如果長頸鹿長期不來吃金合歡樹的葉子，金合歡樹也就不用“處心積慮”地保護自己了，樹上的空心刺就會減少和退化，當然，蜜汁的供應也就逐漸萎縮了。這樣，缺少了蜜汁滋養的褐色舉腹蟻就只好自行飼養一種能分泌蜜汁的介殼蟲。其實，褐色舉腹蟻平時也飼養這種介殼蟲，只是數量不多，當金合歡樹不再分泌足夠的蜜汁後，褐色舉腹蟻才開始大批地飼養介殼蟲。不過，這種介殼蟲是靠吸食金合歡樹的汁液為生的，而且還傳播一些疾病，對金合歡樹的生長非常不利。也就是說，如果長期沒有長頸鹿吃金合歡樹的葉子，這些金合歡樹反而會日漸枯萎、死亡，而那些不時地就有長頸鹿啃吃的金合歡樹卻長勢良好。
②大自然是如此的奇妙，在金合歡樹的周圍形成的這個複雜的關係網，一環扣一環，一個環節的消失，就能夠導致出乎意料的災難性後果。
11.第①段最主要的說明方法是什麼?有何作用?(2分)
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12.閱讀全文，你對文章第②段有怎樣的理解?請作簡要分析。(2分)
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(四)(5分)
心態與際遇
佟晨緒
① 如若際遇是舟，那麼心態定是舵。因此，決定人生前行正確方向的，絕非際遇，而是堅定且從容的心態。
② “先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，是范仲淹寫的千古絕唱。即便幾度失意，他為官數任，都能造福百姓。正因為胸懷天下，他才能在人生坎坷之中，擁有“不以物喜，不以己悲”的堅定與從容。上帝說，你選擇了什麼，你就成了什麼。於是，天地間既有負重一生的蝸牛，也有逍遙一世的沙鷗。
③ 人有悲歡離合，人生際遇各不相同，但無論置身於何種際遇之中，你的成敗都是你所為，而你的所為又源於你的心態。
④ 順風時，有人樂不可支，或過於得意，忘了把舵，一旦暴風雨突襲，便有沉船覆滅之災。在鮮花與掌聲中，又有多少人能剋制內心的狂喜而保持冷靜呢?著名主持人楊瀾在央視風靡全國之時，毅然決定離開央視，她在一個訪談中透露，當時的這種知名度和榮譽更多的來自於中央電視臺這樣一個大的平臺，而不是來自於自己真的有這麼大的本事，所以讓她產生了一種恐慌感，覺得必須要去學習，不能夠再自我陶醉了。她希望可以通過不斷地深造，洞開更大更廣的世界。而她的選擇是對的，現在她取得的成功，說明了順境時的不驕不躁與果敢理智，是人生再上一層樓的前提，切莫被一時的掌聲矇蔽了一世的路。
⑤ 當暴風雨來臨時，有人悲觀失望，甚至坐以待斃。人生之旅，對他們來說，恰如逆水行舟，當意志之篙鬆勁之際，便是不進而退之時。相反，際遇愈窘，心態彌堅，我們便可“境隨心轉”，這誠如一個名聯所言：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心者，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”因此，面對困境，我們怎可輕易放棄?
⑥ 傅雷說：“沒有經過戰鬥的捨棄是虛偽的，沒有經過苦難的超脫是輕佻的。”我們也許不能改變手中的牌，但我們可以選擇如何出牌。在順境中，我們仍應奔跑，去尋找心中的向日葵;在逆境中，保持一顆平和而又堅定的心，迎風破浪，駛出逆境，駛向心儀的彼岸。在紛擾的人世間，保留會稽山的一抹蒼翠;在渾濁的人事糾葛中，匯入蘭亭曲水的一縷清波。遇事靜下心來，勝不驕，敗不餒……
⑦ 縱覽眾生前行的永珍，我們該為在浪裡浮沉、夢中不斷追逐的人，送去最最虔誠的祝福，他們已然是我們最可敬的榜樣。
13. 文章開頭“如若際遇是舟，那麼心態定是舵”運用了什麼修辭手法?有何作用?(2分)
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14. 第⑤段運用了哪些論證方法，有何作用?(3分)
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(五)(14分)
麗格海棠
胡飛揚
① 我是一個花迷，總希望我家陽臺上一年四季花開不敗，奼紫嫣紅。在我精心種植的盆花中，春、夏、冬三季都已不乏名花異卉，唯獨每到深秋，陽臺上一片疏落，讓人好生悵惘，平添了幾分秋風秋雨秋煞人的寂寞感傷。
② 於是，我便盤算著去尋覓一盆能在深秋傲霜綻放的名花。而在秋冬之交才進入盛花期的名花莫過於麗格海棠。金末元七年級代文宗元好問曾有一首膾炙人口的詠海棠詩：“枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。”這首詩常常縈繞於我的腦際，讓我與海棠結下了不解之緣。
③ 中國現代文學大師、鴛鴦蝴蝶派代表作家張恨水先生曾有一個鮮為人知的小資典故叫做“人生三恨”：一恨海棠無香;二恨鰣魚多刺;三恨曹雪芹的《紅樓夢》殘缺未完。而長眠九泉的恨水先生卻有所不知，他的人生第一恨事“海棠無香”之說卻被時下有香的麗格海棠徹底顛覆了。麗格海棠系優良雜交品種，由德國人奧特·麗格歷盡艱辛方才培育成功，所以這種有香味的稀世海棠就用了這名德國植物學家的名字來冠名。麗格海棠花繁葉茂，超逸群卉，能散發淡淡的馨香，極不易培植，遠勝西府海棠，實乃上品中的上品。
④ 我打定主意，便決計用我家那盆最珍貴的“金邊瑞香”去隔壁三單元老張家換回一盆同樣珍貴的“麗格海棠”。老張的愛人跟我同在一個單位的機關大院上班，兩家關係相處甚好，我想他應該不會拒絕。
⑤ 幾經討價還價，老張拗不過我，最終還是把他最心愛的那盆開著金黃色花朵的“麗格海棠”換給了我。一陣欣喜之後，我把它小心翼翼地置放在我家花草葳蕤、生機蓬勃的陽臺上。
⑥ 我很擔心這盆名貴的“麗格海棠”跟我一樣的虛弱，一想起風刀、霜箭、冰雪、蟲害，便為之焦慮。於是我精心製作了一個網罩，還不時施點鉀肥及腐植酸之類的花肥。一天，我發現那綠葉兒有點發黃;起初我以來是它不適水土的緣故，可漸漸地，葉兒邊緣竟像處於脫水狀態一般捲曲了。我急得沒一點法子。
⑦ 恰巧這時，單位又派我到北京出差。沒辦法，只得把這盆名花鄭重地託付給妻子，要她留神照管。在北京出差期間，我時時牽掛著我的那盆“麗格海棠”，因為我知道妻子一向大大咧咧，對於栽花養草也並不十分內行，只是在週末才記得給花兒澆點水。
⑧ 在北京辦完公事，甚至顧不上文朋詩友的邀約，順便去遊覽一下首都的風景名勝，便急匆匆地趕回家去。到家第一件事當然是去看那盆令我魂牽夢縈的“麗格海棠”。一睹芳顏，大為驚異：只見它在霜氣深重的夜晚，舒展開翠綠的枝葉，顯得生氣蓬勃;那特有的馨香從鵝黃的花蕊裡散發出來溢滿陽臺;幾粒掛在嫩芽上的露珠兒晶瑩透亮……
⑨ “這盆花兒何以死而復活、如此茂盛?莫非你換了沃土，僱了花師?”我急切地想解開這個謎，便一個勁地問著妻子。妻子輕鬆地笑了：“哪來那麼多‘莫非’?我可沒有你那份閒工夫!”
⑩ 這時，老張剛巧推門進來了。老張是一位園藝師，種植花草很有一套經驗。他接過妻子的話頭平靜地說：“常言道：近水知魚性，近山識鳥音，而你卻不知‘麗格海棠’的特性首先就是要保持光照充分和通風良好，都怪你太嬌寵它了。是我幫你拆除了那付網罩，讓它飽受了陽光雨露的滋潤、風霜雨雪的洗禮。”老張停頓了一下，很像一位哲學家，他意味深長地接著說：“這就是自然界的生存法則，它正好體現了人和自然的辯證關係，說明一切不尊重客觀規律的行為，最終都是要失敗的。”
呵，真不愧是花卉高師!我突然心有所悟：這，難道不正是談的一個深奧的人生哲理麼?老張的一番話，如同麗格海棠淡淡的馨香，沁入了我的心扉。
15. 文章第③段為什麼要寫張恨水的“人生三恨”?(3分)
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16. 文中哪些地方寫出了我對麗格海棠的喜愛?(4分)
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17. 第⑧段畫線部分描寫有何作用?(3分)
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18. 閱讀文章最後一段，說說“這，難道不正是談的一個深奧的人生哲理麼”中“人生哲理”是什麼?“麗格海棠淡淡的馨香”中的“馨香”在文中的含義有哪些?(4分)
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(六)(10分)
19.根據課文默寫。(10分)
(1) 竹外桃花三兩枝，____________________。(蘇軾《惠崇春江曉景》)
(2) ____________________，思而不學則殆。(《論語》)
(3) 落紅不是無情物，____________________。(龔自珍《己亥雜詩》)
(4) 抽刀斷水水更流，____________________。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》)
(5) ____________________，春風不度玉門關。(王之渙《涼州詞》)
(6) 無可奈何花落去，____________________。(晏殊《浣溪沙》)
(7) 幾處早鶯爭暖樹，____________________。(白居易《錢塘湖春行》)
(8) ____________________，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(9) ____________________，愁雲慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(10) 商女不知亡國恨，____________________。(杜牧《泊秦淮》)
三、表達與交流(共66分)
(一)(6分)
20. 閱讀以下材料，根據要求答題。(6分)
最近，中央電視臺推出了一檔“中國漢字聽寫大會”的電視節目，引起了全社會的強烈關注，網上點選率直線飆升，成為了當紅節目。在電視節目娛樂至上、歌舞當家的`環境中，打造出一檔在遊戲中學習知識，領略漢字之美的“漢字聽寫大會”這樣的文化擔當是值得讚道的，然而，“癩蛤蟆”一詞難倒近七成成年人，這也讓我們看見了漢字文化背後的一些問題。
請你分析這種現象產生的原因，並談談你的看法。(字數在100-120字之間)
(二)(60分)
21.閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
在心裡點一盞燈，照亮前行的路途。可能有荊棘，可能有坎坷。只要前方還有一絲光亮，就沒有什麼可以阻擋。在這個北風凜冽的深冬，為自己尋找一絲溫暖的理由，為自己點亮一個夢想!
請以“在心裡點一盞燈”為題，寫一篇文章。
要求：① 寫出真情實感;
② 文體不限;
③ 不少於600字;
④ 文中不得出現真實的校名、人名。如必須出現，一律用“×××”表示。
江蘇省初升大學聯考試語文模擬試卷參考答案一、積累與運用
1. C 2. A 3. A 4. A 5. C
二、閱讀與賞析
(一) 6. C 7. C(“賊人中有人通過寫匿名信的方式，表達自己想自首卻又擔心治罪的心情”不符合原文意思) 8. (1) 常常 (2) 張貼 (3) 判罪 (4) 只，只是 9. (1) 他竟然對柳慶說：“今天你如果給我帶上了鐐銬，以後你又該用什麼(方法)放掉我呢?”(要點：乃、何以) (2) 可以賞賜給王茂家一些錢物，來表明我的過錯。(要點：以、旌)
(二)10. (1) “猶未”二字寫出了詩人會友急切的心情。因為從“日高”二字中看出詩人趕路時間之長、行程之遠，他不辭勞頓趕去看望友人，足見心情急切。 (2) 友人別墅周圍的環境樸素、劃一，家家戶戶的籬邊屋畔，到處都種植著城裡罕見的枳樹，潔白而清香的枳樹花正在春風的吹拂下，盛開怒放!這首詩巧妙地運用了烘托手法，通過對自然而優美的村野風光的描寫，讓讀者想象到友人恬然自適的高雅生活情趣。
(三)11. 擬人化、作詮釋，生動形象地說明了褐色舉腹蟻和金合歡樹具有共生的關係。 12. 我們應保護環境，保持自然界的生態平衡。
(四)13. 運用了比喻的修辭手法，引出論點，吸引讀者的閱讀興趣。(作用寫到一點即可) 14. 運用了對比論證、道理論證和比喻論證，突出證明了面對困境，我們不能輕易放棄。
(五)15. 用張恨水的“人生三恨”中的“一恨海棠無香”來反襯麗格海棠的有香，突出了麗格海棠的名貴，為下文製作網罩、施花肥等精心管理作鋪墊。 16. ① 用“我”家那盆最珍貴的“金邊瑞香”去隔壁三單元老張家換回一盆同樣珍貴的“麗格海棠”。 ② “我”精心製作了一個網罩，還不時施點鉀肥及腐植酸之類的花肥。 ③ 外出時把這盆名花鄭重地託付給妻子，要她留神照管。 ④ 辦完公事顧不上詩友的邀約，便急匆匆地趕回家去。到家第一件事當然是去看那盆令“我”魂牽夢縈的“麗格海棠”。 17. 這段描寫生動地寫出了麗格海棠花繁葉茂、生氣蓬勃的景象，與上文發黃脫水狀態形成對比，說明了植物(或麗格海棠)需要陽光雨露的滋潤、風霜雨雪的洗禮。 18. 一切不尊重客觀規律的行為，最終都是要失敗的。 “馨香”既指麗格海棠散發的淡淡馨香，又指老張有關人生哲理的一番話。(或：這就是自然界的生存法則，它正好體現了人和自然的辯證關係，說明一切不尊重客觀規律的行為，最終都是要失敗的。)
(六)19. (1) 春江水暖鴨先知 (2) 學而不思則罔 (3) 化作春泥更護花 (4) 舉杯消愁愁更愁 (5) 羌笛何須怨楊柳 (6) 似曾相識燕歸來 (7) 誰家新燕啄春泥 (8) 沉舟側畔千帆過 (9) 瀚海闌干百丈冰 (10) 隔江猶唱後庭花
三、表達與交流
(一)20. 原因主要是電腦書寫越來越普遍，手寫機會越來越少。另外由於教育“減負”，減少了書寫的次數。要想真正地瞭解中國文化漢字的魅力，還要從自己做起，平時要加強對漢字的要求，多寫多看多練，通過提高重視，繼承好漢字，擔當起繼承與傳播這一文化使命。(言之成理即可)
(二)21. 略
