為了保證我校2017年的會考備考工作有序進行，提高學生會考成績，實現會考目標，結合我校實際，特擬訂我校2017年會考備考工作計劃。
一、指導思想
以生本教育思想為指導，以校本教研為動力，結合我校實際，推進新課程改革、加強會考備考、強化教學常規管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼於學生的全面發展，抓好我校2017年會考工作，確保實現會考目標。
二、學生情況分析
1.2017年我校參加會考的學生人數為62人。
2.參加2017年會考的兩個班級，既有優勢，又有劣勢。優勢為化學、物理、政治、歷史等科目，劣勢為語文、數學、英語、三大科目。優勢方面進一步加強，劣勢方面需要改正、提高。
3.學生兩極分化嚴重，單親、留守兒童多，不利於思想和文化教育。
4.學生的主動學習意識差，基礎薄弱。
三、備考工作措施
（一）成立會考備考工作領導小組，加強對會考工作的領導。
組 長： XXX（校長）
副組長：九年級主任
組 員：副校長及九年級班主任
全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。
會考備考領導小組負責指導我校的會考學習、複習備考工作，協調學習、複習進度，收集、傳達會考資訊，指導和協調使用會考複習資料，統一組織階段測試及有關工作。
（二）學校的主要措施
1.加強管理和指導，營造良好教學氛圍
學校要成立教學複習工作領導小組，經常性的對九年級教學工作進行調查研究、確保教學進度和教學質量同步協調地完成，根據實際情況及時調整復課備考方案，對九年級教學進行科學有效的指導。
2.學生的工作始終是備考的主體
九年級是一個學生敏感的成長階段，也是人生髮展的一個轉折期，容易激動、比較衝動，思維活躍、不計後果，成人意識較強，因此我們要做好會考備考工作首先要做好九年級學生的思想教育工作，切實抓好學生心理健康教育、升學觀教育，從而保證會考備考有一個穩定的教學環境。其次要做好學生的知識、技能、方法、表達等方面的落實到位工作，切忌“教”“學”兩張皮，分階段開展學生的達標、提高工作，適時進行應考技術與心理教育、分類推進教育等工作。
3.平衡全盤保證質量可持續提高
我校在抓好九年級的同時決不能放鬆其他兩個年級的教育教學工作，樹立會考備考“三年抓”的思想和意識，以點帶面、循序漸進地從根本上提高我校國中
教學水平。
4.校長承包九年級的管理工作，加大宣傳力度，形成共識。
5.實事求是，依據各階段的複習任務和複習目標確定不同的方法。
6.圍繞班主任和學科教研組兩個核心，形成合力。
7.學校邀請區教研室的領導，指導我校的畢業年級的授課和複習工作，及時瞭解會考資訊，把握複習方向。
8.進一步完善會考獎勵辦法。
9.對特殊學生進行“領導包乾管理”。
（三）教學方面的措施
九年級各項工作均以會考為中心，要求做到：
1.認真學習201６年《會考說明》。明確各科所考察的知識點及各知識點的層次要求，要讓教師清楚地知道“瞭解”“理解”“掌握”“運用”等要求的真實內涵和外延，通過怎樣的訓練能達到要求；通讀教材、挖掘教材的潛在資源，用活用好教材，要真正把教材作為學生獲取、鞏固基礎知識的載體；教學資料提倡自己編制，若用別人的資料要有針對性和實用性，堅決反對買一本資料講半年的備考教學；講、練、考、析、評的環節要逐一落實，反對脫離學生實際的單環節冒進。近年來的會考試題源自教材的例題，習題比較常見，這類命題的確有較大的典型性和代表性，它對鞏固基礎、培養能力有著重要的作用。因而複習時要進一步鑽研教材、深挖例題、習題的潛在功能，對它們進行重新認識，真正弄懂弄通教材的編排意圖，並作進一步的加深引導，學習上力求作到：從一個例題、習題，學一種做法，會一類問題，通一片習題。學生通過：一題多得、一題多用、一題多變這一系列訓練。不僅能掌握習題本身涵蓋的知識內容，也得到了知識的昇華。
2.滲透課改理念，把握會考動態。教學中必須用新理念去審視老教材，要結合學科特點，準確把握會考動態，平時訓練中必須體現“靈活性”、“開放性”、“綜合性”、“實踐性”等特點，加強對學生的訓練。新課程更新了部分知識內容，學習方式和教學方式，引進了新工具，重視了學生學習過程的考察。教師在複習備考時，充分關注新課程理念，滲透新課程背景下試題的型別、解法和教法。做到兩者的統一。
3.依據《會考說明》的要求，紮紮實實逐知識點落實、過關，夯實基礎，使學生對教材中的基本知識結構規律有一個清晰的認識，講解要突出重點，抓住關鍵，講練結合；練習要精選有針對性的`試題，同時注重向新課標靠攏，講求效果。各校要強化集體備課，充分發揮集體優勢，通過交流、研討，減少復課備課的隨意性，要統一步調，統一資料，對資料上的試題要嚴格對照《說明》加以篩選，尤其是要對照《會考說明》所提供的樣題反覆訓練，注重解題的方法，並拓寬拓深。
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