本單元的話題是Thisismyday.它是通過談論日常生活的對話，呈現時間的表達方式，並提供了各式圖片讓學生進行比較、學習、鞏固。A部分對話是關於學校生活的情景和活動，而B部分對話是關於週末課餘的豐富生活，學校和課外都是學生生活的一部分，他們也在以前接觸過此話題及相關的內容，教師把學生自身的知識、興趣、觀點與課文聯絡起來，使教學內容更加生活化、情景化。
在這單元的教學中我基本注意到了以下幾個方面：
1．能把新知識和舊知識聯絡起來，使學生能“溫故而知新”，
2．能根據學生的學習情況結合教學內容設計有效的活動，使學生學得有趣、學得輕鬆。
3．能把知識情景化、生活化，關注學生的學習興趣和經驗，加強教學內容與學生生活的聯絡，促使學生的知識變得更富有生活意義和生命價值。
4．能在教學中注意培養他們的閱讀能力和閱讀興趣，從而形成良好的.閱讀習慣。
不足的方面：
1．情景的材料不夠充分。
2．有時一節課的流程各環節的銜接不夠自然。
