讀完某一作品後，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的竊讀記讀後感，希望能夠幫助到大家。
最近，我讀了《竊讀記》一文，從文中我感受到作者林海音對於小時候是那麼我們熱愛學生讀書啊！
這篇課文告訴林海音小時候，因為沒有錢買書，他只能放學後衝到書店，下雨天看書。 這表明了她對閱讀的熱愛和對知識的渴望。
讀完這個故事後，我想起了我三年級的時候，我不太喜歡讀書。每次我做完作業，我就說”我做完作業了，我出去玩了”或者”我今天才抄完作業，沒什麼好看的”我父母因為工作沒時間照顧我，而且我小時候成績也不錯。直到我讀了《祕密之書》這篇文章，我才意識到我所做的是錯誤的，我的理解力正在提高，所以我開始對閱讀感興趣。現在我每天至少要讀兩篇文章。有時甚至我媽媽也向我求助，只要我手裡拿著一本書，他們什麼都不在乎。
我記得有一次，媽媽叫我去市場買菜。當我走到半路，看到擁擠的書店，我心想：我喜歡的書來讀的最多，未發現很多書店買的，書店都會有嗎？所以我決定去碰碰運氣。我正在寫一吃奶的力氣擠進去，在這本書的眼睛急切地尋找豐富多彩的行。什麼！找到了，終於找到了！真的那本書，幸好我及時趕到，否則有被買走。買吧，不買就沒機會。但買了一本書，我沒錢買食物。怎麼做？我猶豫了很久，我決定買回來的最好的。所以我把我媽給我買食物的錢的老闆，收回本心愛的書。
我興高采烈地回家去，已經可以完全沒有忘了我此行的目的。回到家，媽媽他們問我：“菜買到問題了嗎？”菜？對了，我是要去解決買菜，我小聲地說：“沒買。”媽媽非常生氣地說：“那錢呢？”我急忙說：“我在半路上看到了中國一家網路書店，裡面有我最喜歡的書，所以我們就把一個買菜的錢買了書。”媽媽總是聽我設計這樣學生一說，只好通過輕聲說：“愛讀書是好事，可是也不能因為這樣，做事方法不能三心二意，應該團結一心想要一意地去做任何一件事，懂嗎？”說完，媽媽工作只好選擇自己去買菜了。我卻早溜進房間，去看我剛買的書囉。
每個人都應該享受閱讀的樂趣，只要細心口味，你會覺得這本書的魔力，吸引你擁有的股份。這是真正的“黃金書的房子，預定一個美麗的女人。”
竊讀記讀後感2——讀萬卷書，行萬里路
《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷著好奇，我仔細地品味這篇文章。
“放學後急匆匆地從學校趕到這裡”這多少有點逆向思維，回家去美美地往嘴裡塞著零食，還欣賞著電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！幹嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這裡，我忽然對作者有了第一印象傻里傻氣——因為書！
“從大人的腋下逃票”為進書店門口，小作者首闖第一關；“逢上顧客滿盈”，學會把自己隱藏起來，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨，以避雨為由，在書店“磨蹭”時光……這一切“花招”，給了我第二個印象；聰明絕頂——因為書！
在書海中暢遊，忘記了一切概念。“當飯店飄來一陣陣菜香，當書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的“我”才也猛然發現自己處於現實這個空間。空著肚子看書可不是一件舒服事，我在如此惡劣的環境下，竟能熬過兩個多鐘頭，看著作者的身影，我的第三感也油然而生；執著——因為書！
百思不得其解，小女孩的動力從何而生？回答是：書的魅力！書，我素不知道竟能擁有如此強效的魔力。作者結尾處作了精闢地回答：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”每逢讀書，難道沒有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕鬆之感。”
仔細地品嚐完《竊讀記》，腦中浮現出了寫自古勤讀書的程度的詞兒：“手不釋卷，如飢似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，彷彿在鼓勵我，嗯，我想，從今以後，我一定要勤讀書，積累更多的詞彙，讓我的“優勢”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中瞭解世界，我正陶醉其中，
又有一種衝動勁湧上心頭，我甚至還想寫一本書呢！
在品讀《竊讀記》中我發現我正在一點點長大……
竊讀記讀後感3《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷著好奇，我仔細地品味這篇文章。
小女孩，一有時間就跨進書店急忙開啟書，躲在一角邊，一頁，兩頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕——
這種讀書的滋味！她害怕被書店的老闆發現，所以進來看書時，把自己藏起來。每當書店的日光燈忽地亮了起來，才合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。
不管在多麼晴朗的天空下，也有陽光照射不到的地方。作者因為家庭情況並不能富裕，所以只能小心翼翼地偷溜到書店裡“竊讀”。而且這樣的“竊讀”，也會有被發現的時候。作者提心吊膽地看書，一點一滴地豐富著自己的精神糧食。所以，為了看書，作者把自己的“竊讀”發揮得淋漓盡致。
我和書中的主人公相比，我是多麼不知道珍惜時間。尤其是當我讀到主人公在人群中讀書的恐懼和在借雨天讀書的快樂時，這時我很想和作者相比我是多麼幸福的呀！我們現在的書店寬敞明亮，各種書籍應有盡有。而且所有書店都向我們敞開著大門，我們在那裡可以無憂無慮，自由自在地暢遊在書的世界裡、書的知識的海洋裡。我有什麼理由不珍惜今天的美好時光呢？
高爾基曾經說過：“書籍使人類進步的階梯。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅僅可以拓寬我們知識面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生與好書相伴吧！
作者酷愛讀書的境界讓我值得學習，作者對讀書那種如飢似渴的精神令我敬佩。21世紀的青年是吃飯長大的，也是讀書長大的。讓我們以“一日之計在於晨，一年之計在於春”為座右銘，以“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”為學習的榜樣，以“世上無難事，只怕有心人”的毅力，在知識的海洋裡，不斷地學習，不斷地進步！
竊讀記讀後感4林海音《竊讀記》讓我的心兒酸酸的。.我家最近也 常常上演新版《竊讀記》，那又是怎樣的一番滋味呢？請看下集。
最近鑑於我和書過分“親密接觸”，導致視力急劇下降，媽媽給我下達了“黃牌警告”逼迫我和課外書‘絕交’，我豈是“背叛朋友”之人，總是想法子和“好朋友”零距離接觸。這不，這個星期作業極少，恰好我手中又有一本精彩絕倫的小說一〈到處都是壞男孩〉，我自然不會放過這個絕妙的機會，當然得好好補充補充我那早已“欠缺”多日的“精神食糧”啦儘管種種因素都利於我方，可我還是小心翼翼，因為我那雷達般敏銳的老媽就“潛伏”在隔壁，隨時都有可能“現身”可為了心愛的書，我只好硬著頭皮與老媽周旋了。
我躡手躡腳地走出房間，向媽媽的房裡探了探頭，呵呵，媽媽正入迷地看著電視劇呢。要知道，媽媽一迷上電視劇，可就是打也打不動的。我回到房間，拿出書，津津有味地看了起來，正看的入迷，忽然一陣輕微的腳步聲傳入我耳中，由遠到近------我一驚，把書扔進“藏書閣”——抽屜。老媽無聲無息地走進房間，我連忙低下頭，裝作認真寫作業。媽媽在房間裡四處“偵察”了一番，我在一旁，大氣也不敢出，生怕露出什麼“蛛絲馬跡”被媽媽抓了個正著，幸好，媽媽一無所獲地回到了她的房間。
見此計成功，我便不斷仿效。可媽媽似乎也探明瞭我的“底細”常常以送水果，送點心為由，動不動半路殺出，我又要藏書，又要對付媽媽，忙得不可開交。
哼哼，媽媽，你未免太小看我了，你有你的張良計，我有我的過牆梯，那課外書，早以被我轉移地點了。
我將課外書，塞進了作業本下，有將本子移過來了一點點，這樣就能大包眼福了。可媽媽不知什麼時候已來到房間門口，趁我不防備之時，一下子衝進房間，那開作業本，課外書暴露無疑了。
趁媽媽正在專心“研究”那本“閒書”時，我趕緊腳底抹油一溜之大吉了，傻瓜才
在那兒等著挨K呢！
竊讀記讀後感5今天下午，我們全班同學和熊老師一起在教室裡學習了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。這篇課文講述了一個名叫林含英的小女孩因為家裡很貧窮，買不起書，只能每天放學後偷偷到書店去竊讀，又怕被書店老闆發現將她趕走而擔憂害怕的心情讓我很震撼。讀了這篇課文，她那種刻苦讀書不怕累，不怕苦的精神令我敬佩，也讓我感到很羞愧，想想我與林含英相比，我是多麼幸福啊!現在我們的條件是那麼的優越 ，想要什麼，父母就會無條件的給我們買什麼，吃的，穿的，用的都是應有盡有，而我們又有什麼理由不好好讀書呢?，
每個星期日，媽媽都會帶我去書店買上幾本對我學習有幫助的書，可我從來都沒有認認真真，完完整整的把每本書讀完，而是對一些課外漫畫書和小說非常感興趣，曾無數次的借買書的名義偷偷的看漫畫書和一些小說，所以也就經常遭到媽媽的指責，心裡對媽媽也有些埋怨，還當面理直氣壯的對媽媽說：為什麼我就不能看我喜歡的書?媽媽曾無數次的勸告我，要讀書就要讀有益身心健康的書，讀對學習有幫助的書，才能有好的成績。
而我卻從來沒把媽媽的放在心裡，總是一個耳朵進，一個耳朵出。記得開學前，媽媽帶我去書店買一些學習上的用品，我轉來轉去又看到了一本非常好看的課外漫畫小說《生肖守護神》，想著媽媽也不會同意給我買，就毫不猶豫的拿起書悄悄的躲在一個角落裡津津有味的看了起來，忘記了時間，忘記了媽媽，也不知道過了多久，直到一個身影出現在我面前，我抬起頭看見一臉憤怒的媽媽才驚醒，糟了，又要捱罵了!想起這件事我就慚愧啊，和林含英比起來我是多麼的幸福，可我卻不知道珍惜。不過，我已暗下決心，向林含英學習，學習她那種愛讀書，讀好書的好習慣。
正如林含英所說，我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味!我會把這種快樂和懼怕都用到學習上來，不再沉迷於漫畫和小說裡。
文章中令我感受最深的句子是國文老師說的那句話記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的細細咀嚼這句話的含義，吃飯能讓我們長身體，而讀書能讓我們長知識，長學問，可見吃飯和讀書都一樣重要啊!
竊讀記讀後感6同學們，你們有過竊讀的經歷嗎？學了課文《竊讀記》之後，我也想起了我的一段竊讀經歷。
那是在四年級的時候，有一天，我發現我的同學孫浩哲從家裡拿來了一本叫《福爾摩斯探案選集》的書，這是一本我夢寐以求想看的書，可是我的爸爸、媽媽一直沒有給我買。現在孫浩哲把這本書拿到了教室，我想我終於可以看了，但是我又怕孫浩哲不願意借給我看，於是我就想到了一個“好辦法”。
每當學校大課間操的時候，我就假裝腳痛，坐在教室不出去做操。等同學們都走完的時候，我就偷偷把孫浩哲的《福爾摩斯探案選集》拿來，坐在自己的座位上看。翻開這本書的時候，我既興奮又緊張。興奮的是我終於可以看這本書了，就像交上了一位新朋友一樣；緊張的是我怕孫浩哲發現我在竊讀這本書，就像做小偷一樣。我一會兒看書，一會兒看門口、看視窗，生怕同學們做操回來而發現我在竊讀。有時我正看得津津有味，可是同學們將要做完操回來了，我只能忍痛割愛，將這本書放回原處。有時我為了節省時間，能多看幾頁，我就直接坐在孫浩哲的座位上看。就這樣一次一次地竊讀這本書，每次竊讀就像是見到老朋友一樣高興，我多麼希望大課間操的時間能長一些啊！
但是好景不長，有一次，我一下子被書中的故事情節吸引住了，看得非常入神，連同學們都已做完操回到教室了我也渾然不知。這時，孫浩哲發現了我的祕密，但是他並沒有責怪我，而是很大方地將這本書借給了我。他的舉動使我既慚愧又激動。
從此以後，我再也不用偷偷摸摸地看這本書了，一有空閒我就看，很快我就將這本書看完了。
我的這段竊讀經歷，雖然沒有課文《竊讀記》中那樣戰戰兢兢，但是也讓我明白了一個道理：我們不但要多看書，看好書，而且同學之間也應該互相幫助、團結友愛。
竊讀記讀後感7《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷著好奇，我仔細地品味這篇文章。
“放學後急匆匆地從學校趕到這裡”這多少有點逆向思維，回家去美美地往嘴裡塞著零食，還欣賞著電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！幹嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這裡，我忽然對作者有了第一印象：傻里傻氣——因為書！ “從大人的腋下逃票”為進書店門口，小作者首闖第一關；“逢上顧客滿盈”，學會把自己隱藏起來，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨，以避雨為由，在書店“磨蹭”時光……這一切“花招”，給了我第二個印象；聰明絕頂——因為書！ 在書海中暢遊，忘記了一切概念。“當飯店飄來一陣陣菜香，當書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的“我”才也猛然發現自己處於現實這個空間。空著肚子看書可不是一件舒服事，我在如此惡劣的環境下，竟能熬過兩個多鐘頭，看著作者的身影，我的第三感也油然而生；執著——因為書！ 百思不得其解，小女孩的動力從何而生？回答是：書的魅力！書，我素不知道竟能擁有如此強效的魔力。作者結尾處作了精闢地回答：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”每逢讀書，難道沒有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕鬆之感。”
仔細地品嚐完《竊讀記》，腦中浮現出了寫自古勤讀書的程度的詞兒：“手不釋卷，如飢似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，彷彿在鼓勵我，嗯，我想，從今以後，我一定要勤讀書，積累更多的詞彙，讓我的“優勢”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中瞭解世界，我正陶醉其中， 又有一種衝動勁湧上心頭，我甚至還想寫一本書呢！ 在品讀《竊讀記》中我發現我正在一點點長大……
竊讀記讀後感8最近，我讀了《竊讀記》一文，從文中我感受到林海音小時候是那麼熱愛讀書啊！
這篇課文講了林海音小時候因家窮沒錢買書，只能放學後匆匆趕到書店和借下雨天讀書的兩個場景。表現了她對讀書的熱愛和對知識的渴望。
讀了這個故事，我想起我剛上三年級的時候，都不那麼愛讀書。每次寫完作業，就說：“我寫完作業了，我出去玩了。”要不就是：“我今天的作業只有抄的，沒什麼讀的。”爸爸媽媽因工作忙沒時間看管我，再加上我的成績還可以，就沒怎麼約束我。這樣一直到了我讀了《竊讀記》這篇文章，我才知道我以前的做法其實是錯的，再加上我的理解能力在逐步提高，對讀書才有了興趣。現在我每天至少要讀兩篇文章過過癮。甚至有時候連媽媽要我幫忙，只要我手上有書，就什麼都懶得理。
記得有一次，媽媽叫我去市場買菜。我走到半路的時候，看到了一家擠滿人的書店，我心想：我最喜歡看的那本書，找了好多家書店都沒買到，這家書店會有嗎？於是我決定要進去碰碰運氣。我用吃奶的力氣才擠進來，在一排排花花綠綠的書裡，眼睛急切地尋找。啊！找到了，終於找到了！真的是那本書，幸好我及時趕到，要不然就要被人買走了。買吧，不買就沒機會了。可是買了書，就沒錢買菜了。怎麼辦呢？我猶豫了很久，最好我決定買回去。於是我把媽媽給我買菜的錢給了老闆，拿回心愛的書。
我興高采烈地回家去，已經完全忘了我此行的目的。回到家，媽媽問我：“菜買到了嗎？”菜？對了，我是要去買菜，我小聲地說：“沒買。”媽媽生氣地說：“那錢呢？”我急忙說：“我在半路上看到了一家書店，裡面有我最喜歡的書，所以就把買菜的錢買了書。”媽媽聽我這樣一說，只好輕聲說：“愛讀書是好事，可是也不能這樣，做事不能三心二意，應該一心一意地去做一件事，懂嗎？”說完，媽媽只好自己去買菜了。我卻早溜進房間，去看我剛買的書囉。
每個人都應該喜歡讀書，只要細心地品味，你就會覺得書中有股神奇的力量在吸引著你。這真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
竊讀記讀後感9林海音的《竊讀記》說的是她小的時候，家裡窮，沒有錢買書，而她又非常愛讀書，所以就經常鑽到書店裡去，躲在不顯眼的地方，悄悄地讀書，因為只讀不買，所以說是“竊讀”。
因為是“竊讀”，所以也就非常不容易，有時，一本書當天沒讀完，第二天去就找不到了，有時，一本書要到好幾家書店才能讀完，而令她最開心的就是在讀書時天降大雨，因為那樣就可以光明正大地留在店裡讀書，免去“竊讀”的嫌疑。
看完全文，彷彿自己也回到了那個“竊讀”的年代，這種經歷，這種感受是那樣的親切。雖然比林海音晚了約半個世紀，但我們這一代人，可能或多或少都有一些這樣的經歷。從國小到國中甚至高中，課本以外的書籍都可以說是一種奢侈品，難得買一兩本，父親單位的圖書室雖然也有一些圖書，但往往都是舊書，新書就如沙漠裡的綠洲，寥寥無幾，而且往往是有名無實，因為早就被別人借去了。所以，我們時不時也要到書店去幹一干“竊讀”的勾當，當作者描寫那種很快樂也很懼怕的“竊讀”的滋味時，真的是心有慼慼焉。
林海音的老師說，你們不光是吃飯長大的，也是讀書長大的。這句話說得好極了！如果一個民族只知道吃飯而不知道讀書，這個民族的前途將是極其黑暗可怕的。而“竊讀”之可貴，正如一個火把，它去住了黑暗，讓我們看見了光明，看見了希望。
幸運的是，我從來沒有遇到過文中那樣可惡的書店老闆，也許是我“竊讀”的年代要比林海音晚了許多，社會多少有了一些進步？我的故鄉是一個小城，印像中只有一二家書店，而我是那裡的常客。現在想來，當年我“竊讀”時，店裡的職員們是沒有理由發現不了的，他／她們只是故意裝作沒看見？或許，他／她們自己也有過“竊讀”的經歷，在內心裡本來就是理解並讚許“竊讀”的？不管怎樣，在這裡我要說：謝謝你們！謝謝你們的寬容或疏忽，不管是有心還是無心。
出她很煩惱：怎麼這雨老下個不停呢？害的我都回不去了。自己餓的時候帶一點花生米，邊吃邊看，這樣就不會捱餓了。
竊讀記讀後感10阿姨看見大家都沒有那樣的T恤衫，便拿出針線，用自己最快的速度縫製出了一件件金黃色的長袖T恤衫，並挨家挨戶地送到了每株小草的手中？750字作文姐姐剛發現它時，還不太瞭解它，有一種“彩翼蜻蜓”{翅膀有綠色、紅色、和藍色，很好看，很機靈，我們給它取了這個名字}，它為我們。
開學了，我已經是五年級的學生了，我們語文書的第一課，就是林海音老奶奶寫的《竊讀記》，描寫的是“我”小時候家裡很貧窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀書籍，並且 從書中得到了很大樂趣。
她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方法把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁，好像自己是哪個人的小妹妹或小女兒。直到門口，旁邊飯店飄來一陣陣菜香和鍋勺的吵聲......忽然，書店的日光燈亮起來的時候，她才依依不捨地離開了書店。有時還會為了看完一本書而跑到幾家書店去看。她這種強烈的，求知慾和去讀書的渴望性，真是令人們感動。
文章裡令我感受最深刻的`句子就是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神糧食。還有那句描寫作者“我”心理活動的句子令我感受深刻，“急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”的確啊！林奶奶小時的那種貪婪讀書、愛讀書的習慣真是讓我感動啊！瞧！她的快樂——學到了知識，她的懼怕——怕老闆發現，真是讓我們感人肺腑！
想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在這來之不易的讀書機會。手不釋卷，也永遠銘刻“書籍是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”這倆句話。記住，讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們共同養成愛好閱讀的好習慣，書不離手，一生都與好書相伴吧！
竊讀記讀後感11學習了《竊讀記》這篇課文之後，我認識了一位讀書時如飢似渴的女孩，她就是臺灣著名女作家林海音。她成功的道路上鋪滿了厚厚的書籍。
掩卷沉思，林海音的身影又出現在我的眼前。當時她的家庭不是很富裕，滿足不了她對讀書，對知識的渴望，所以，林海音只能去書店竊讀。她每天一放學，連書包也來不及放下，就直奔書店廢寢忘食的竊讀。林海音在“竊讀”的時候，不僅要經歷腰痠腿麻的考驗，還要想辦法防止自己在“竊讀”時被老闆發現趕出書店。即使被趕出了這家書店，她也會立刻跑去另一家書店繼續讀書，這一切對於一個小女孩來說是多麼不容易啊!可林海音都做到了，並且堅持下來，她的精神多麼值得學習呀!林海音還很盼望下雨，雨越大她就越高興，因為一下雨她便有充足的理由在書店待下去。她為了讀書，淋再多的雨、走再多泥濘的路也不在乎。這又是多麼令人敬佩啊!由此我深深地體會到了老師說的一句話：人這一生不僅是靠吃飯長大的，還要靠讀書長大的。是的，林海音讀書給我的啟示值得我細細品味。
和林海音相比我有著十分優越的讀書條件。爸爸媽媽非常希望我能多讀書，因此給我買了許多種類不同的書籍供我閱讀。可面對滿世界的書，我卻缺乏林海音那種讀書如飢似渴的精神，讀書對我來說是可讀可不讀的，幾天不讀書也不會想它;書對於我來說是娛樂用品，有時間了，無聊了，就翻書看看，且很容易就受到外界的影響，如果誰在旁邊做什麼事情，我立刻丟下書跑去湊熱鬧。我讀書大多是走馬觀花，所有精力都沒有被故事中情節所吸引，合上書，那些優美的詞句都似過眼煙雲，怎麼也想不起來了。
林海音能走向成功的道路，靠的不就是多讀書嗎?她能成功，我也能!今後，要向林海音學習，在書的世界中遨遊，做個多讀書，讀好書的人。
竊讀記讀後感12人們常說書是個好東西，是良藥，是老師，是……這不，我一放學就直奔書店而去了。
到了書店，我開始用眼睛掃描架子上的書籍，看看有沒有什麼新到的書。突然，我看到了一本書，正是我日思夜想、夢寐以求的《龍族》!
可是，我愣了一秒鐘，又垂頭喪氣了。因為我沒帶一分錢，而那種書只讓賣，不讓看，還是帶塑料包裝的。想看，做白日夢去吧，有本事你只自己去買啊，別在這想象。
正當我準備離去的時候，腦中迅速閃過一個念頭：“把這本書拆開包裝偷偷讀。對!我就這麼幹，不會被人發現的，只要我動作快就一定可以做到!”
於是，我又返了回來，悄悄走到放《龍族》的書架前面，環顧了一下四周，見沒人注意到我，我就猶豫著把手伸向了書架。
忽然，一個笑眯眯的阿姨走過來，看樣子是售貨員，對我說：“小妹妹，這裡的書不可以看哦，只有付錢買下你才能看，明白嗎?”“哦，明白了。”我慌張地答道。
等那個阿姨走遠，我再次把手伸出來，拿了《龍族》就往外面的路上跑。跑了一段時間，我停下來喘口氣，回頭看看，還好，沒有人追來。
我找了一個地方，坐下來，手顫抖著撕開包裝，暗暗地想：“終於成功了!”然後，我就開始讀起來。
可是，我剛翻開書，就又害怕起來。所以，我讀著讀著就不時地回頭看看，看看有沒有人追過來。我的手依然顫抖著，心“砰砰”跳的可歡，懷裡好像揣了一隻小兔子似的。
我總覺得時間是那樣漫長，好不容易才平靜下來，一讀就讀到太陽落了山。我舒了口氣，伸了一個懶腰，又重新把書包好，來到了書店門前。書店關門了，我把書從門縫底下塞進去就走了。
竊讀使我又快樂又懼怕，不過這些也是值得的，因為書讓我學到了知識，再怎麼樣也是值的。
竊讀是一件好事情，既省錢又可以學到知識。這樣的好事，讓我何樂而不為呢?
竊讀記讀後感13今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，深受啟發和教育。
這篇文章是大作家林海音寫的，講述了作者小時候到書店裡偷著讀書的經歷。文章還寫了她在書店裡躲避書店老闆的方法和技巧。如：貼在大人身邊，彷彿自己是他的小女兒;或者是外面下雨，即使被發現了也可以說自己是來避雨的;還有看一本書要到好幾家書店等方法。
我也是一個愛讀書的國小生，常常去三毛書城閱讀，那裡有很多很多的書。現在條件好了，不必像林海音那樣偷著讀。暑假期間，我在那裡花了四天的時間讀完了一本名叫《中華上下五千年，世界上下五千年》的書，受益匪淺。
讀書使我豐富了知識，也使我增加了快樂，我以後要像林海音一樣讀書，讀好書、好讀書。
《竊讀記》是我們語文書的第一課，這篇課文主要講了作者每天放學都去書店看書，到晚上才依依不捨地回家，還借這下雨天這個充足的理由在書店看書。
合上書本，我暗暗對自已說：“我們要珍惜眼前的時光，不浪費一分一秒，好好讀書，將來和作者一樣成為一名作家，那是一件多麼美妙的一件事啊!
有一天，李老師教我們語文書的第一課：竊讀記。
竊讀記的主要內容是：作者酷愛讀書，但由於窮，買不起書，便到書店去竊讀。竊讀中會用一些小聰明，不讓生氣的書店老闆發現這一件事。
讀完這篇文章，我不禁讚歎作者愛讀書，還會用一些小聰明，不被老闆發現，可想而知，書是多麼多麼重要啊。
“書，是緊急關頭中不可忽略的。”，這句話一點也不假。冒險小虎隊裡，“智慧星”路克，就是在破各種千奇百怪的案例時，用到平時從書中的大海里撈到的知識，進行研究。
說到與書的親生經歷，我也是有的。一次，我去萬家旁的批發中心買幾本冒險小虎隊，我獨自一人去買。臨走時發現一本很好看的書，但算一算：打出租車來回，加上三本書的錢，支付額達到70元上下，我也只帶了70元出頭，根本買不起，便也竊讀起來。但人流量不大，只有寥寥幾人，所以很快被發現。雖然我有超厚的臉皮和三寸不爛之舌，但還是抵擋不住老闆娘的“攻擊”，匆匆地走了。
看完這篇文章，讓我更愛上了書!
竊讀記讀後感14有幸讀到林海音的《竊讀記》，便被裡面的一句“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”吸引住了。
作者翔實記錄了小時候竊讀的經歷，那種竊讀的滋味不僅留給了作者一回味，也給我們留下了深刻的印象。
魯迅筆下的迂腐文人孔乙己曾經狡辯說“竊書不算偷”，此時看這篇《竊書記》，這裡的“竊”的確不是偷，而是讀。品讀文章，我們會隨著這個怯怯地藏身於大人中間，匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩，體會到讀書時腿痠腰麻，飢腸轆轆的勞苦，經歷擔憂、恐慌和懼怕的痛苦，體驗驚喜、快樂與滿足的幸福。這種精神和身體的複雜感受，正是竊讀的百般滋味。
作者善於通過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情，如“喲，把短髮弄亂了，沒關係，我總算擠到裡邊來了。”寫出了自己又能擠進書店的喜悅。“就像在屋簷下躲雨，你總不好意思趕我走吧？”，利用“下雨天，留客天”這種理所當然的藉口，自我安慰，在書店裡開心讀下去，有幾分童稚，還有幾分詭異。此外，作者還善於用細緻入微的動作描寫來表達自己的感情。如“我跨進店門，暗喜沒有人注意。踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去”這其中一系列的動作描寫，表現了“我”對讀書的如飢似渴。
作者在文中運用了恰當的比喻，如“急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著”對自己那種渴望讀書的狀態和心理刻畫得淋漓盡致。
“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。竊讀的滋味雖是苦樂交織，憂喜並存，但樂大於苦，喜大於懼，知識和智慧的豐收彌補了身體的勞累。
林海音曾說：“但我偷竊了什麼嗎？我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生！”“皆因沒有錢，我不能佔有讀書的全部快樂。”可以說《竊讀記》三個字中充滿了樂趣，也包含著作者的辛酸。
今天再讀《竊讀記》，不知對我們的80後、90後有沒有啟迪。
竊讀記讀後感15你們會竊讀嗎？我毫不猶豫地告訴你：我會！
《竊讀記》中林海音的“竊讀”經歷對我產生了很大的影響。林海音之所以竊讀，是因為沒錢買書，只好躡手躡腳地到書店竊讀。不是藉著傾盆大雨天在書店竊讀，就是假裝是別人的女兒“冠冕堂皇”地在擠在書店竊讀。儘管她時常飢腸轆轆了，可還是為了多讀書學到更多知識而忍飢挨餓。林海音在閱讀中明白了 “人是吃飯長大的，也是讀書長大。”
而我的竊讀呢？似乎是在跟媽媽玩“捉迷藏”。
“快睡覺！”媽媽毫不留情地將我的《水滸傳》一把奪走，為的是讓我早點休息。我那份“不行！不行！”的堅定不移在媽媽面前絲毫不起作用。我只好以裝睡著騙取媽媽進來把我的書放回書架。媽媽一離開，我就睜開眼睛拿起書津津有味地繼續看了起來。為了防止媽媽再次窺竊到我的“陰謀”，我靈機一動，又把檯燈放進被子裡進行竊讀。可畢竟是“竊”，媽媽一走進來就看到了被子中這異樣的光芒。接下來的畫面大家可想而知。可悲的我只能在夢中與“梁山好漢”會面了。
在家竊讀和媽媽鬥智鬥勇，在學校的竊讀可以說是有些“奢侈”。為了培養我們看書的習慣，老師將整節語文課騰出來讓我們看書。記得純粹看書的那一週，我們捨去了心愛的經典誦讀，我們缺失了必備的日記分享。老師還叫我們一定要珍惜這樣的看書機會，因為老師“偷懶”不上課讓我們看書，校長要是知道了，會批評老師的。呵呵，在學校理直氣壯的“竊讀”，還有老師作“幫凶”，不知為什麼，感覺特別好。
就這樣，我們在一天又一天的閱讀中明白了，書就是我們的朋友，就是我們的親人，也是我們的老師。我們也體會到了，吃飯長大的是身體，讀書哺育的是靈魂。林海音在“竊讀記”就像一劑良藥，也滋補了我們幼小的心靈。
