讀完某一作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編精心整理的竊讀記讀後感，歡迎大家分享。
今天，我學了一篇課文，題目叫做《竊讀記》，這篇文章講的是作者學生時代常去書店偷偷地讀書，因為她沒有錢去買書，她要趁店員和書店老闆發現不了她的時候看書，如果一旦被書店老闆發現就會被呵斥被趕出去，還可能會被眾人嘲笑。於是，她用自己的智慧既快樂又勞累地讀了一本又一本書，有時為了看完一本書，她要去好幾家書店才能讀完。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。其中令我印象最深刻的是作者借雨天讀書。因為我們如果碰到下雨，都會不太高興，而作者卻十分開心，為的是能多看書，作者那如此的求知慾讓我為之震驚！
讀完這篇課文，我聯想到我自己平時讀書，碰到我喜歡的書，我可以讀上幾百遍都不厭煩，而碰到我不喜歡的書，讀幾遍都不情願。但是我們的讀書環境比作者好，因為現在的所有書店都向我們敞開大門，書店裡冬暖夏涼，寬敞明亮。一排排桌椅，為我們提供了舒適的讀書環境。我們可以在那裡無憂無慮，自由自在地暢遊在書海里，而不用擔心店員會給你臉色看。文章的最後一句話讓我感確很深：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！這句話有著很深的含義：是的，糧食是哺育身體的，而書籍是哺育靈魂的精神食糧，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。
因此，我要向作者學習，珍惜現在的幸福生活，讀好書，好讀書！
竊讀記讀後感2今天我們學完了《竊讀記》這篇課文，文中的英子給我留下了很深的印象。
文中的英子酷愛讀書，文章中處處體現出英子喜歡讀書。由於家中沒錢買閒書，她為了獲得更多的知識，不惜用竊讀這種令人心酸的方法去書店讀書。雖然這樣，但英子仍然很快樂，因為她感到收穫了知識。每次竊讀，英子都像吃了一頓精神的大餐，收穫了無數的知識與智慧。雖然這種大餐飽不了身體，卻飽了她的靈魂。
我們現在的生活比英子好多了，要什麼有什麼，想看什麼書，爸爸媽媽都會到書店給我們買。像我的書櫃上，童話類、科幻類、小說類、名著類、寓言類、歷史類等等，在我的書櫃上琳琅滿目、應有盡有，讓人看起來眼花繚亂，而我卻不喜歡看，看起來都是一目十行。而英子呢，不惜餓著肚子，不惜腿腳麻木，在書店看兩個多小時的書，還戀戀不捨呢。我和英子一比，真是相差很遠，真讓我慚愧。
我以後要學習英子這種愛讀書的習慣，因為高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。所以我也要愛看書。
竊讀記讀後感3新學期，新氣象。一個嶄新的學期又開始了。昨天我學習了一篇課文，那就是本冊語文書的第一課《竊讀記》。
故事中寫了主人公喜歡讀書卻沒有錢買書，於是就去書店偷偷地讀書，但又怕書店老闆發現。於是就小心翼翼的看。因此，她想出了一個好主意：看書時貼在一個大人身邊好像是他的小妹妹或小女兒。
作者非常喜歡到人多的書店讀書，因為那樣不會被別人注意。她還喜歡下雨天，雨下得越大她越高興，因為那時她便有充足的理由在書店裡待下去，就像在屋簷下躲雨，書店老闆總不會好意思趕她走吧！
當飯店飄來一陣陣菜香，作者也不免要做白日夢，如果口袋裡有錢該多好，去吃一碗熱熱的麵條，回來時已經有人給擺上了一張沙發上坐上去舒舒服服的接著看。
作者飽受了讀書的酸、甜、苦、辣，可她依然有尊嚴的讀書文中最後一句話讓我受益匪淺，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”吃飯長大指物質上的需求，讀書長大是指心靈上的成長。糧食哺育身體，書籍哺育靈魂。一個兩方面都雙全的人才能健康成長。
竊讀記讀後感4在暑假裡，我就對五年級課文有著很強的好奇心，五年級的課文是多長的？五年級的課文難嗎？在剛看完《竊讀記》這個課題之後，我又對課文產生了很強的好奇心，作者是怎樣竊讀的呢？作者又會有怎樣的竊讀經歷呢？這幾天，我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文，在課文裡找到了答案。我還從中感受到了作者林海音在書店竊讀時候的感受：是酸的，是累的，是提心吊膽的，還是甜的，是竊喜的，是快樂的，為了收穫知識，她也很不容易；我還體會到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質這種事情的兩面性。
在看完《竊讀記》這篇課文之後，我拿課文中的林海音和我自己比較。我發現，林海音和我都是很愛看書的，可是，她是自己去書店竊讀，我是和家長一起去書店買書，我能從中感受到作者是非常節約，捨不得用家裡的錢去買書的，而現在的我們，是非常浪費東西的。我要向林海音學習她的這種良好的節約品質，並發動我的親人、我的朋友們一起學習林海音的節約品質。
看完這篇課文，我有很多的見解，我也學到了一些東西，比如說要節約東西這樣的道理。我喜歡看書！
竊讀記讀後感5今天，我讀了第一課，也就是竊讀記這篇文章。
本文的作者叫林海英，林海英小時候家裡很拮据，再加上家庭背景不行，父母也不是什麼大官。而且，那時候的社會認為“女子無才便是德”。可是，林海英卻酷愛讀書。家裡沒有書，於是，便想辦法“竊讀書”。
她一邊讀書，一邊觀察老闆
，看老闆是不是發現了自己？有時候，自己還是很知趣的看一會兒就自己離開，可有時候，看的入迷了，有被老闆或者老闆娘揮著掃把把她趕出去的尷尬場面。可以說，她為了讀書絞盡腦汁的想了許多的辦法。例如：貼在一個大人身邊，彷彿我是他的小妹妹或者小女兒；下雨天讀書；躲起來讀書；有時候，為了讀完一本書，要跑好幾家書店……
然而，現在的我們，如果要讀書的話，就去新華書店，或者圖書館看書。坐的舒舒服服的看，也沒人來阻攔你，我們看書常常是走馬觀花的，囫圇吞棗的看，而林海英卻能把書的位置都能背下來，由此可見想她對書的痴迷程度，也許，這種痴迷度讓她覺得書比飯還香吧！
高爾基不是說過“書是人類進步的階梯。”嗎？那我們就好好珍惜我們現在的美好時光，多讀書，讀好書。而不要“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲。”讓我們一起來共讀，共寫，共成長，一生與書為友吧！
竊讀記讀後感6學了《竊讀記》一課，我深有感觸，《竊讀記》一文，主要敘述了作者林海音在童年時代，家境貧困，沒有錢，買不起書，滿足不了她的讀書慾望，只能偷偷地去看書。
林海音獲得成功，是因為她酷愛讀書，發奮讀書，到了忘我的境界。這不正如我們所學的《我的長生果》嗎?正是因為作者酷愛讀書，渴望學到知識，作者酷愛讀書愛到連看到煙盒上的連環畫都要讀，廢寢忘食地讀，從而提高了寫作能力，邁向了成功的道路。
比如說我的好朋友小明，他是我們班上的“智多星”。正是他不斷地從書內汲取知識，考試時，他總是名列前茅，我們讀書時，他也讀書，我們玩耍時，他還在讀書，正是因為點滴的積累，讓他和我們有了極大的差距，如果這樣日積月累下去，怎麼獲得不了成功?再看看我們，一說要買書，父母就同意了，買下書後，大多數同學跟本就不看，這不是浪費家長的錢財，莎士曾經說過：書籍是人類的營養品。買下書不看，就等於買下飯不吃，人類的思維就不能進化，還有的同學根本就不看書，如果你不愛看書，就學不到知識，學不到知識，成績就不會優秀，這就可能意味著將來成就不了一番事業。
同學們，讓我們熱愛書吧，從書中學習到更多的知識，相信在不久的將來，你一定會成功!讓祖國更強大!
竊讀記讀後感7初讀課文後我覺的作者怎麼會用“竊”字呢，難道讀書也得偷嗎？為了弄清楚，我特意查字典瞭解了一下，字典上解釋“竊”為“竊取，趁人不知道拿人東西據為己有。”難道讀書也是竊取別人的東西嗎？
《竊讀記》這篇課文講述的是作者去書店竊讀，從書中得到了很大得快樂，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。
文章裡令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多麼重要啊！
現在，雖然我們時時刻刻都在讀書，但是卻有些同學不愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如神。”讀書不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！
竊讀記讀後感8讀完《竊讀記》，慢慢地合上書，我心情沉重。我被作者熱愛讀書的精神和優美經典的語言所震撼，也為窮人的生活而抱不平。
《竊讀記》的作者是著名作家林海音，主要講了我童年時的竊讀經歷和感受，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。作者用了“跨”“踮”“擠”等詞語，表現了作者對讀書的渴望，以至於作者做出偷偷摸摸。很無禮的動作。也正是這些動詞，襯托出了“我”沒錢，不敢光明正大的安心看書。看到這裡，我不禁一陣心酸，作者用“當飯店裡飄來一陣陳菜香”等詞寫出了我的飢腸，同時引發了我一連串美好的幻想。儘管這些放在有錢人身上是最容易的，但對一個窮學生來說，想白日夢一樣難以是想。
反觀我們自己，在家裡就是送你的`書可能也不看，說是隨便的走馬觀花，草草了事，家族榜單上你肯定是“叱吒風雲”的小皇帝，要什麼有什麼，衣來伸手，飯來張口，窮人的苦痛你哪有體驗過?
《竊讀記》教會了我讀書的真正意念，也使我懂得“自愛，自強，自尊”的道理。它更成為我最愛的書。
竊讀記讀後感9我讀了一篇課文，作者是林海音，課文是《竊讀記》。
這篇文章主要講了：作者林海音因為家境貧窮，沒有錢買書，但是，林海音想看書，所以就去書店偷偷地看書。
《竊讀記》中有許多的細節描寫，主要就是要突出林海音小時候喜愛讀書、渴望讀書的思想感情，和對讀書的急切心情。文中寫了作者到最後，都是傍晚了，還不願意回家，還不願意把手中的書放回書架。
文中的作者林海音十分喜愛讀書，放學後總是要去書店裡偷偷地看書。我跟作者太像了，我也十分喜愛看書，總是被書本們吸引住。
我喜愛讀書，讀書讓我的作文寫得更好、更棒！而且，即使總是看同一本書，也會從這本書中發現新東西。
一次，我拿起了一本書看，那本書是《草房子》。剛開始看這本書，感覺沒有什麼好看的，只是介紹人物，真沒有味道。剛想把書放回去，心裡卻又想了：還是再看看吧，說不定後面又有什麼精彩片段呢？於是，我又繼續看了下去。這次，我沒有再起這本書不好看的念頭，而是被這本書緊緊吸引住了呢！
書猶藥也，善讀之可以醫愚。
竊讀記讀後感10《竊讀記》這篇課文是我最喜歡的文章之一，它記述了一個動人的故事：
小作者在放學後急匆匆地趕到書店。她喜歡在顧客多的書店中讀書，因為那樣容易把自己隱藏起來，而不被書店老闆發現；另外她還喜歡在下雨的時候去書店讀書，因為那樣她就可以利用下雨這個充足的理由留在書店裡繼續讀書了；當隔壁的飯店飄來屢屢飯菜的清香時，小作者早已餓得飢腸轆轆，但是她還要忍受著巨大的誘惑繼續留在書店讀書。
讀完《竊讀記》這篇文章後，我有很多感觸，我不禁把自己和文章中的小作者進行比較。每年的暑假、寒假和節假日的時候，媽媽都要帶我去天津市圖書大廈選購書籍，而我卻總是在圖書的海洋裡漫不經心地翻看著。每當看到適合自己的書籍時，媽媽就會毫不猶豫的給我買回家，但是回家後，這些書往往又被我束之高閣，遺忘在書架上。從這一點來說，我與小作者又有多大的差距呀！
自從學習了這篇課文後，我下決心從明天起，不，從現在起，用《竊讀記》精神鞭策自己，多讀書，讀好書，使自己的學習成績穩步提高。
竊讀記讀後感11學了《竊讀記》這篇課文後，我知道了課文寫的是作者小時候，境貧困而買不起書，所以，作者每天放學後都到書店去竊讀。
我也很喜歡讀書，一捧起書來就是幾個小時，關於我讀書，還有幾個小故事呢!
有一次，媽媽帶我出去逛街，路過新華書店的時候，我吵著要進去看書，媽媽猶豫不決，我便趁火打鐵，說：“您不是說贊成我多看書的嗎?就讓我去看吧!”聽我這麼一說，媽媽就讓我去看了。
一進書店，我就立刻拿起一本書，讀了起來。兩個小時過去了，媽媽叫我回家，我撒嬌著說：“好媽媽，再讓我看一會兒嘛，就一會兒。”媽媽聽了這番話，一下就心軟了，就答應並囑咐我只看一會兒就行了。
半個小時過去了，媽媽又來催促我了，這次我仍然用撒嬌的方式作戰，但這次媽媽可不吃這一套了，她一把奪去我手中的書，硬把我拉了出去，並訓斥我說：“你看現在都幾點了，你還不走，看你晚上吃飯不。”
從此以後，媽媽每天只允許我讀1個小時的書。一個週末，我悶得慌，就藉著上廁所的理由去看書。一個小時過去了，媽媽見我還不出來，就走進廁所一看，哭笑不得，我正津津有味地看著書呢。媽媽沒辦法，只好讓我解放了。
讀書不但能見識，也能增長許多知識，特別是在寫作上。每次作文，老師說我用詞恰當，語句通順，文章條理清楚，能抓住重點寫等。我想也許是我的課外書看得多的緣故吧。
竊讀記讀後感12這幾天，我們學習了第一單元的課文，在這四篇課文中，令我印象尤為深刻的是第一課《竊讀記》。
《竊讀記》講的是：一位小女孩非常渴望讀書，但自己買不起書，只能在書店偷偷的讀書，還要時時刻刻提防著店老闆。而且，一本書有時要到幾家書店才能讀完。面對這種常光顧而不買書的客人，有時是遭遇店老闆的驅趕，有時是得到善良店員的幫助。這篇課文向我講述了一位小女孩讀書的辛酸歷程。
這篇課文讓我知道了：以前，一個窮人家的孩子想讀書是多麼的困難，如果讓我把過去和現在比較，我會感嘆：唉，如果過去，窮孩子能讀書，他們會多麼高興，但只有有錢人才買得起書，那些窮孩子只能躲躲藏藏地讀；而現在，每個家庭都買得起書，想買書，只要一說，家長就會買，但有許多家長逼著孩子看書孩子都不願意，現在和過去的相差實在是太大了！這篇課文中，國文老師說的話令我感觸很深。：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話讓我感到：吃飯是人體物質需求，但讀書，是人類的精神需求！
學完這篇課文，我覺得我們應該向作者學習，珍惜一切讀書的機會！
竊讀記讀後感13今天，我們學了《竊讀記》這一邊文章，我覺得無比的羞愧，因為文中的，林海音到書店裡去竊讀，一直到說店裡的日燈亮起來，林海音才把書依依不捨的放了回去。我從文中知道林海音是一個對讀書的熱愛和對知識的渴望。我根本不如林海音對書籍熱愛的程度。我非常不喜歡讀書。
有一次，媽媽給我買了兩三本書讓我自己在家讀，讓我靜下心讀，而且要用心去讀。可是我正在津津有味地看動畫呢，我就更沒心思去讀了，所以我一會兒把頭伸向外面看看媽媽走沒走，一會兒看看漫畫書，我根本就沒有心思去讀那幾本書，我就盼望媽媽趕快走，好讓我看會電視啊！可是，天公不作美，媽媽還在家裡。突然，我的救星——陶奶奶來了，她想讓媽媽去幫她辦點事。媽媽前腳剛出家門，我後腳就跟了出去，我看見媽媽走遠了，過了一小會兒，我看見媽媽走很遠很遠了，我就迫不及待的打開了電視機，津津有味地看了起來。過了半個鐘頭媽媽還沒有回來，我又繼續看了起來，這時，媽媽的皮鞋聲響起來了，我嚇出一身冷汗，正當我想關電視時，我家的門開了，媽媽大踏步的走了進來，溫柔的對我說：“我買的書好看嗎？你現在看了多少頁了？”我吞吞吐吐的對媽媽說：“媽媽我從你走後的這一段時間，我就一直在那看電視，所以，我一頁也沒看。”媽媽又對我說“沒事女兒，只要你現在用心去看，我也不會罵你呢！”
我從《竊讀記》中學到了，我們應該多讀書，我們應該學習林海音那種對讀書的熱愛和對知識的渴望。
竊讀記讀後感14今天早上讀完早讀，我偷偷的看了一篇文章《竊讀記》，從中我明白了一個道理。
主人公林海音從小家裡很窮，買不起書。那為了看書呢，中午的時候就跑到書店裡，靜靜地看書。多麼熱愛學習啊，而現在的學生呢？中午要麼就趕著回家吃飯，要麼就是開啟電視津津有味的看動畫片吧！
林海音熱愛學習，喜歡讀書，值得我們所有人都去學習。人們都說：知識改變命運。古時候就有匡衡鑿壁偷光，刻苦學習，最終成為一代大學問家。中國的知識博大精深，要想學懂學透，就要我們花很多的時間去鑽研，方能獲得一丁半點的知識。每日都能有收穫，日積月累，終有一日會成為學富五車的學問家，成為國家的棟樑，實現自己的人生價值。
而現在的學生呢？沉迷於電腦遊戲，手機，或者電視。很多學生課餘的時間就是玩手機遊戲，把珍貴的書籍早就束之高閣，時間久了上面是厚厚的灰塵。這樣長此以往，將來中國還能有多少人才？
讓我們都向林海音、匡衡學習吧！好好學習，將來才能做個對社會有價值的人啊！
竊讀記讀後感15我開啟語文書，無意翻到這樣一篇文章《竊讀記》。“竊讀”這是什麼意思？我帶著疑惑走進了“境界”。
這本書寫了“我”放學急匆匆地跑到緊鄰著飯店的書店。“我”回想著：那本書放在哪兒！昨天看到哪兒？“我”擠啊擠！擠啊擠！終於擠進來了。找到書後，我又被老闆趕出去，就貼在一個大人身邊，彷彿我是他的小妹妹或小女兒。在下雨時，“我”便有充足的理由在書店待下去。燈光突地亮了起來，不知不覺已經讀了兩個小時了。“我依依不捨地把書放回書架走了”。
你看這個小女孩是多麼愛讀書啊！愛的如痴如醉！愛的廢寢忘食！我們真的要好好地像她學習。她看書還得躲著老闆不能安安心心地讀。我覺得她太可憐了！你看我們是多多麼的無憂無慮，想要什麼就有什麼！如果她真的被老闆抓住趕出去，我想真是個不好的學習。我真想說：“世界能這樣愛讀書的人沒有幾個，為什麼不讓她看書？”我又想起了自己的生活：有花不完的錢、有看不完的書、有吃不完的零食、還有玩不夠的玩具。我以前偶爾有些抱怨媽媽帶給我的幸福不夠，現在看到作者小時候，我覺得我真的太幸福了，要好好地珍惜這一切。
我終於明白竊讀是什麼意思了，就是偷著讀。作者真可憐啊，真想送一本書給她啊！
