當賞讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的竊讀記讀後感，希望對大家有所幫助。
這學期，我懷著激動的心情學完了《竊讀記》這篇文章令我受益非淺。
《竊讀記》這篇課文主要寫作者林海音小時候非常喜歡讀書，其中我最喜歡的是：這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”因為它告訴我們：糧食哺育的是身體而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人才是健康成長的人，還有一句的是：“急切的開啟書，一頁，兩頁，我像匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕———這種竊讀的滋味！表現了作者強烈的求知慾望和對讀書的渴望它能從書中收穫到多姿多彩的知識。
記得，我也有一次跟作者林海音同樣的事情。有一次體育課老師叫我們下去玩，有些同學去了但是有些同學沒有去，因為他們在上面做數學作業。我卻下去了我拿了一本書下去，老師叫我們自己去玩。我就是去看書看著看著老師叫我們上去了，我卻沒有上去。
同學們，我們都應該學習作者林海音的一句話：糧食哺育的是身體而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人才是健康成長的人。我相信，我們都能成為像作者一樣。
竊讀記讀後感2今年我五年級了，我讀了一篇文章叫《竊讀記》，讀了這篇文章，我深有體會。
在讀這篇文章時，我發現作者小時候很貧窮，沒有錢買書，只能到書店裡竊讀，而我只要跟爸爸媽媽說一聲，就可以到書店買書來閱讀。文中寫了“急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”從中我知道了作者非常喜歡讀書，而我都是不慌不忙地開啟書，慢慢地翻頁，慢慢地讀，我和作者的差別真大。
作者買不到書，只能竊讀；而我只用嘴巴說一說，就可以拿到一本書。作者是每天都能看完一本書，而我看都不看就把書放到書櫃上。
我的舉動跟作者的舉動相比，我感到很慚愧。
文中還寫了一句話令我印象深刻，那就是“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，從這句話中，我體會到了書是精神食糧，我們要讀書也要吃飯。
讀了這篇文章，我深受體會，那就是我要多讀書。
竊讀記讀後感3竊讀記講的是著名大作家林海音小時候讀書的故事。她因為小時候家裡沒錢買書，只能在書店偷偷的讀書，害怕被書店老闆發現。因為她只讀不買，所以她只能偷偷的讀書。
這篇文章寫得非常不錯，尤其是書中最後一句，我個人比較深有體會。這句是：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”鼓勵我們新的年青一代要認真看書讀書，在書裡尋找和認識全新的知識，然後慢慢去領會。這句話語深深地烙在了林海音的心裡，激勵著她認真學習看書，困難時給她鼓舞，讓她有了動力的源泉。這也是她最終成為一個著名的作家的諸多因素之一吧。
慢慢讀著，不由腦海中也浮現出我的故事
現在這個社會飛速發展，我們讀書的環境、條件可比當初好上許多。可以隨心所欲的讀書。常常是手頭一沒事，便會去看書。遨遊在知識的天空，什麼事情都會拋到腦後，先不管了。靜下心來，去領會每個文字的魅力。時間點點滴滴像流沙流逝而去，而我們哪還記得這些，只顧讀書了。常常坐到乏力，方才離去。
“知識不一定可以改變命運，但讀書卻可以真真切切的改變命運。”心中會燃起一股火焰，鬥志值瞬間加滿，出發！
竊讀記讀後感4書，是寒冷中的一個暖爐；書，是口渴時得一口甘泉；書，是黑暗中的一盞明燈，照亮了我前進的道路。自從我讀子《竊讀記》，我會時不時臉紅。
這篇回憶童年時期的散文是林海音寫的，這主要寫的作者在書店讀書，她高興，也懼怕，因為她讀到了書而不怕書店老闆發現，只能像一滴水似的藏身在人群之中，她並不引人注目，她只能默默地、偷偷地讀書。
想到自己，我感到很慚愧，因為我沒有真真正正的認真讀過一本書，只是為了應付一下爸媽，每次找不到一本喜歡讀的書，我就耍無賴不讀了，再想想林海音，她只要拿到書，就如飢似渴地讀起來，她不會說這個不好看，那個不好看，只會認真看書。
不管你喜歡讀書，還是不喜歡讀書，你也要認真地讀，不要只是為了應付，林海音不像我們現在，現在是有求必應，而她卻只能在書店讀，每次我把書買回來了，就不會認真讀，而林海音卻費盡心機的要讀書，我每次一回家，就開始看起電視來，我心想：反正一天有這麼多時間，就算每天只看20頁，十天可以看完了。可是過了二十天，我還沒有讀書，想想林海音讀書的速度，她是要一口氣就看完。
所以我們不要做到“好讀書，不好讀書；好讀書、不好讀書”。我要學習林海音這種對閱讀如飢飯莊渴的精神，讓我們記住一句話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的.！”
竊讀記讀後感5《竊讀記》描寫的是作者小時候為了到書店去偷偷地看書而想到的種種方法和碰到的重重困難。
當我讀到“在一排排花花綠綠的書裡我的眼睛急切切地尋覓，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這裡，原來不在昨天的地方了。”時我讀出了作者很渴望讀到那一本好書很急切的心情。當我又讀到“當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已站在這裡兩個多鐘頭了。”時我讀出了作者愛好書到達了無私的境地，就像作者和書天生就是一對形影不離的好朋友一樣。當我讀完了最後一句，我才真實的體會到了讀書的重要性。我們不能光長身體，知識也要成長，心靈也要成長。只有知識成長了，心靈成長了，你才是一個真正健康的人。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的門路”，沒有了書籍我會變得很愚笨。
書籍在你悲傷時為你驅走煩惱；書籍在你不興奮時會給你帶來快樂；書籍在你孤單時就是一位朋友陪伴你。同學們，讓我們一生都與好書相伴，讓好書成為你一生的朋友。
竊讀記讀後感6今天，我們學了一篇林海音寫的《竊讀記》。課文寫了作者因為組提案一本沒有讀完的書，第二天匆匆趕到書店，藏於大人中間找到了那本讓她“牽掛”的書。文章寫作者在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員和老闆發現而受到訓斥和驅趕的心情。從作者藏身於眾多顧客之中、借雨天讀書兩個場景的插入表現了竊讀的感受與複雜滋味，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的額渴望。
由此，我想到了現在的小孩是多麼幸福啊！只要你願意想看什麼書讀行，而且還不用出門，在家裡無論什麼時候只要在電腦旁輕敲幾下鍵盤，幾分鐘就能買到自己喜愛的書。假如你想去書店買書或者看書，是不會有人趕你走的，即使是在書店呆上一天都行。想想那個林海音因家裡窮而買不起書，只好偷偷的躲在書店裡看書，那種緊張與害怕，是多麼難受啊！可見林海音是多麼喜歡看書啊，而且一看就是幾個小時，也不覺得疲憊和飢餓。真正到了廢寢忘食的地步了。
而我們現在讀書根本就談不上竊讀，如果你喜歡書，爸爸媽媽都會給你買回家。所以我們是幸福的。我們要好好向林海音學習珍惜一切讀好書的機會，好好讀書。
竊讀記讀後感7今天，我們學習了《竊讀記》這篇課文，學過這篇課文之後，我有了深深的感受和體會，也從中學到了許多東西。
剛剛開啟書的時候，我看到了題目《竊讀記》我心想，竊是什麼意思？作者為什麼要竊讀，她為什麼是竊讀而不光明正大的讀？於是我帶著第一個疑問奔向了字典公公，想從它的身上找點線索，字典公公告訴我：竊是貶義詞，有四種意思，分別是偷東西，私自，暗中，偷偷的，統稱。我想，我已經找到字義，但不知道是那個意思，那我把課文讀讀，或許能從課文裡找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個問題我根據輔導書也找出答案了，原來作者是在舊
中國私人開的書店裡讀書。在這裡讀書要經歷擔憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經受飢餓和腿痠腳麻的煎熬。
我很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種複雜的，難以言說的感受，這正是作者竊讀得滋味。
同學們一整篇文章都是作者自己在說自己，這恰好運用了自語式的獨白，這是心理描寫的一種表達形式，它是通過主人公的內心獨白，表達了自己當時的心境。恰當的獨白，能夠更真切地表露主人公的心理，讓我們讀起來倍感真實，親切。
高爾基說過：我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質需要，讀書長大指精神的成長，心靈的成長。光靠飯長大的是白痴，成長之道上要的是不要餓著肚子，也不要餓著精神和心靈。
竊讀記讀後感8《竊讀記》讀後感：《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。
文章裡令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多麼重要啊！
寒假期間，媽媽讓我每天去樓下的圖書館看上一兩個小時的書，前兩天我堅持了，但是後面我堅持不了。讀了這篇課文，我想：這個小女孩想看書都看不成，而我能看書卻不想看，差距有些大。所以我要珍惜可以看的好書。
這篇《竊讀記》給我的啟發很大。我要養成讀書的好習慣。
竊讀記讀後感9今天上午，我讀完了《竊讀記》原文。我覺得作者很可憐，沒有錢，連一本她喜歡的書都買不起，只能站在書店裡讀書。作者酷愛讀書的精神很值得我們的學習。但是她也不能看了那麼多的書，卻連一本也沒有買。我知道她窮，但是不大可能連買一本書的錢都沒有。如果她有錢買，但是不去買就很不對了，如果世界上的所有人都不買書了，寫書的人就不願寫了，如果寫書的人不願寫了，印書、運輸書和賣書的人也不掙錢了，世界上就沒有書了。她可以免費看書，可是她連一點內疚都沒有，我覺得這樣不太好。因為她親身經歷過這個事情，所以成人了以後，就應該幫助那些讀不起書的人讀書。
那個店員很善良，早就注意到了作者，但是他沒有把作者轟走。他也沒有賣作者喜歡的那本書，等她到來時拿出來給她看。我覺得他做的很對，這樣那些沒錢買書的孩子就有書看了。
我覺得那個書店老闆對作者這樣也是有理由的，因為她都看過那麼多書了，卻連一本也沒有買。雖然作者沒有買一本書，但是老闆也不能那麼粗暴，因為她畢竟是個孩子啊，他可以好好跟她說。
我喜歡這篇文章，因為人物描寫很細緻，很生動。
竊讀記讀後感10今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，課文深刻描寫了竊讀的獨特感受和複雜滋味，表現了主人公對讀書的熱愛和對知識的渴望。
我急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂也很懼怕——這種竊讀的滋味！這段話寫的是作者對讀書的渴望，也是課文的中心句。
我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的液下面擠過去。這段話寫了他很快樂。
我低著頭走出書店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕鬆。這是我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”從中我明白了讀書不僅增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且還會使一個人成長起來。
我也要學這個小姑娘。熱愛讀書的好習慣，因為我現在的生活環境比她好，我為什麼不能有她那樣愛讀書的好習慣呢？
竊讀記讀後感11《竊讀記》 是這個學期語文的第一篇課文，讀了這篇課文，我不禁想到了自己！
這篇課文主要內容是一個小女孩放學後到書店裡，懼怕的藏在大人中間，貪婪地讀書故事，表現了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。仔細想一下，就會發現；作者讀書的書店是賣書的地方，小作者無錢買書卻經常看書，妨礙店主做生意，不受人喜歡。但是，作者雖然害怕，卻滿心歡喜。因為這樣做很危險，可能被別人捉住，但可以讀到自己喜歡的書，當然高興了，從心理描寫就能看出來，“我很快樂，也很懼怕———這種竊讀的滋味!"可以看出作者對讀書的熱愛。
我從她的身上看見了自己的影子，我其實也是一個愛讀書的孩子，常常為了看書而不顧一切，這件事情就可以證明：我非常喜歡我爸爸給我買的小故事大道理的大全集，這本書讓我愛不釋手，一捉到時間就在看，有一次寫作業寫累了，就拿起這本書來偷著看，媽媽沒發現，後來越來越大膽了，敢放到桌面上來看了，結果···被發現了，好長一段時間都沒有找到。（以為丟了，後來在書架上找到了）
想起那件事，我深刻體會到了作者的感受，我感覺到的是雖然很害怕，但能看到自己心愛的書，我還是非常快樂的作者傳遞給我們的精神就是應該不辭辛苦，多讀書，讀好書，才能讓自己成為一個有用之才，為祖國的美好未來而奮鬥！
在此，我與大家分享這篇課文的一句忠言“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”與大家共勉！
竊讀記讀後感12開學初，我學了林海音的《竊讀記》。今天，我也要寫寫我的竊讀經歷。
在一天晚上，天上打著轟隆隆的雷，我嚇得跑到爸爸媽媽的房間。大約過了一個小時，雷挺止了它的怒吼。反正那時候才兩點，叫我馬上入睡是不可能的。
就在這時，我看見床邊有兩本書。我拿起第一本書，正好這本書包了書皮。一開啟書，發出了聲音，就把媽媽吵醒了。
媽媽醒了，我急忙把書藏在枕頭下面。媽媽看我偷偷摸摸的樣子，覺得有點懷疑，於是就過來查個一清二楚。
“這麼晚還看書，你是不是不想要你的眼睛了……”書，被老媽給沒收了。
我閉上眼睛，心想，這該死的書皮，都是你害了我。害怕我繼續看書的老媽，把燈關了。我猜想，老媽會這麼想：燈都關了，看你還怎麼看書！
燈關了怎麼看書？哈哈，這可難不倒我！我找了個藉口，去房間拿手機。待確定爸爸媽媽已經深深入睡得了。我便又捧起書來，津津有味地開始看書。
我開始暗喜：雖說薑還是老的辣，可你老孃再怎麼英明，也鬥不過睿智的我。
這就是，我那有驚無險的“竊讀”經歷。
竊讀記讀後感13開學的第一週，我們愉快地學習了第一單元的4篇課文。這4篇課文寫得都是作者讀書時的故事。其中，《竊讀記》這篇課文使我感觸非常深刻。
這篇課文生動地為我們描繪了作者林海音童年時的讀書故事，表現了作者對知識的無比渴望。當我讀到：“最令人開心地是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，這時我便有充足的理由在書店待下去”這句話時，我就體會到，林海音對書的感情有多麼的濃厚，就像飢餓的人找到麵包一樣。看到這裡，我就想到了我自己，雖然有機會在書的海洋裡遨遊，卻沒有珍惜，想到林海音阿姨對書如飢似渴，我真有些慚愧。當我讀到“當飯店飄來一陣菜香時，我已餓得飢腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋裡有錢該多好!去吃一碗熱熱的麵條，回到這裡時，已經有人給擺上了一張沙發，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸呢，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書櫃旁，以求暫時地休息”這句話時，我就被林海音寧可忍著飢餓和勞累，也要讀書的可貴精神感動了。看到這裡，我又想到了我自己，平時看一會兒書就打不起精神，更何況像林海音這樣忍著飢餓和勞累還能看書呢!
同學們，就讓我們用書這把鑰匙，去開啟知識的大門吧。
竊讀記讀後感14今天，我學了一篇課文名叫《竊讀記》。原本以為這個意思是“偷書”原來，這裡面的作者，林海音她十分喜歡讀書。可是那時候的她，常常光顧而不購買書本。店主發現後，大怒，經常訓責和驅趕林海音。可林海音她不放棄，她常想出一些“小計劃”而潛入書店，她常為了書而飢腸轆轆、腰痠腿疼。可見她是多麼的愛讀書。聯想到這兒，我的臉不知不覺紅了起來，活像個半紅半白的蘋果。
以前，我不懂得書的重要性，整天顧著玩，什麼事情也不擔憂。有時的我，受到老師和家長的強迫，我才極不情願，又百般無奈地去書店看書。我到了書店，左顧右盼。覺得沒意思。就隨便走了幾圈，便拿著零花錢，跑到小吃店，吃了那些三無食品。兒時的我和現在的我都不愛品嚐智慧大餐，只會愚鈍的浪費。
讀了《竊讀記》這一篇課文，我感受到書籍是什麼感覺和書籍的芳香，從此我要改掉這個不愛讀書的壞習慣，做一個和林海音一樣有知識的人。這篇文章使我終生受用。
竊讀記讀後感15五年級開學第一堂語文課，我學習了《竊讀記》一文，學習後我深有感觸。
古人說：“書非借不能讀也”。意思是說書非要借別人的才能讀好，尤其是一本好的書，從別人的手裡借來，總怕別人催著要還，因此總是千方百計地擠出時間來讀，可是如果是自己的書，並不擔心別人催著要，總認為自己有好多的時間來讀，相反還不能好好地讀，以至於明日復明日，到頭來還是沒有讀完。文中的小作者因為家裡窮買不起書，所以只能到書店裡偷偷地看書，還怕別人發現，這跟向別人借書著急別人催著要是多麼的相似啊，同時我也為小作者的那種學習精神深深地感動啊！
今天，我們的學習條件提高了，放學後能夠坐在家裡寬敞的書桌旁讀這豐富多彩的課外書，冬天和夏天還有空調陪伴，為了增加我的課外知識，爸爸給我買了好多的課外書，有四大名著、《中華上下五千年》……，而且我們讀書的渠道也非常的多，我還經常在電腦裡下載豐富多彩的電子書呢。
雖然學習條件提高了，但是我們的學習勁頭還趕不上文中的作者，我想我們不應該感到慚愧嗎？難道書真的是非借不能讀嗎，我想我應該向文中的作者學習，一定好好讀書，你們拭目以待吧！
