教學目標：
1、能運用正確的方法觀察兩幅圖畫，準確地把握圖意。培養學生的觀察能力。
2、能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動。
教學重點：
看懂圖意，能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動。
教學難點：
能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動。
教學過程：
一、匯入新課
1、出示掛圖激趣
同學們，你們看，圖上畫的是什麼?
2．聊一聊，說一說。
看到圖上內容，你們能猜出來發生了一件什麼事嗎？
學生看圖各自練習說話。
二、啟發點撥，情感互動
1．瞧一瞧，說一說。
大家看到這兩幅圖，一定非常感興趣。願意把你看到的`圖畫內容說給大家聽嗎?
2．猜一猜，議一議。
眼看著這隻大花貓就要捉到燕子了，情況十分緊急。你們能猜出事情的結果嗎?
學生討論事情的結果。
三、拓寬思路，體驗實踐
1．想一想，說一說。
大家根據課本上兩幅圖的內容，大膽地想象一下，後來會發生什麼情況?最後會怎麼樣呢?
2．議一議，比一比。
小組討論，說說這個故事的發展和結果，比比哪個小組說得好。(要求內容具體，敘事詳略得當)
四、總結昇華，放飛情感
1．評一評，比一比。
組織學生小組自評，比一比誰寫的故事最出色。
2．總結昇華。
五、各自寫作，表達體驗
學生各人按照自己對兩幅畫面的理解和對事情的發展與結果的想象，把整個故事完整地寫下來。教師巡視、指導。
六、評講作文
1、指名讀習作。
2、提出修改意見。
3、學生修改。
板書設計：
習作6
大膽想象
看圖續編故事內容要具體
敘事要詳略得當
