一、回顧與整理：
這一單元，你學習了哪些知識？有什麼收穫？
學生回答後板書：複式統計表，複式統計圖
你作業中出現過哪些錯誤？（時間漏寫應該是最主要的錯誤）
出示簡單的複式統計表，說說求合計加總計那一格的不同演算法，建議學生用不同的方法加強驗算。
二、練習與應用：
1、學生填寫有關資料（著重填寫資料，計算不做要求。）
簡單介紹“你知道麼？”
2、觀察該統計圖，你覺得它與前面學習過的統計圖有什不同？
指出：它也屬於條形統計圖，用的是立體的長方體表示。
要求學生根據統計圖填寫統計表，說說你有什麼感受？
3、根據統計表填寫統計圖，同桌互相檢查。
你怎樣評價這兩支球隊？
4、調查本班同學喜歡的.電視節目，並完成統計表。
講清楚具體的要求後，全班調查統計。
根據統計表，說說你有什麼想法。
三、講解練習冊上的部分作業。
有的需要全班調查的調查資料後讓學生繼續完成相關練習。
四、佈置作業：
1、p.118，瞭解附近10個家庭某個月份幾項費用交納情況調查表。
要求：資料儘量真實，實在做不到的也要比較恰當。
2、練習冊上其他作業。
五、利用電腦演示其它型別的統計圖：
先調查全班生日情況（按季度，分男女統計）統計結果填寫在excel表中。
選中合適的資料區域，利用圖表功能生成各種統計圖，讓學生簡單評價各種統計圖。突出介紹：條形統計圖、折線統計圖、餅狀統計圖
