教學目的：
1、 引導家長們明白應該怎樣輔導孩子學習。
2、 幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。
3、 建議家長如何培養孩子的獨立性。
教學重點、難點：
引導家長們明白應該怎樣培養孩子的獨立性。
教學過程：
一、 匯入。
感謝家長在百忙之中抽出寶貴時間前來學習,共同來關注學生的學習和發展情況。今天我們共同探討的問題是怎樣培養孩子的獨立能力。
二、談談家庭教育
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。又是學校教育的補充和延伸。
1、家庭教育觀念的更新：
傳統的重智輕德體，重知識輕能力，重分數輕實際水平的觀念必須改變，應樹立全面發展觀念，學習知識與發展能力並重，重視創新精神與實踐能力的培養，重視良好心理素質的培養和人際關係協調能力的發展。
2、學習家庭教育的.基本原則：
①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。 ②因材施教和全面發展相結合。
③態度一致，教育統一。
④說服教育和實踐鍛鍊相結合。
⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。
⑥感情與理智相結合。
⑦及時教育與持恆相結合……
三、 幫助家長們明確家長在家庭教育中的作用。
1、 家長的榜樣作用。
2、 家長是有目的進行教育的實施者。
四、 建議家長如何培養孩子的獨立性。
1、放手讓孩子做力所能及的事。孩子的獨立性是在實踐中逐步培養起來的。
2、 培養孩子初步獨立思考的能力。
五、怎樣使孩子消除自卑感
（一）、要善於發現孩子的“閃光點”。
（二）、不要貶低孩子。
（三）、不要濫貼“標籤”。
（四）、要滿足和引導孩子的表現欲。
（五）、要重視孩子每次成功的經驗。
（六）、要注意揚長避短。
六、 父母應怎樣引導孩子學習。
總結:
天下沒有不愛自己子女的父母，但是愛要適時、適量。“權威”只能使孩子造成被動的學習行為，而非內心自動自發的自願行為。研究證明，父母對孩子的關懷，有利於孩子的學習動機、態度的形成。真正的愛的教育，是關愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學習行為表現。
