作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班科學《小火車》教案，希望能夠幫助到大家。
一、設計意圖
小班學前兒童面對實物，卻不知道用它來對應數字，所以，小班學前兒童初學計數，教師可以用講解演示法予以示範，通過講解，從而幫助學前兒童克服困難、引導思路的數學方法。
二、活動目標
1、能夠在點數的基礎上說出總數。
2、認讀數字1~4，能夠做到數物對應。
三、活動重、難點
本次活動的重點是手口一致有序地點數4的數量物，難點是引導幼兒做到數物對應。
四、活動材料
1、幼兒用書第一冊第30~31節
2、背景音樂，玩具火車頭，車廂四節，若干小動物。
3、油畫棒，兒歌《輪子歌》
五、活動匯入通過小故事《小動物出遠門》，匯入小火車--小火車的'對應數字1~4包括火車頭、車廂、小動物們。
教師：小朋友們，今天老師給大家講個故事，好不好呀?(好)《小動物出遠門》
今天天氣真好，森林裡的小動物們都聚到了一起晒太陽，小狗說：“今天天氣真好!我們去森林外面的遊樂場玩兒吧!”小兔說：“森林外的遊樂場，是不是很遠很遠的地方呢?”這時候大象搖了搖它的鼻子說：“那我們怎麼去很遠很遠的地方呢?”教師：小朋友們，當你們出遠門，去很遠很遠的地方時，要怎麼去呢?(坐汽車，火車……)教師：對呀，我們可以坐小火車。今天我們就來送一送這些出去玩的小動物們坐小火車，好不好呀?
六、活動過程
1、教師出示小火車圖片，引導幼兒在點數的基礎上說出總數。
(1)出示火車圖片，帶領幼兒手口一致的點數車輪，引導幼兒說出車輪總數“4”。
(2)在火車頭後掛車廂，一邊掛一邊引導幼兒在點數的基礎上說出總數1、2、3、4。
2、幫助幼兒認讀數字1~4，練習數物對應。
(1)教師分別出示數字1--4，將數字分別貼在車廂上，啟發幼兒它們像什麼，引導幼兒認識並記住。
(2)出示小動物圖片，請小朋友們幫忙將他們送上火車，每節車廂坐4個。
教師：小朋友們，現在小動物們來到了火車站，下面老師請小朋友們把小動物們送上火車，好不好呀?
教師：先上來的是小象，小象個頭比較大，它想坐在第一節車廂，跟在小象後面的兩隻小狗，它們想坐在第二節車廂，哪位小朋友願意送一下小狗呢?
教師：送完了小象和小狗，兔媽媽帶著兔寶寶們上車了，最後來的是鴨寶寶們，老師把它們送上車啦!
(3)每組髮油畫棒，請幼兒把小動物對應的數量和圖案連線起來，畫上自己喜歡的圖案。
七、活動延伸幼兒學習兒歌《輪子歌》，鞏固對數字1~4的認識。
《輪子歌》
一個輪子什麼車?一個輪子獨輪車。
兩個輪子什麼車?兩個輪子自行車。
三個輪子什麼車?三個輪子三輪車。
四個輪子什麼車?四個輪子是汽車。
許多輪子什麼車?許多輪子是火車。
