教學計劃具體規定一定學校的學科設定、各門學科的教學順序、教學時數以及各種活動等。下面是為大家收集的二年級上學期數學第四單元教學計劃，供大家參考。
一、學生情況及教學分析
1.在學習本單元之前，學生在生活中已經積累了許多有關角與直角，正方體與長方體，長方形與正方形的經驗。本單元是將這些經驗上升成一個概念，給一個名稱。
2.本單元是學生學習平面幾何，立體幾何的基礎，對後續學習和日常生活將產生重要的'影響。因此，應該讓學生紮紮實實的理解與掌握，並靈活運用。
3.本單元的主要內容：⑴角與直角⑵正方體與長方體⑶長方形與正方形。
二、教學目標
知識與技能：
1、能認識角的各部分名稱及直角，正方體與長方體的三元素，正方形與長方形。
2、通過動手製作直角。
3、能夠認識長方形對邊相等，正方形四邊相等，長方形與正方形的四個角都是直角。
4、能夠認識正方體與長方體的面，稜，頂點。
過程與方法：
1、用直角量具去測定和判斷直角。
2、比較正方體與長方體的異同，製作正方體與長方體的模型。
3、比較正方形與長方形的異同。
情感態度與價值觀：
1、在活動中發展空間觀念，培養學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數學的美。
2、從學生自己的生活經驗和思考角度出發，體會數學與日常生活的密切聯絡，感知數學是有用的。
三、教學重難點
重點：測量與判斷直角。比較正方體與長方體的異同。比較長方形與正方形的異同。
難點：把正方體或長方體所缺的稜和頂點補全。
關鍵：會在實際生活中應用。
