作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的藝術五星紅旗小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
藝術五星紅旗小班教案 篇1
活動目標:
1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2、掌握詞:五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流,發言,有為國爭光的願望。
活動準備:
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的錄影。
3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。
活動過程:
1、歌曲《國旗國旗紅紅的》匯入活動。
2、出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。
師:國旗是什麼顏色的?(紅色)上面有什麼?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:為什麼要有國旗?國旗代表什麼?
幼兒相互交流
話題一:在什麼地方見過國旗?(在電視上面,在國小裡面……)
話題二:你有沒有看到過升旗?(有,奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有國小的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎麼樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的……)
4、觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
5、手工活動:做國旗。
藝術五星紅旗小班教案 篇2
活動目標:
1、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
2、理解五星紅旗的象徵意義。
3、升旗時能保持正確的姿勢。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
經驗準備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式,幼兒知道生活中哪些地方有五星紅旗;
物質準備:《紅旗飄飄》及《國歌》音樂,各國國旗人手一個,國旗飄飄Ppt,升旗儀式視訊。
活動過程:
(幼兒手持國旗隨著《紅旗飄飄》的音樂進場。)
一、觀察不同國旗。
教師:小朋友,你們看,這些是什麼呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什麼?
二、認識五星紅旗,理解國旗的象徵意義。
1、讓幼兒認識五星紅旗,知道五星紅旗是我國國旗。
(1)出示Ppt,觀察五星紅旗。
教師:在這些國旗裡,哪一面是中國國旗?它是什麼樣子的?這面國旗是什麼顏色的?上面有什麼?國旗上的五角星是一樣大的嗎?它們是怎麼排列的呢?五顆星星排列在國旗的哪個角上?五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗叫什麼?
(2)遊戲:國旗知識搶答
小結:這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗,是我們國家的國旗。
2、理解國旗的象徵意義。
(1)討論在哪裡見過國旗。
提問:你在什麼地方見過五星紅旗?為什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗嗎?
(2)看Ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標誌,知道國旗代表中國人。
教師:除了小朋友說的地方,還有哪些地方有五星紅旗呢?(運動員)你看到五星紅旗了嗎?在什麼地方?為什麼有五星紅旗呢?(因為這些運動員都是中國人,代表中國參加比賽?為什麼衣服上有五星紅旗的標誌?(我們的五星紅旗掛的,是冠軍,第一名。這是誰呀(楊利偉)他是哪個國家的?你怎麼知道的?我們是哪個國家的人?我們都是中國人,中國人可厲害了?
(3)看軍艦、飛機、航空母艦等上的國旗,這些都是我們中國製造。
小結:這麼多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的!中國真棒!
3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
(1)觀看升旗儀式,感受莊嚴氣氛。
在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行隆重的升旗儀式,我們來看一段錄影,看看是誰在升旗?是怎麼升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?
小結:觀看升旗儀式時要立正,不講話,眼睛看著國旗。
(2)播放視訊,全體起立進行升旗儀式。
教師:現在我們也來一次升旗儀式,參加升旗儀式時要立正,不講話,眼睛看著國旗。現在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。
藝術五星紅旗小班教案 篇3
活動目標:
1、初步瞭解五星紅旗的名稱及特徵。
2、瞭解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。
活動重點:
初步瞭解五星紅旗的名稱及特徵。
活動難點:
瞭解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。
活動準備:
1、幼兒參加過升旗儀式。
2、多媒體課件
活動過程:
認識五星紅旗。
1、觀看多媒體課件幼兒觀察認識
教師提問:
(1)這是什麼?(幼兒自由發言)
(2)是什麼顏色的?上面有什麼?
教師小結:這是五星紅旗是中華人民共和國的國旗,它代表我們的國家。它是紅色的,上面有一顆大星星,旁邊有四顆小星星代表著億萬人民團結在中國共產黨的周圍。
2、熱愛國旗、尊重國旗。
(1)談話:觀察圖片
師;這張圖片上有誰?他們在幹什麼?為什麼要升國旗?
(2)尊重國旗
師;國旗代表中國,解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗,所有的人看到我們的國旗都要敬禮;運動員比賽得了第一名就會升起國旗,他們的心裡就會非常高興;國小生們看到升旗也要敬禮。
師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”,直到國旗冉冉升起,這樣做就是“尊重國旗”。
3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗
師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時時你是怎麼做的?
請幼兒示範怎麼站;說說自己怎麼做的。
4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結束。
藝術五星紅旗小班教案 篇4
活動目標:
1.激發熱愛祖國、尊重國旗的情感。
2.瞭解我國國旗的特徵。
3.製作國旗,提高幼兒剪、貼等手工技能。
活動準備:
1.中國國旗、各國國旗圖片
2.天安門升旗視訊(1段)、歌曲磁帶《五星紅旗》
3.長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。
活動過程:
1.引導
師:小朋友,奧運會在我們中國北京召開過,中國運動員一次次拿金牌,中國五星紅旗一次次升起,我們的心情都很激動。這期間你都看了哪些升旗的。畫面?你有哪些感受呢?
2.觀察
(1)觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視訊(4段)
討論:你看到後心裡是怎麼想的?運動員拿獎牌時為什麼升國旗呢?國旗代表什麼?
總結:國旗是一個國家的象徵,是一個國家的標誌,每個國家都有自己的國旗,我們小朋友要熱愛國旗。
師:升國旗時,運動員及工作人員是怎樣的表情?
總結:升國旗時要立正、不講話,向國旗行注目禮等。
(2)回憶:你還在哪裡看到過升旗?(聯絡自己的生活經驗,激發幼兒的思維活動:如中學國小星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等)。
(3)出示中國國旗,瞭解五星紅旗的特徵。
中國國旗什麼顏色?有幾顆大五角星?有幾顆小五角星?
教師小結:我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星,也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片,讓幼兒找出中國國旗(進一步加深對國旗的認識)。
(4)升旗體驗:播放天安門升旗的視訊(孩子們都立正、向國旗行注目禮)。
3.製作國旗
(1)製作:剛才我們看了天安門升旗的情景,都以五星紅旗為驕傲,現在我們懷著自豪的心情一起製作五星紅旗。(教師指導幼兒製作國旗)。
(2)製作成功體驗:師幼隨著背景音樂《五星紅旗》,有節奏的揮動自己製作的國旗(再一次激發幼兒熱愛國旗的情感)。
藝術五星紅旗小班教案 篇5
活動目標:
1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家。
2、較熟練的畫五角星,並能排列好國旗上的星星的位置,把握好大小。
3、有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、樂於探索、交流與分享。
活動準備:
1.多媒體課件。
2. 白紙、蠟筆、記號筆。
活動過程:
一、問題匯入:知道什麼是國旗嗎?
1、幼兒自由討論說一說。
2、讓幼兒找出我國國旗,激發幼兒的興趣。
(幻燈出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。)
二、幻燈播放我國國旗,讓幼兒觀察、認識五星紅旗,知道是我們國家的`國旗。
1、國旗什麼顏色?上面有什麼?有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
2、討論:為什麼要有國旗?國旗代表什麼?
3、回憶:你有沒有看到過升旗?是怎麼樣的?在什麼地方見過國旗?
(根據幼兒的回答,相應得播放幻燈片)
三、知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
四、學畫五星紅旗。
1、教師幻燈出示國旗圖片,幫助幼兒分析,掌握基本結構。
2、請幼兒畫五角星,教師作相應指導,並示範正確畫法。
五、幼兒操作。
1、教師播放輕音樂,讓幼兒根據教師提供的材料在舒適的環境中操作。
2、教師巡迴指導。
六、部分作品展示,結束活動。
藝術五星紅旗小班教案 篇6
活動目標:
1、認識五星紅旗,知道它是我國的國旗。
2、理解國旗的象徵意義。
3、學習黏貼星星製作國旗。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
紅色和黃色五角星剪好若干個、漿糊、一次性筷子,棉籤,瓶蓋,播放國歌
活動過程:
一、觀察認識不同的國旗
教師:播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌
提問:
1. 出示圖片,小朋友你們看,這些是哪個國家的國旗呢?
2.圖片上有幾面國旗呢?
3. 你最喜歡哪一面國旗,為什麼?
二、認識五星紅旗,知道五星紅旗是中華人民共和國國旗
1、認識五星紅旗
教師:小朋友們,在這些國旗裡,老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,老師為什麼喜歡這面國旗呢?(因為這面五星紅旗它是我們中國的國旗)
提問:
1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎?
2. 它是什麼樣子的,這面國旗是什麼顏色的?
3、國旗上又有多少顆星星呢?
2、國旗出現的地方,代表什麼意義。
教師:請小朋友想一想,你在哪裡見過我們中國的國旗呢?
幼答:
1、幼兒園裡
2、電視上
3、奧運會上
4、書店......
教師:你們的小眼睛真厲害,很會觀察,原來啊!只要有國旗的地方就代表中國人在的地方
三、幼兒自己動手製作國旗
(1) 貼旗面:五角星貼在旗面的左上角,大五角星在中間,4個小五角星在四周
(2) 把旗面貼在旗杆(吸管)上:在旗的邊緣抹上糨糊,往旗杆上貼
四、作品評價
活動反思:
孩子們活動的興趣十分的高漲,但都是在我的單獨指導下完成自己的作品的,使得孩子們不能夠充分的發揮自己的特色,同時也讓其餘的幼兒出現了短暫的等待現象,另外的遺憾就是沒有更好的培養幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點,有待於我在下次的活動中繼續思考,來更好的進行改進。
藝術五星紅旗小班教案 篇7
活動目標:
1、認識五星紅旗(國旗)的特徵,知道五星紅旗由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成。
2、初步學習畫五角星的技能,能恰當的佈置五個五角星。
3、讓幼兒能畫出五星紅旗迎風飄揚的狀態。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的乾淨,體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備:
中國國旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。
活動過程:
1、 出示“國旗”讓幼兒邊觀察邊認識。
2、 觀看視訊瞭解國旗的由來。
3、 幼兒作畫:
(1)、教師注意提醒幼兒五顆五角星的位置排列。
(2)、提醒幼兒保持畫面整潔,教師並及時地巡迴指導。
(3)、教師指導幼兒畫出五星紅旗迎風飄揚的狀態。
4、 評價作品
5、 佈置幼兒作品展,讓幼兒欣賞。
活動總結:
教師針對幼兒的具體表現給予相應評價,讓幼兒感受到成功感和自豪感。並照顧到那些能力相對弱的幼兒,讓他們也能在活動結束以後獲得快樂,增強了自信心。
藝術五星紅旗小班教案 篇8
設計意圖:
大班幼兒知道五星紅旗,但不知道它裡面佈局的具體含義,對五星紅旗的理解懵懵懂懂。針對這樣的情況,決定開展一次《五星紅旗》的社會活動。活動的重點是、認識五星紅旗,知道它的各個組成部分。採用營造神祕情境,和幼兒能夠理解的故事形式,幫助幼兒突破重點。在莊嚴神聖而驕傲的氛圍中,潛移默化的理解國旗的象徵意義使活動達到高潮。最後通過"五星紅旗隨風飄揚"的環節,充分激發幼兒的愛國情感。
活動目標:
1、知道五星紅旗是中國國旗,和五星紅旗各部分具體含義。
2、理解國旗代表國家的象徵意義。
3、萌發熱愛五星紅旗,熱愛祖國的情感。
活動準備
PPT,相關圖片,背景音樂,《五星紅旗》音樂,製作的國旗
活動過程
一、匯入
通過流星雨掉落。營造神祕色彩,留下懸念,引起幼兒興趣。
師:流星劃過天際,會有神祕的事情發生,會發生什麼呢?
二、兒童化故事,介紹國旗各部分組成
1.最亮的星星掉落,在地上遍地開花,凝聚力量,形成中國共產黨。是五星紅旗上最大的星星。
2.人民紛紛開始反抗:工人、農民、小商人和學生、大企業家。組成五星紅旗上的四顆小星星。
3.革命的勝利,是流血犧牲換來的,所以,五星紅旗的底色是紅色。
小結:
(1)顏色
紅色:象徵著革命,象徵著勝利,象徵著革命烈士的鮮血,所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色:看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受,讓人容易聯想到金色。
(2)星星的位置:置於左上角則昂然起升,靜中寓動,而且居高臨下,帶有向外伸展的氣勢
(3)大小:1顆大,4顆小
(4)星星代表含義:大的代表中國共產黨,小的代表工人、農民、小商人和知識分子、大企業家。
三、出示五星紅旗示意圖,瞭解五顆星代表階級,回顧紅旗誕生過程
出示國旗,通過一一對應的示意圖,幫助幼兒回顧五星紅旗各個組成部分的含義。通過動畫,觀察回顧在中國共產黨領導下,工人、農民、小商人和學生、大企業家,大家緊緊團結在一起,取得勝利。就像天空中的星星一樣,由此形成了我們的五星紅旗。
四、記憶鞏固
營造情境,人們藏在了星星的背後,說出他的名字,他就會變出來。通過“閃圖”幫助幼兒鞏固記憶。
四、昇華國旗代表國家,國旗是神聖的
五星紅旗是我們國家的象徵,代表著我們的祖國。今天的中國正在慢慢變得強大,我們因為是中國人而驕傲,因為擁有五星紅旗而自豪,感受國旗的莊嚴和神聖。
六、五星紅旗隨風飄揚
帶領幼兒在操場,讓做好的五星紅旗隨風飄揚。
【活動延伸】
1.環境創設:師幼一起裝扮活動室,營造國慶節歡慶氣氛。
2.家園共育:請家長和幼兒一起收集有關我國國旗的故事。
3.領域滲透:學習《國旗多美麗》等歌頌祖國的歌曲。
【活動建議】
平時與幼兒說說愛國小故事,潛移默化幼兒的愛國情感。
藝術五星紅旗小班教案 篇9
教學目標
認知:
l.知道我國的國旗是五星紅旗。
2.認識國旗,知道國旗是代表國家的,應當尊敬國旗。
3.知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。
4.知道升掛國旗的主要場合。
5.認識我國的國徽。
情感:
1.尊敬國旗、國徽。
2.熱愛五星紅旗,熱愛祖國。
行為:
升國旗、唱國歌時立正、敬禮。
教學重點
認識國旗、尊敬國旗。
教學難點
讓學生懂得為什麼要尊敬國旗,怎樣尊敬國旗。
教具準備
1.視訊:《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗。《學校升旗儀式》等。
2.動畫課件:《國旗、國徽、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時飄揚》。
3.音訊:歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監獄中繡出的五星紅旗》,兒歌《國旗國旗我愛你》,《國歌》、《歌唱祖國》。
4.一面手拿的微型五星紅旗。
教學過程
匯入新課(列出四種情況,可任意選擇)
1.播放歌曲《五星紅旗》,邀請學生中會唱的跟著唱。並請同學們談談唱歌曲時的感受。
2、教師手裡高舉著一面微型五星紅旗問:“同學們,你們知道這是什麼嗎?看到它,你會聯想些什麼?
3、每週一的早晨,我們全校師生集合在操場上舉行什麼儀式?請同學們回答。
4、同學們還記得嗎?當中國運動員在奧運會上得冠軍時,在頒獎時升起什麼?
根據學生的回答,引出五星紅旗。
一、認識國旗
提問:說到五星紅旗,同學們會產生哪些聯想。(從而得知哪些知識是學生熟知的,可略講,學生不知道的,可詳講並加以補充。)
小結:同學們的回答包括:祖國,開國大典,戰士的鮮血,紅領巾,香港、澳門迴歸時升旗,南極上空飄揚五星紅旗,每週一學校升國旗,聯合國上空飄揚的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據學生的回答加以補充,給予學生充分的肯定和鼓勵,調動學生的積極性。並針對學生的回答引出問題:“為什麼五星紅旗是紅色的?又為什麼五星紅旗有五顆星,其中的四顆小星還包圍著一顆大星?先聽聽學生的回答,然後用課件中的內容來說明問題。
演示課件:《國旗、國徽、國歌》中的國旗部分。
重點點明:五星紅旗是紅色的,紅色象徵革命,是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的,能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產黨,小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點,這象徵全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。
板書:五星紅旗
提問:五星紅旗有這樣偉大的來歷,你們知道最初是誰升起它的嗎?時間要回到開國大典,有誰看到過《開國大典》的電視片嗎?請你講一講當時的情景。
播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結:1949年10月1日,在中華人民共和國舉行開國大典時,毛澤東主席在天安門城樓上,親手按動電鈕,升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始,五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象徵,它代表了我們的國家,愛祖國就要愛國旗,愛國旗就是愛祖國的表現。
藝術五星紅旗小班教案 篇10
活動目標
1、引導幼兒說出五星紅旗的主要特徵,初步理解其含義。
2、激發五星紅旗升起的自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
環境創設
國旗、運動員獲獎、火箭升起時升五星紅旗圖片、國歌錄音
重點與難點
瞭解國旗特徵和含義,尊敬國旗
活動過程
一、認識國旗
1、這是一面什麼旗,它的全稱是什麼?
2、國旗是什麼顏色的?
3、國旗上有什麼?在什麼位置?
4、教師小結。五星紅旗是我們國家的國旗,旗面是紅色的,一隻大的五角星,四隻小的五角星,是黃色。
二、找國旗
1、你在哪裡看到過國旗?
2、這裡有許多國旗,你能從中找到國旗嗎?為什麼是國旗?
三、升國旗,奏國歌
1、國旗代表我們的祖國,那你知道升國旗是奏什麼歌嗎?
2、國小生升旗時怎麼做?運動員又是怎麼做的?
3、他們為什麼都要立正、行禮、唱國歌?
4、幼兒一起跟著錄音唱國歌。歌錄音
過渡語:那在哪些場合要升國旗奏國歌呢?
四、升國旗
1、放中國宇宙飛上天的照片。
2、登上南極的照片
3、運動員獲冠軍的照片。
五、延伸活動
做國旗學折五角星。
價值分析:
通過對五星紅旗外表的觀察瞭解五星紅旗。
在找找認認中進一步認識國旗。
瞭解升五星紅旗時奏國歌意義,在模擬行國旗時的動作進一步瞭解國旗的更深層次的意義。
進一步體會國旗代表國家的含義。
活動反思
引導孩子主動參與,在講到五星紅旗圖案的含義時,讓孩子揮揮五星紅旗,深情地看看五星紅旗,認真想想五星紅旗的顏色和圖案內涵……正是這些喜聞樂見的方式,激發了孩子們對五星紅旗的探究興趣。