“我愛萬里長城，我愛小河，我愛五星紅旗，我愛白鴿子，我愛花朵。”純潔善良的小花也許在讀這句話的時候根本不知其含義。於是當她高高舉起右手回答老師的問題時豪不猶豫地說：“我愛我的爺爺！”因為她知道，她現在所有的一切都是她爺爺給的，而且只有他爺爺給她了……
兩千多年前的孟子在回答齊宣王何為王道時答道：“……謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。老者衣帛食肉，黎民不飢不寒……”在遭受百年屈辱，十年內戰，八年抗戰，五年解放戰爭後迎來了一面由幾千萬中國革命先烈和無數善良老百姓鮮血染成的五星紅旗，全中國十萬萬老百姓都盼著那面五星紅旗能夠給他們帶來幸福安康的生活。
中國的老百姓是善良的，中國的農民更是無私，無慾無求的。他們只希望用自己的雙手掙得一個安飽與團圓。他們是歷史的創造者，更是偉大的藝術家和造物者。他們創造了一個又一個神人共泣，天地動容的故事。一個用一流的導演和一流的演員都無法演出的驚世巨篇，他們不是靠好萊塢似的大手筆而是他們的一顆真心。
小花在他爺爺砍柳條編框換的錢資助下去了學校，在學校裡她學會了識字，學會了唱歌，還學會了愛五星紅旗。可她當時並不知道如何去愛，她始終知道她愛她的爺爺，是爺爺給她一切。
或許這是一個太偏遠的小山村，或許是因為山太高了，五星紅旗的光照射不到，還或許是五星紅旗的光有限，它只能照射到北京，上海……這群城裡的孩子，在它的照耀下正在向他們的父母撒嬌發少爺脾氣，他們正在遊樂場的過山車裡，他們正在夢幻般的象牙塔裡。而小花七歲時就失去了唯一的親人奶奶後被養父母毒打後帶著她唯一的紙風車逃離了那個惡魔般的“家”，去尋找一個她也不知道會怎樣的“溫暖”。也許是老天可憐她，也許是老天拋棄她，讓她找到了一個自己都無法生活的爺爺。
七歲，對於城裡受五星紅旗照耀的孩子意味著什麼？意味著他們是祖國的'花朵，意味著他們可以無休止過分的享受愛，意味著他們要為買什麼玩具發愁，意味著每天的新衣服和滿桌的魚肉都可以挑食……對於小花，也許他都不知道世界上還有這種生活。她不知道山的那邊是什麼，爺爺告訴她山的那邊還是山。七歲，對於小花意味著她成了孤兒，意味著為了生存而離“家”出走，意味著見到陌生人就得逃避因為她怕又被送人，意味本不屬於那個年齡的活她都的做，意味著……意味著城裡的孩子做夢都不會想到的生活在她身上發生，就像小花做夢也不會想到城裡的孩子的生活一樣。
同樣讀著“我愛五星紅旗”，而“五星紅旗”紅旗似乎沒有愛小花，五星紅旗愛著城裡的花朵，過分的苛護著。而小花就像一個失去了五星紅旗媽媽的孩子，成了一棵草。還是一棵雜草時刻擔心被拔掉。
幾千年前的孟子就提倡辦教育，教人孝道，促進國家的和諧。現在呢？我們的“庠序之教”教了什麼？教了我愛五星紅旗，教了建設社會主義。我不知道為什麼不教他們孝悌之義，不教他們民主與法制。致使一個小女孩被人棄來棄去居然沒有人報案；“致使頒白者負戴於道路”，為了小花的學費不得不日夜砍柳條最後倒在路上。難道這就是我們的教育所教的嗎？我們的民主法制哪去了？我們的託兒所敬老院是擺設嗎？不是，裡面都是五星紅旗的的寵兒，他們是城裡的驕子。而這個小山村根本不知道有這些，他們學到是我愛五星紅旗，民主法制他們不知道。這些一輩子都沒走出過大山的人們只知道山的那邊還是山。於是有了小花的悲劇，也是我們國家的悲劇，更是我們教育的悲劇。
在這個山村裡，人們也許是靠著良心做事。因為他們根本知道法為何物。他們靠中國貧苦農民的善良導演了這部故事。
小花最後又回到了那個令她流了許多淚的小山村。因為她愛那兒，那兒有她的爺爺，有她無盡的愛。現在她大學畢業了，她想把知識送給那個小山村。我想，她一定能給這個小山村帶來法制，帶來五星紅旗無限的光芒，帶來共和國的“暖春”。
