作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的五星花大班美術教案（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
五星花大班美術教案1
設計意圖：
大班幼兒知道五星紅旗，但不知道它裡面佈局的具體含義，對五星紅旗的理解懵懵懂懂。針對這樣的情況，決定開展一次《五星紅旗》的社會活動。活動的重點是、認識五星紅旗，知道它的各個組成部分。採用營造神祕情境，和幼兒能夠理解的故事形式，幫助幼兒突破重點。在莊嚴神聖而驕傲的氛圍中，潛移默化的理解國旗的象徵意義使活動達到高潮。最後通過"五星紅旗隨風飄揚"的環節，充分激發幼兒的愛國情感。
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國國旗，和五星紅旗各部分具體含義。
2、理解國旗代表國家的象徵意義。
3、萌發熱愛五星紅旗，熱愛祖國的情感。
活動準備
PPT，相關圖片，背景音樂，《五星紅旗》音樂，製作的國旗
一、匯入
通過流星雨掉落。營造神祕色彩，留下懸念，引起幼兒興趣。
師：流星劃過天際，會有神祕的事情發生，會發生什麼呢？
二、兒童化故事，介紹國旗各部分組成
1.最亮的星星掉落，在地上遍地開花，凝聚力量，形成中國共產黨。是五星紅旗上最大的星星。
2.人民紛紛開始反抗：工人、農民、小商人和學生、大企業家。組成五星紅旗上的四顆小星星。
3.革命的勝利，是流血犧牲換來的，所以，五星紅旗的底色是紅色。
小結：
（1）顏色
紅色：象徵著革命，象徵著勝利，象徵著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯想到金色。
（2）星星的位置：置於左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢
（3）大小：1顆大，4顆小
（4）星星代表含義：大的代表中國共產黨，小的代表工人、農民、小商人和知識分子、大企業家。
三、出示五星紅旗示意圖，瞭解五顆星代表階級，回顧紅旗誕生過程
出示國旗，通過一一對應的示意圖，幫助幼兒回顧五星紅旗各個組成部分的含義。通過動畫，觀察回顧在中國共產黨領導下，工人、農民、小商人和學生、大企業家，大家緊緊團結在一起，取得勝利。就像天空中的星星一樣，由此形成了我們的五星紅旗。
四、記憶鞏固
營造情境，人們藏在了星星的背後，說出他的名字，他就會變出來。通過“閃圖”幫助幼兒鞏固記憶。
四、昇華國旗代表國家，國旗是神聖的
五星紅旗是我們國家的象徵，代表著我們的祖國。今天的中國正在慢慢變得強大，我們因為是中國人而驕傲，因為擁有五星紅旗而自豪，感受國旗的莊嚴和神聖。
六、五星紅旗隨風飄揚
帶領幼兒在操場，讓做好的五星紅旗隨風飄揚。
【活動延伸】
1.環境創設：師幼一起裝扮活動室，營造國慶節歡慶氣氛。
2.家園共育：請家長和幼兒一起收集有關我國國旗的故事。
3.領域滲透：學習《國旗多美麗》等歌頌祖國的歌曲。
【活動建議】
平時與幼兒說說愛國小故事，潛移默化幼兒的愛國情感。
五星花大班美術教案2
活動主旨：
讓幼兒在良好的教學情境下自主習得經驗，萌發愛國情感。
活動目標：
1、認識五星紅旗，知道它是我國國旗。
2、理解國旗的象徵意義。
3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
活動準備：
經驗準備：
幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質準備：
世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視訊、自制升旗flash，製作國旗材料。
活動過程：
（一）觀察不同國旗。
1、觀察不同國旗。
教師：小朋友，你們看，這些是什麼呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什麼？
（二）認識五星紅旗，知道它是我國國旗。
1、認識五星紅旗。
教師提問：
在這些國旗裡，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什麼喜歡這面國旗？（因為它是我們中國的國旗）
你們喜歡嗎？它是什麼樣子的？這面國旗是什麼顏色的？上面有什麼？（這面國旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）
國旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）
它們是怎麼排列的呢？是排成一條直線的嗎？（四顆小星環拱在一顆大星的右面，並各有一個角尖正對大星的中心點。1、4顆黃星對齊，2、3顆黃星對齊）
五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢？（用動作表示左上方）
2．知道五星紅旗是我國國旗。
師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,五星紅旗是哪個國家的？我們中國的國旗名字叫什麼？
（三）理解國旗的象徵意義。
討論在哪裡見過國旗。
師：
1、小朋友，你在什麼地方見過五星紅旗？（幼兒園裡每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠裡……）你們知道為什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗嗎？因為他們非常熱愛我們的國家。）
2、看PPT各個地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。
教師：為什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗呢？說明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以掛起五星紅旗。
3、看PPT運動員、宇航員衣服上的國旗標誌，知道國旗代表中國人
教師：
除了小朋友說到的地方，還有哪些地方有國旗呢？
我們看，（運動員）你找到五星紅旗了嗎？在什麼地方？為什麼有五星紅旗呢？因為這些運動員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎麼樣？為什麼？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（吳敏霞）它是誰啊？它是那個國家的人啊？（中國人）你怎麼知道的？
教師：
我們小朋友是那個國家的人？我們都是中國人
這是什麼？你還看到了什麼，這是我們中國人（更多的運動員照片）。
（四）感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
1、觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛
教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄影，看看是誰在升旗？是怎麼升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國旗的，站的一動也不動的）師幼小結：觀看升旗儀式時要站神氣，不講話阿，眼睛看著國旗。
2、全體起立進行升旗儀式。
教師：我們現在也來進行一次升旗儀式，看升旗儀式的時候要立正，不講話，眼睛看著國旗。現在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
（五）製作國旗。
五星花大班美術教案3
活動目標：
1．知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標誌。
2．對為國家作出傑出貢獻的人感到自豪，初步有民族自豪感。
3．初步培養幼兒愛國的行為。
4．探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5．發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1．國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。
2．活動前引導幼兒有意識地向成人瞭解為國爭光的先進人物事例。
3．事先錄製好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景或圖片。
活動過程：
1、觀看運動員比賽領獎錄影，引發幼兒關注國旗、國歌的興趣。
a、這是哪個國家的運動員？你怎麼知道的？
b、領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍？你怎麼知道的？你聽見什麼？看到什麼？
2、知道國旗、國徽是祖國的標誌。
a、為什麼我國運動員在得了冠軍之後，要奏中國國歌，升五星紅旗呢？
b、國旗、國歌代表什麼呢？
c、除了在運動員領獎時升國旗，奏國歌，你還在什麼時候，什麼地方看見國旗，聽到國歌？
3、拓展經驗，感知多種代表國家的標誌。
a、還有哪些東西也能代表祖國？你什麼時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫）
4、激發幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的願望。
a、當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心裡感到怎樣？
b、鼓勵小朋友好好學習，長大為國爭光！
活動建議：
1、可在餐前帶領幼兒仔細認識國旗、國徽等，進一步理解它們的具體意義。（紅色、五顆星等代表什麼）
2、利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機會，並在近期有意識地引導幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導。
3、開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。
活動評價：
1、能運用已有經驗，概括講述自己知道的代表中國的標誌。
2、尊敬國旗，有做小升旗手的積極願望。
活動反思：
通過對五星紅旗外表的觀察瞭解五星紅旗，在找找認認中進一步認識國旗，瞭解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進一步瞭解國旗的更深層次的意義，進一步體會國旗代表國家的含義。
五星花大班美術教案4
活動目標：
1、認識五星紅旗(國旗）的特徵，知道五星紅旗由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成。
2、初步學習畫五角星的技能，能恰當的.佈置五個五角星。
3、讓幼兒能畫出五星紅旗迎風飄揚的狀態。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備：
中國國旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。
活動過程：
1、 出示“國旗”讓幼兒邊觀察邊認識。
2、 觀看視訊瞭解國旗的由來。
3、 幼兒作畫：
（1）、教師注意提醒幼兒五顆五角星的位置排列。
（2）、提醒幼兒保持畫面整潔，教師並及時地巡迴指導。
（3）、教師指導幼兒畫出五星紅旗迎風飄揚的狀態。
4、 評價作品
5、 佈置幼兒作品展，讓幼兒欣賞。
活動總結：
教師針對幼兒的具體表現給予相應評價，讓幼兒感受到成功感和自豪感。並照顧到那些能力相對弱的幼兒，讓他們也能在活動結束以後獲得快樂，增強了自信心。
五星花大班美術教案5
活動目標
1.初步瞭解我國國旗的特徵及含義。
2.知道尊敬國旗，愛護國旗，萌發愛國情感。
活動準備
經驗準備：見過國旗，已經有參加升旗儀式的經驗。
課件準備：《義勇軍進行曲》歌曲音訊；“各國國旗”圖片；“國旗飄揚”圖片。
紙面教具：《國旗》。
材料準備：油畫棒。
活動過程
一播放歌曲音訊及圖片，引出活動主題
——剛剛聽到的是什麼歌？
——為什麼幼兒園每週一都會放國歌？
二出示組圖，引導幼兒初步瞭解中國國旗的特徵
1.出示組圖，鼓勵幼兒找出中國國旗。
2.出示圖片“中國國旗”，引導幼兒觀察中國國旗的形狀、顏色、圖案。
——國旗是什麼顏色？什麼形狀？
——國旗上有什麼圖案？有幾顆五角星？
三出示組圖，引導幼兒理解國旗含義並愛護國旗
1.出示組圖，幼兒討論在哪見過國旗。
——你們在哪些地方見過我們的國旗？
——你們知道國旗代表著什麼嗎？
2.師幼交流如何尊敬國旗，愛護國旗。
四發放紙面教具，鼓勵幼兒動手為國旗塗色
五星花大班美術教案6
活動內容：
我愛五星紅旗
活動目標：
1、初步瞭解五星紅旗的名稱及特徵。
2、瞭解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒的愛國情操。
活動重點：
初步瞭解五星紅旗的名稱及特徵。
活動難點：
瞭解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
活動準備：
1、幼兒參加過升旗儀式。
2、多媒體課件
活動過程：
認識五星紅旗。
1、觀看多媒體課件幼兒觀察認識
教師提問：
（1）這是什麼？（幼兒自由發言）
（2）是什麼顏色的？上面有什麼？
2、熱愛國旗、尊重國旗。
（1）談話：觀察圖片
師；這張圖片上有誰？他們在幹什麼？為什麼要升國旗？
（2）尊重國旗
師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運動員比賽得了第一名就會升起國旗，他們的心裡就會非常高興；國小生們看到升旗也要敬禮。
師：幼兒升國旗時要站立端正，面對國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。
3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗
師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時時你是怎麼做的？
請幼兒示範怎麼站；說說自己怎麼做的。
4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結束。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。
五星花大班美術教案7
設計思路：
十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動。活動中通過觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養孩子的愛國情感，萌發做中國人的自豪感。
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發言，有為國爭光的願望。
活動準備：
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的錄影。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
活動過程：
1、歌曲《國旗國旗紅紅的》匯入活動。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
師：國旗是什麼顏色的？（紅色）上面有什麼？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什麼要有國旗？國旗代表什麼？
幼兒相互交流話題一：在什麼地方見過國旗？（在電視上面，在國小裡面……）
話題二：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有國小的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎麼樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）
4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、手工活動：做國旗。
效果分析：在本次活動中，由於幼兒在日常生活中已經有過認識國旗、看升國旗儀式以及在幼兒園每週都參加升國旗儀式，所以能很好的理解本次活動內容，通過交流鼓勵，激發了幼兒熱愛祖國的情感；通過動手製作國旗，更進一步地激發了幼兒的愛國之情，效果不錯。
