一、匯入新課，激發讀書興趣
師：俺們讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更贏嗎？他不只是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。今天，俺們再去認識兩位古代著名的射箭能手。
課件出示句子：
飛衛是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。
讀句子：說說從句子中，你瞭解到了什麼？還想了解什麼？
要想解開心中疑問，俺們就來讀寓言故事《紀昌學射》，俺想，同學們不只會從故事中找到答案，還會得到有益的啟示。
二、自讀自悟，初步瞭解課文
１、自由讀課文，讀準字音，讀通課文。
指名朗讀，檢查預習情況。
２、想想課文寫了一件什麼事？
三、抓住重點詞句，精讀課文
１、默讀課文，想：後來，紀昌學射的結果怎樣？
出示：
後來，紀昌成了百發百中的射箭能手。
問：“百發百中”是什麼意思？
紀昌是怎樣成為百發百中的射箭能手的呢？
２、學習“飛衛教”的句子：
⑴ 飛衛是怎樣教紀昌學射的？找出文中相關的'句子：
“你要想學會射箭，首先應該下工夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨。”
“雖然你已經取得了不小的成果，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西的時候，你再來見俺吧！”
⑵ 讀句子：
飛衛教紀昌學射，先練什麼？（眼力）
練眼力的要求是什麼？（一是盯住一個目標，不能眨一眨；二是能夠把極小的東西，看成一件很大的東西）
３、學習“紀昌學”的句子：
⑴ 紀昌是怎樣聽從飛衛的教導學習的呢 ？找出相關的句子：
紀昌回家之後，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿越。
回到家裡，又開始練習起來。他用一根長頭髮，綁住一隻蝨子，把它吊在視窗。然後每天站在蝨子旁邊，聚精會神地盯著它。
⑵ 同學仔細讀句子：
紀昌是怎樣練眼力的？
引導同學抓住重點詞進行理解：
（躺、睜大、注視、站、聚精會神、盯等詞體會紀昌學射認真、刻苦）
師板書：盯梭子 盯蝨子
⑶ 紀昌練眼力的結果怎樣？
（有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下；小蝨子在紀昌眼裡，大得竟然像車輪一樣。）
師板書：針刺不眨眼 蝨大像車輪
