1、選字填空
艱 堅
( )持 ( )巨 ( )固 ( )險 ( )貞 無( )不摧
( )強 ( )辛 ( )定 ( )決 ( )苦 舉步維( )
2、看拼音寫詞語
zǔ náo yì rán è liè miǎn lì rě rén jī xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chà dào zhēn zhì ménɡ lónɡ qī liánɡ qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、按要求寫句子
①一個國家,一座城市,能夠舉辦一次奧運會,是一件多麼了不起的事情。(把這句話改為反問句)
②宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。(把這句話改寫為被字句)
③我隨手把作業本鄭重地交給老師。(修改病句)
4、重新排列下面的句子,使它成為一段連貫的話。
( )老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。
( )春天,萬物復甦。
( )微風吹來,花穗隨風搖曳,遠遠望去,彷彿一片火紅的彩雲在空中飄浮。
( )小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的,展示出無限的生機。
( )花開花落,新葉抽出。
( )在這綠葉叢中,一串串樹種漸漸長大成熟,吐出了潔白的楊花。
( )那一縷縷、一團團的楊花,載著樹籽去孕育新的生命。
5、寫出兩句表達愛國情感的.名言
①
②
6、含英咀華
冬季到臺北來看雨
①來時,便聽說臺北是個多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡響,為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的,我從家鄉來,我說家鄉話,我唱家鄉戲,我帶著家鄉情來看家鄉人。為兩岸的文化交流,我們一行20人,應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請,到臺灣演出河南豫劇。
②演出可謂盛況空前。對臺北河南老鄉來說,他們來看家鄉戲,主要是來找家鄉情的。一位叫賈文斌的老人,在頭一天看戲時,緊緊抓住我的手久久不放開,他顫巍巍地說:“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家......”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說:“我吃過臺灣的幾十種水果,世界上近百種水果,哪一種也沒有家鄉的榆錢和柿子有味,幾十年不嚐了,想啊!”他們跟我們談這些的時候,那黯然的神情,那鏗鏘的聲音,不正是深沉的思鄉情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉,那裡有生養他們的老祖宗,那裡有他們的根啊!
④舞臺上,一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉父母?是想起了年輕時手拉手陌上採桑的結髮妻子?還是想起了當年揮淚“十八相送”的情景?數十年天各一方,演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶,他們怎能不悲傷,不痛哭呢?
⑤屋外的雨還在無休無止地下著,下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使,傳達著一種情思,創造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時,老鄉們冒著雨來送行。車開了透過雨幕,我只看到了使勁揮動的手,卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚......我在心裡向老鄉呼喚:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆錢,晚輩們會採下讓您嚐鮮;秋後,房前屋後,坡上路邊,柿子黃澄澄紅丟丟的一片,晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉戲吧!原湯原水原汁原味......
1.作者來臺北幹什麼?究竟看到了什麼?
____________________________
2.下面ABCD四項中“盛”的意思分別與(1)(2)相同的項是什麼,請分別填在相應的括號裡。
(1)盛情邀請( )(2)盛況空前( )
A、參加盛會 B、盛意難卻 C、身著盛裝 D、盛氣凌人
3.第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語,表現了賈文斌老人怎樣的感情?
答:___________________________
4.老鄉與我們交談時神情“黯然”是因為什麼?而“鏗鏘的聲音”又表現了什麼?
答:____________________________
5.為什麼看戲的老鄉們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?
答:___________________________
6.第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應?用“ “畫出來。
7、三思而行
學完這一單元的課文, 、 都深深打動了我。在開展綜合性學習的過程中,我最大的收穫是:
8、精雕細琢
學校要舉行以”祖國在我心中“為主題的演講比賽,請你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯,語言生動,富有感染力。
更多六年級下冊語文單元試題分享:
1.2017年六年級下冊語文第一單元測試題(人教版)
2.新人教版國小六年級語文下冊第三單元測試題及答案
3.2017六年級下冊第二單元測試卷
4.最新六年級下冊語文第一單元測驗卷
5.國小六年級下冊第二單元綜合測驗卷
6.六年級下冊語文第一單元測試卷
7.國小語文六年級下冊第一單元測試卷【冀教版】
8.六年級語文下冊第三單元考試題(北師大版)
9.國小六年級語文下冊第六單元測試卷(人教版)
10.2017人教版六年級下冊語文第二單元試卷