一、同學們，你們一定學會了不少的生字詞吧，請認真地書寫!(5分)
è yùn shū zhǎn huāng chàng wēi ruò qiáng dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號裡選擇正確的讀音。(3分)
興奮 (xìng xīng) 倔強 (jiàng qiáng) 悄然無聲 (qiāo qiǎo)
呵欠(hā hē ) 載歌載舞 (zǎi zài) 曲意逢迎 (qū qǔ)
三、詞語練習(5分)
1、補充詞語：按勞取( ) 不假思( ) 成千( )百 座無( )地
2、反義詞： 當機立斷( ) 鋪張浪費( ) 慌慌張張( )
3、與“積少成多”意思相近的成語： 、 、 。
五、選擇合適的詞語填空。 (4分)
果斷 武斷 頑固 頑強
1、王連長( )地命令戰士們：“撤!”
2、這個( )的敵人終於在法律面前低下了頭。
什麼 怎麼 怎樣
1、不知爸爸( )時候才能回家呀!
2、你( )不把這篇作文完成呢?
六、學習運用。(10分)
1、根據說話時的情境，給下面人物說的話加上修飾的詞語(表示人物的動作、神態等)。(4分)
(1)“我一定要買那個掌上電腦。”小明 地對媽媽說。
(2)“王剛，你想把語文成績提高，一定要多讀課外書。”張老師 地說。
2、用修改符號修改下面的句子。(2分)
(1)我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。
(2)聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
3、根據下面繁體字寫出簡化字。(2分)
華 僑( ) 風 雲 ( ) 車 馬 ( ) 漢 語( )
六、按課文填空(23分)
1、江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的 ，在 ， 。月光為它們 ……
2、少時不識月， 。 峨眉山月半輪秋， 。課本以外寫月亮的詩句還有 ， 。 ， 。
3、“兒童不解春何在， 。”這也可以說成“ ， 。”後一句的意思是： 。
4、當敵人那半截點燃蠟燭時，伯諾德夫人 ，使 ;當敵人 時，大兒子傑克 ，結果 ;當 時，小女兒傑奎琳 ，結果是 。本文讚揚了伯諾德夫人及兒女的 精神。
5、同學們，這個單元哪個人物給你的印象最深，為什麼?
。(3分)
七、看誰會閱讀。(4分)
你平常看哪些報紙?你最愛看什麼報紙?這張報紙有些什麼內容?你為什麼喜歡看這份報紙?
八、閱讀訓練(27分)
(一)(10分)
我們本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座無席地!女孩子、男孩子，戴著紅領巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手裡的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什麼，笑些什麼，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船，在波上盪漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風裡嘩嘩地響著。
我們站了一會，沿著湖邊的白石欄杆向玉瀾堂走。在轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經偏西，是他們歸去的時候了。
走進玉瀾堂的院落裡，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅色的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……
1、照樣子寫詞語。(3分)
密密層層：
匆匆地跑： 地走 地打 地拍
2、寫出下列詞語的近義詞。(3分)
倚( ) 突然( ) 大概( )
看( ) 歸去( ) 噴發( )
3、用“ ﹏﹏”畫出文中打比方的句子。(1分)
4、這個片斷寫了 、 、 這三處的景物。(3分)
(二)松樹的風格(17分)
我對松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來，多少人
就歌頌過它，讚美過它，把它作為崇高品質的象徵。
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的;也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裡跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯地生長起來。狂風吹不倒它，洪水嚴不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣!松樹要求於人的可謂少矣!這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。
我對松樹懷有敬意的.更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，並且是很好的造紙原料;松樹的葉子可以提製揮發油;松樹的脂液可制松香、松節油，是很重要的工業原料;松樹的根和枝又是很好的燃料，更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息;在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。總之一句話，為了人類，它的確是做到“粉身碎骨”的地步
要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
1.填空。
