一、語文知識積累(20分)
1.閱讀下面語句，按要求答題。(8分)
a.或見景生情，即物起興，用各種豐富pì( )喻，比賽機智才能。(《雲南的歌會》)
b.符送來了，就帖在堂屋的門楣上。(《端午的鴨蛋》)
c.特別出色的是那種合zhé( )押韻的吆喝(《吆喝》)
d.可是叫我到那兒去找真正的家醅呢?(《春酒》)
(1)根據注音寫漢字或給加點的字注音。(2分)
(2)找出句中的兩個錯別字並加以改正。(2分)
(3)解釋下列詞語。(2分)
即物起興：
家醅：
(4)依次寫出abcd四篇課文的作者。(2分)
2.將下列三個短句組合成一個長句。(注意句子的連貫，可適當調整語序)(2分)
①民間文學是簡練的語言藝術。
②民間文學是世代口耳相傳的通俗語言藝術。
③民間文學是在群眾中廣泛流傳的語言藝術。
3.修改下面病句。(2分)
(1)本單元所選課文，大多是寫各地節日風俗的，也有講述民間藝人軼事，描繪街頭商販吆喝的，組成了一幅幅栩栩如生的民俗風情畫卷。
(2)泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了近一百多年，直到今兒個。
4.下列句子順序排列正確的一項是[ ](2分)
①辭舊迎新始終是過年也是拜年的主題、核心。
②可以說，中國人憑藉著新年中的各種拜年儀式，建立了友誼，增強了互信，完成了和諧社會的建設。
③從這個意義上說，拜年的現實意義集中地體現在調適人際關係方面。
④拜年說的話、送的禮，甚至吃的東西，無不體現出對新一年的期盼和祝福。
⑤此時人們心中充滿對未來的希望，對過往的人際關係中產生的摩擦、不悅等，多會採取一種寬容、化解的態度。
a.④①③⑤② b.①④⑤③② c.①③④⑤② d.①②④⑤③
5. 班裡準備舉辦一次“走進民俗，兔年說兔”的主題班會，請你積極參與。(6分)
(1)有關兔子的成語典故和民間俗語很多，請分別寫出兩個成語和俗語。(2分)
(2)每年春節，親朋好友之間喜歡用簡訊傳情。兔年，大家特別喜歡在祝福簡訊中帶一“兔”字，請你也製作這樣一條簡訊。(2分)
(3)下面的材料都和兔文化有關，請閱讀下面的材料，寫出你的探究結果。(2分)
材料一：在山西古代的窗花剪紙中有“玉兔鬧白菜“的紋樣，當地有這種說法：玉兔喻子，白菜取“百”因，諧連成“白子”的隱喻。此紋樣名稱中以一個極平常的的“鬧”字，暗示著極其古老的崇月繁衍母題，月中的兔子來到凡間，比喻多子。
材料二：月兔在河北、山東稱兔兒爺、兔兒奶奶、長耳定光仙，其裝扮在清代後則是這樣：頭戴金盔，身著紅戰袍，手拿臼和杵，騎著神獸(虎、白麟、鹿不一)。同月宮玉兔比，兔兒爺已是神獸之王，每到中秋之夜，民宅的中堂之上便會供奉兔兒爺的泥塑偶像，以保佑家人健康。兔神居家入俗神格提高、形象社會化，表明崇月文化中的生存母題在民間倍受重視。
材料三：山東漁民在穀雨清晨，妻子待丈夫一進屋，便出其意外地把白兔塞進他懷裡，這個“把個兔子腰別住”的古老習俗是為了祝願丈夫平安出海、捕魚豐收。
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