暑期是考研複習中一個關鍵的階段，落後的考生可以趕進度，完成逆襲。小編為大家精心準備了考研數學暑期複習的規劃，歡迎大家前來閱讀。
放假不休假，積極備考：
面對即將到來的暑假長假，有些在校的大三學子，可能有想利用暑假長假好好休息放鬆一下的想法，這個想法可以理解，畢竟經過一個學期的勤奮學習和期末的忙碌而緊張的考試後，身心可能有些疲憊，想度個假放鬆一下也是人之常情，適當休息幾天也是合理的，但準備參加明年考研的學子一定要認識到，這個假期與往年假期不同，此假非彼假，這是一個直到明年一月份研究生考試之前的一個難得的自由時間段，這段時間沒有在校時的其它學習任務和活動，沒有其它干擾，可以完全自由支配，可以全身心地投入到考研複習之中，可以將知識進行系統全面的複習鞏固，是一個難得的黃金假期，因此一定要倍加珍惜，要充分地利用這個黃金假期，積極備考，切不可懈怠。
夯實基礎，順利過渡：
研究生招生考試中的數學考試，不同於數學競賽，不會出偏題、怪題或特別難的題，主要是考察基本知識掌握情況，基本知識包括：基本概念、基本定理、基本公式、基本方法、基本運算、基本思想。因此，考研數學複習過程中應將主要時間和精力放在基本知識的複習上。
有些同學由於這學期的在校學習或實踐活動較忙，沒有太多時間複習考研課程，考研數學中的三門課程(高數，線代，概率統計)的基本教材或基礎階段的講義和視訊課程還沒有看完，那麼就要抓緊這個黃金假期，將基本知識全面系統地複習一遍，有些沒來得及做的基礎階段習題要做一遍。有些同學可能已將基本知識看了一遍，但有些部分可能看得很匆忙，沒有完全消化理解，那麼應該利用暑假將這部分知識再消化鞏固一下。對於已經將基本知識和習題複習了一遍的同學，應該對自己在基礎階段的複習做一個檢測，查漏補缺，發現問題及時解決，這些任務完成後，就可以順利過渡到強化提高階段了。
強化提高，再接再厲：
完成了基礎階段的複習任務後，同學們還不能放鬆，“革命尚未成功，同學仍需努力”，緊接著應該進行強化提高，一方面對數學各章節的知識要進行綜合理解消化，對數學的系統性要加深理解，另一方面對數學考研中的重要題型、常考題型、綜合題型要加強練習，提高自己的解題能力和效率。考研數學的答題時間是有限的(共3小時)，而題量卻不小(共23道題，包括8到選擇題，6道填空題，9道解答題)，如果解題能力和效率不高的話，試卷肯定做不完，這樣就不可能取得理想的成績。在做題的過程中，一方面按題型進行分類練習，另一方面要根據自己的實際體驗進行分析歸納，總結出自己的解題方法和易錯點、難點，將書本上的方法化為自己的方法，另外，在做題的過程中，如果發現自己對某一方面的知識掌握不牢，那就應該回頭將該部分知識再強化複習。相信同學們經過暑假的強化練習後，解題能力一定會有較大的提高。
考研高數重難點的複習方法：中值定理證明中值定理包括費馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、格西中值定理、泰勒中值定理，這四個定理之間的聯和區別要弄清楚，羅爾定理是拉格朗日中值定理的特殊情況。除泰勒定理外的三個定理都要求已知函式在某個閉區間上連續，對應開區間內可導。柯西中值定理涉及到兩個函式，在分母上的那個函式的一階導在定義域上要求不為零，柯西中值定理還有一個重要應用——洛必達法則，在求極限時會經常用到。而且同學們需要掌握的不單單是這五個中值定理，而且關於他們本身的證明也是需要重點掌握的，尤其是費馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、格西定理的證明過程，這個過程在教科書上都有證明的過程，同學們需要自己把這個都完全能夠掌握，不僅僅是因為在09年的真題考查過這個的證明，而是這幾個的證明思想是之後類似題目證明反覆使用的`。而閉區間上的連續定理主要是指的最值定理、介值定理、零點存在定理。
一般來講閉區間上連續的定理是直接用的，也就是用來直接證明一些類似與存在一點在某個區間內使得某個函式是等於零的。而中值定理的應用一般是需要通過建構函式的，一般來講都是三步走，第一步去建構函式，合理的去建構函式是能夠做出這個證明題目最最關鍵的一步，而建構函式的方法一般是通過對要求的那個等式積分得到，同時也要注意兩遍同時乘以一個函式，比如同時乘以ex，因為這個函式積分是不變的，所以會有這個。構造完成後就是第二步去檢驗條件，看是用那個定理，一般來講，如果是求一階的導數等於0優先想到的就是羅爾定理，如果是讓你求高階的一個式子等於零或者等於某個式子，那麼優先想到的就是泰勒公式了，因為上面的五個中值定理中，只有泰勒公式是會涉及到高階的，其他的幾個都是一階，如果知道的是一階，最多也是求解二階的。第三步就是求導驗證自己求出來的是否是要求證明的結果。
考研數學三微積分如何複習一、基本內容紮實過一遍
事實上，數學三考微積分相關內容的題目都不是太難，但是出題老師似乎對基本計算及應用情有獨鍾，所以對基礎知識紮紮實實地複習一遍是最好的應對方法。閱讀教材雖然是奠定基礎的一種良方，但參考一下一些輔導資料，如《微積分過關與提高》等，能夠有效幫助同學們從不同角度理解基本概念、基本原理，加深對定理、公式的印象，增加基本方法及技巧的攝入量。對基本內容的複習不能只注重速度而忽視質量。在看書時帶著思考，並不時提出問題，這才是好的讀懂知識的方法。
二、讀書抓重點
在看教材及輔導資料時要依三大塊分清重點、次重點、非重點。閱讀數學圖書與其他文藝社科類圖書有個區別，就是內容沒有那麼強的故事性，同時所述理論有一定抽象性，所以在此再一次提醒同學們讀書需要不斷思考其邏輯結構。比如在看函式極限的性質中的區域性有界性時，能夠聯絡其在幾何上的表現來理解，並思考其實質含義及應用。三大塊內容中，一元函式的微積分是基礎，定義一元函式微積分的極限及微積分的主要研究物件——函式及連續是基礎中的基礎。這個部分也是每年必定會出題考查的，必須引起注意。多元函式微積分，主要是二元函式微積分，這個部分大家需要記很多公式及解題捷徑。無窮級數和常微分方程與差分方程部分的重點很容易把握，考點就那幾個，需要注意的是其與實際問題結合出題的情況。
三、做題檢測學習效果
大量做題是學習數學區別與其他文科類科目的最大區別。在大學裡，我們常常會看到，平時不斷輾轉於各自習室佔坐埋頭苦幹的多數是學數學的，而那些平時總抱著小說看，還時不時花前月下的同學多半是文科院系的。並不是對兩個院系的同學有什麼詬病，這種狀況只是所學專業特點使然。在備考研究生考試數學的時候，如果充分了解其特點，就能對症下藥。微積分的選擇及填空題考查的是基本知識的掌握程度及技巧的靈活運用大家可以找一本相關習題多練練。微積分的解答題注重計算及綜合應用能力，平時多做這方面的題目既可以練習做題速度及提高質量，也能檢測複習效果。
