在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的跳新疆集體舞大班教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
二、激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒的音樂表現力。
三、初步學會欣賞舞蹈中的美。
活動內容：
大班藝術活動——《新疆集體舞》
活動準備：
1、錄音機、舞曲磁帶“新疆舞”
2、舞蹈碟VCD
活動過程：
一、引入部分
1、律動入室（做新疆舞蹈託帽動作進入活動室）
2、講解引入主題。
師：小朋友們剛剛進入活動室做了什麼動作？你知道這個動作來源哪個民族？代表什麼意思？
二、觀看舞蹈，學習動作：
師：這裡有許多和你們一樣的小朋友，他們會做許多新疆動作，我們一起看一看，學一學。
1、幼兒欣賞舞蹈，感受新疆舞的風格，並提出問題。（如：新疆舞中，許多動作都和他們的生活有關。）例如怎麼摘葡萄，怎麼放盆子，又是怎麼運回家的一系列動作教師對動作做講解。
2、讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節奏特點。讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒的音樂表現力.初步學會欣賞舞蹈中的美。
師：剛才音樂的節奏特點是怎麼樣的？表達了一種什麼心情？片段裡做了哪些動作？
3、教師示範動作：學習新疆舞基本動作，前後點步、踮步，託帽、搖頭等動作）
4、幼兒集體學習舞蹈
三、自由創編舞蹈
師：剛才我們已學了許多新疆舞的動作，現在我們再來聽音樂做一做好嗎？自己先想想看什麼動作最好看，最喜歡哪個動作，你覺得你還可用什麼比較漂亮的動作來表現？（如：託帽時我教了單手託，有的幼兒就問，我可以用雙手託嗎？我覺得這樣更漂亮）幼兒自由創編。
四、結束活動：
教師和幼兒一起做自己喜歡的新疆舞動作。
活動反思：
在這個活動中，在律動入室時幼兒就萌發了好奇心，問：“老師，我們做的是新疆舞中託帽的動作。由於幼兒之前對新疆舞有了基本瞭解，都紛紛講起了新疆，並跳起了新疆舞蹈動作。對新疆舞的風格特點產生了濃厚的興趣。記得在活動中有個調皮的幼兒一直拉小朋友的褲子，被拉的小朋友也顧不得那麼多，也不和他計較，直接拉起褲子繼續學跳舞蹈。以前在中班的時候大多的.幼兒對藝術方面很不感興趣，也不善長於表現。這次幼兒對舞蹈活動這麼感興趣，出乎了我的預料，我想可能是在課間操上有接觸新疆舞蹈；也可能是新疆舞的風格特點較吸引幼兒；也有可能另一方面，平時針對那些不敢表演較膽小不夠自信的幼兒如果犯了小小的錯誤就給予“懲罰”，上來給大家表演一個節目。這樣一來在不知不覺中提高了幼兒的表現能力。
有點不足的是在讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節奏特點這一環節上，突然有人來修電腦，把舞蹈音樂碟混亂了。一時找不到就給遺漏了，使幼兒在音樂表現力上做的不到位。受上一壞節的影響，在最後幼兒自由創編環節上沒能騰出時間讓幼兒充分的發揮表演想象能力。看到幼兒回到教室後對新疆舞還有很深的興趣，為此、我又設計了第二個活動：
活動二：
活動目標：
一、讓幼兒更協調地跳集體舞
讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒的音樂表現力.初步學會欣賞舞蹈中的美。
二、大膽地與同伴交流，互相合作，體驗舞蹈中的快樂。
活動準備：
同活動一
活動過程：
一、複習舞蹈，掌握節奏特點
1、欣賞《新疆集體舞》樂曲，讓幼兒複習新疆的基本動作，感受新疆音樂的基本動作，感受新疆音樂的節奏特點。
師：剛剛的節奏是怎麼樣的？聽起來時心情如何？（這時幼兒在一聽到音樂都興奮的跳起新疆舞，嘴裡還邊哼著節奏，咚噠囈咚噠，咚咚咚噠）
二、與夥伴互相合作交流。
1、將幼兒分成內外兩圈，重點讓幼兒學習跳一遍舞蹈後，如何換舞伴，教師先與一名幼兒示範後再讓全體幼兒練習。
2、為幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時，教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。
3、練習較熟練後讓內外圈的幼兒對換。
（由於在做操上已經有同伴間相互配合的活動，幼兒在這個環節上難點直接突破，互相配合的很好。這點出乎了我的預料。
三、自由創編
1、幼兒運用自己所學創編動作。（由於第一次活動在創編上沒足夠時間讓幼兒充分的發揮自己的想象能力，為了滿足幼兒興趣再次設計環節這個活動）
2、根據音樂節奏創編自己的新疆舞蹈動作。讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒的音樂表現力.初步學會欣賞舞蹈中的美。
3、活動反思：
由於，有了第一次活動經驗，在進行第二次活動時，大部分幼兒都能充分發揮自己的表演想象能力，根據音樂特點，創編出許多淋漓盡致的新疆舞蹈動作。
（如我在教的新疆舞蹈中有託帽的動作，是用單手做，有的孩子就問老師我可以用雙手託嗎？可以用拿著帽子，你看我可以這樣拿還可以那樣拿；你看我摘葡萄的動作可以自己一個人做，還可以和小朋友一起合作；你看我不用託著葡萄運回家，我可以用籃子提著，還可以用車運回家）幼兒紛紛發表了自己的意見。這在一定程度上發展了幼兒的創造性與音樂表現力，並流暢完整的表達自己的意願和想法，達到了預定的目標。孩子的思維是無窮的，在活動中想象創編了許多成人難於想象的新疆舞蹈動作，我覺得此次活動能讓幼兒在舞美中得到快樂，同時也增長了知識。
