教案是指導老師自己上課用的。也是考察一個教師備課的一個依據。下面是小編精心整理的中班音樂律動教案《洗衣機》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班音樂律動教案《洗衣機》 篇1
活動目標:
1、初步學習遊戲,能跟著音樂節奏用各種動作表現洗衣機洗衣服的程式。
2、鼓勵幼兒大膽表現,體驗互相合作遊戲的快樂。
活動準備:
1、課件:衣服放入洗衣機;水放入洗衣機,衣服漂起來了;洗衣機漂洗左右轉動;洗衣機脫水朝一個方向轉動。
2、音樂《我愛洗澡》節選
活動過程:
一、回憶洗衣機洗衣服的程式,初步感受音樂。
1、小朋友們,你們看見過媽媽用洗衣機洗衣服嗎?怎樣洗的?(幼兒自由回答)
2、老師帶來一段視訊,看看是不是怎樣。(播放視訊)
教師:先放髒衣服,一件、兩件、三件、四件;放水了,衣服慢慢慢慢的漂起來
加點洗衣液;現在洗衣服了,洗衣機左轉轉、右轉轉;衣服甩幹了。
問:束老師剛才做了那些事?(放衣服、)和媽媽一樣嗎?
3、今天束老師帶來一個洗衣舞,你們想學嗎?請你跟著音樂想一想、做一做。
4、你們想好了嗎?把你們的洗衣舞跳給老師看看。老師下位學習個別幼兒動作。
二、分段欣賞音樂,嘗試創編動作。
剛才我看到你們做了好多好看的洗衣舞的動作,我們一起來學一學。
1、剛才我們往洗衣機裡放什麼?(髒衣服)你怎麼放的?我們一起來學一學他們的動作。(音樂)你怎麼放的?
2、衣服放好了,放水了,衣服是怎麼漂起來的?我們跳的是洗衣舞,漂的動作要好看一點。(幼兒創編動作)
教師念幼兒做。跟著音樂做。注意要一下一下的做。
3、衣服在洗衣機它是怎麼轉的?你是衣服怎麼轉?我們來學學他。
我們都是衣服,我們在洗衣機裡怎麼轉?把手牽起來(轉停一停,轉停一停)我們是被洗衣機帶著左轉轉右轉轉的。
4、衣服洗好了,要甩幹,甩幹是怎樣的?(快快的,而且朝著一個方向轉)小衣服們,手拉手,準備好。注意了聽著音樂轉起來。
教師小結:注意安全、注意跟著音樂,小跑步的時候,身體和頭側過來朝著跑的方向。
三、玩音樂遊戲《洗衣機》
1、小朋友想不想來玩洗衣機的遊戲,一起起立,做成一個大大的洗衣機。我們請王老師來做主人,請到的小朋友和王老師做髒衣服,其他的小朋友做洗衣機。我們要帶著衣服朝左轉,朝右轉。
2、剛才是王老師做主人,現在誰想來做小主人。音樂開始要把衣服請出來。
3、剛才你們玩的開心嗎?我們請客人老師一起來玩一玩。
謝謝客人老師,結束活動。
中班音樂律動教案《洗衣機》 篇2
活動目標:
1、初步學習遊戲,能隨音樂用各種動作表現洗衣機洗衣服的過程。
2、學會合作朝不同的方向轉圈。
3、積極參與音樂遊戲活動,體驗與他人合作遊戲的快樂。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準備:
經驗準備:幼兒事先在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。
物質準備:洗衣機洗衣服的流程圖(圖一:放衣服;圖二:放水後衣服飄起來了;圖三:洗衣服;圖四:甩幹)、音樂
活動過程:
一、遷移已有經驗,回憶洗衣機洗衣服的過程。
二、引導幼兒利用身體部位創編各種動作,表現洗衣機洗衣服的程式。
1、引導幼兒自由講述:洗衣機洗衣服的過程
2、引導幼兒創編衣服放進洗衣機後的動作。
教師:衣服放進洗衣機會怎樣?誰會用動作來表現一下?
(出示圖一)請小朋友利用身體部位創編動作。
3、引導幼兒用動作表現放在水裡的衣服。
教師:洗衣機放水了,衣服會怎樣?
(出示圖二)請小朋友利用身體部位創編表現。
4、引導幼兒自由創編洗衣機是如何洗衣服的。
教師:水放好了,洗衣機要開始工作了,它是怎麼轉動的?
(出示圖三)請小朋友利用身體部位做動作。
5、引導幼兒用動作表現洗衣機脫水。
教師:洗衣機洗好衣服後,還要做什麼工作?它是怎麼轉動的?
(出示圖四)請小朋友利用身體部位大膽表現。(提出要求:轉的頭暈的小朋友可以放慢速度或用身體的其他部位來表現)
三、全體幼兒合作玩洗衣機的遊戲。
1、幼兒圍成一個大洗衣機,教師指揮,集體玩遊戲。
2、幼兒做洗衣機,老師做衣服,再次表演。
3、引導幼兒分組玩遊戲:一組表演洗衣機,一組表演衣服。
4、幼兒自由分組、合作遊戲,再次感受遊戲的快樂。
5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。
師:老師做衣架,小朋友都是衣服,現在請把衣服晾在衣架上吧。
四、出去晒衣服,結束活動。
中班音樂律動教案《洗衣機》 篇3
活動目標:
1、熟悉音樂的旋律,感受樂曲中三段音樂表現了洗衣機洗衣服時“放”、“洗”、“甩”的三個動作。
2、學會順著一個方向走,在音樂結束時用合適的力度與同伴相抱。
3、通過呈現把自己變成洗衣機裡的衣服寶寶被洗的過程,體驗扮演角色所帶來的愉悅感受。
4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
5、通過肢體律動,感應固定拍。
活動重難點:
能聽辯出音樂中所表現的洗衣機洗衣服時放、洗、甩的動作。
能有節奏地順一個方向走。
活動準備:
1、《我愛洗澡》音樂。
2、大圖三副:放衣服、洗衣服、甩衣服;箭頭兩個。
3、小圓點15個,圍成一個圓;橡皮筋。
4、用塑料袋製作15個衣服寶寶。
5、日常生活中觀察過洗衣機的工作。
活動過程:
1、談話:洗衣機怎樣洗衣服?
(1)(師幼圍圈席地而坐)今天小朋友身上穿的衣服真乾淨,誰洗的?
(2)媽媽是怎麼洗的?手洗的還是用洗衣機洗的?除了用手洗,還能用什麼洗衣服?
(3)你知道洗衣機是怎麼洗衣服的嗎?
根據幼兒的回答出示三副圖,並按順序排好:放衣服——洗衣服——甩衣服,理解箭頭的意思。
2、完整欣賞樂曲,感受音樂的三個段落。
(1)洗衣機裡真有趣,衣服寶寶們要來玩一玩。他們一個一個跳進了洗衣機,跳了個快樂的舞。我們一起來聽一聽,看一看吧。
(2)幼兒完整欣賞音樂,教師有節奏指三副圖。
(3)衣服寶寶們在洗衣機裡做了什麼動作?
3、變成衣服寶寶洗一洗,按洗衣機洗衣服的順序學習順一個方向走,轉圈走,互相擁抱等動作。
(1)變成衣服寶寶。
衣服寶寶們洗得好開心,你們想不想也變成衣服寶寶呢?看,老師這有好多的衣服寶寶,大家來選一件吧。(變變變,變變變,變成衣服寶寶站站好。)
你變的是什麼寶寶?
(2)洗衣服。
①放衣服
衣服寶寶們,我們快到洗衣機裡躺躺好。還沒開始洗,你猜猜它們是靜靜得躺著,還是在動來動去?
衣服們躺躺好,開始放水了。放水以後,衣服它還躺在底下嗎?趕快浮上來。(欣賞第一段,幼兒學一學躺著,站起來的動作。)
②洗衣服
開始洗衣服了,按鈕一按,衣服寶寶們就轉起來了,怎麼轉?
引導幼兒說出衣服在洗衣機裡順著一個方向轉:衣服寶寶們在洗衣機裡很奇妙,它們是跟著水往一個方向轉的。
笛——!洗衣機開始轉了,衣服寶寶們,我們朝哪邊轉呢?大家可要說好怎麼轉,大家要順一個方向轉,不然可要碰痛哦。(幼兒提議轉動方向)
洗衣機一直在轉嗎?不轉的時候衣服可以怎麼樣?
(欣賞第二段,幼兒練習轉、停結合的動作。)
③甩衣服。
衣服洗乾淨以後,還要做什麼?(很厚的衣服一天晒不幹,要甩幹)
衣服寶寶在裡面甩干時是怎樣的?
快速轉起來,音樂結束時找一個好朋友抱住。
嘀嘀——衣服快甩幹了,趕快找個好朋友抱在一起。
(欣賞音樂第三段,幼兒學習快速轉、擁抱的動作)
4、聽音樂完整表演洗衣機“放——洗——甩”的過程。
(1) 老師也來做衣服寶寶,和你們一起,讓洗衣機把我們洗洗乾淨。
(完整音樂)
(2)過洗衣服再次表演一遍。
(3)我來做洗衣服的人,把你們洗洗乾淨,好嗎?再次練習一遍。
5、衣服寶寶晾起來。
衣服寶寶們洗得真乾淨,聞一聞,還有香味呢。衣服都洗乾淨了,最後要做什麼?(晾在繩上)
今天我洗的衣服真多,我請伍老師幫我來晾衣服好嗎?
“衣服”從洗衣機裡“取”出來,晾在繩子上。
衣服寶寶們,我們到太陽底下去晒晒幹吧。
中班音樂律動教案《洗衣機》 篇4
活動目標:
1、在瞭解洗衣機工作程式的基礎上,嘗試用動作表現洗衣機洗衣的過程。
2、感知樂曲迴環反覆的結構特點,能用不同的肢體語言表現衣服在洗衣機中旋轉的動態。
3、初步學習遊戲方法,嘗試與同伴愉快合作遊戲,感受遊戲的快樂。
活動準備:
圖譜八幅、音樂、繩子一根。
活動過程:
一、幼兒聽音樂進場,匯入活動。
師:小朋友,我們的衣服髒了,媽媽會放到哪裡去洗呢?
二、引導幼兒討論洗衣機洗衣服的工作程式。
師:那洗衣機是怎樣工作的呢?
引導幼兒自由講述:洗衣機洗衣服的過程,教師出示相應的圖譜。
三、看圖譜完整欣賞音樂一遍。
師:聽,小衣服開始洗起來了。
四、引導幼兒利用身體部位創編各種動作,表現洗衣機洗衣服的程式。
師:媽媽要準備洗衣服了,讓我們變成小衣服吧。看看,我找到一件男孩的衣服,還有男孩衣服嗎?男孩衣服在哪裡?這件是誰的衣服?女孩衣服在哪裡?把手舉起來看一看。小衣服們,讓我們聽著音樂跳到洗衣機裡玩一玩吧。
聽A段音樂,幼兒跳進洗衣機。
師:小衣服跳進來吧,洗衣粉來了,水來了。
師:衣服遇到水會慢慢的怎麼樣?(浮起來)哪件小衣服會做慢慢浮起來的動作?
幼兒創編浮起來的動作。(聽音樂練習。)
師:水放好了,洗衣機要開始工作了,它是怎麼轉動的?誰來用動作做一做。
請小朋友利用身體部位創編做動作。(聽音樂練習。)
師:洗衣機轉動一段時間後就要怎麼樣呢?(停一停、歇一歇、再泡一泡。)
師:接著衣服又開始轉動起來了。(聽音樂練習轉動的動作。)
師:水慢慢放光了,衣服怎麼樣了?(慢慢沉下去。)誰來做慢慢沉下去的動作。
幼兒創編動作,聽音樂練習。
師:最後洗衣機要幹什麼了呢?(甩幹)甩乾的動作怎麼做呢?它要比洗衣服的時候轉得快。(幼兒創編動作,聽音樂練習。)
師:我們把衣服拿出來後幹什麼?(抖動衣服。)怎麼抖呢?(抖衣服、抖袖子、抖褲子)最後,我們把衣服晾起來。
幼兒創編,聽音樂練習。
五、全體幼兒和老師聽音樂完整表演。
六、全體幼兒合作玩洗衣機的遊戲。
1、幼兒圍成一個大洗衣機,教師指揮,集體玩遊戲。
2、幼兒做洗衣機,老師做衣服,再次表演。
3、引導幼兒分組玩遊戲:一組表演洗衣機,一組表演衣服
七、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。
師:老師做衣架,現在請把衣服晾在衣架上吧。我們一起去晒衣服。
中班音樂律動教案《洗衣機》 篇5
適用遊戲:
洗衣坊遊戲
適用年齡段:
小班幼兒
製作材料:
長方體電腦盒、銀色包裝紙、塑料地毯、透明膠帶等
製作要點:
紙盒的大小約為60X60X35。銀色包裝紙正好能包住整個洗衣機、用塑料地毯做成的彩色按紐、尋找牛奶箱子上的提手做洗衣機門上的拉手,這樣便於孩子開關洗衣機的門。
設計思路:
科技的發展深深嵌入孩子們的心中,洗衣機也成了我們日常家用電器。在娃娃家遊戲中,孩子總是問老師:“娃娃衣服弄髒了怎麼辦呀?”有的孩子就想到媽媽會把衣服拿到洗衣機裡去洗呀,還有的幼兒就想到媽媽衣服髒了會把他送到洗衣店等。孩子們的想法讓我覺得這個洗衣機不管在“娃娃家”還是“洗衣坊”都應該很有操作性,因此我在“洗衣坊”中增添了一臺大型洗衣機,洗衣機的出現讓幼兒眼前又一亮,一方面讓幼兒能自覺將娃娃的衣服及圍裙等拿到店裡清洗,另一方面也培養了孩子的勞動意識,如:洗衣、晾衣、摺疊衣服等,讓幼兒在洗衣服的過程中瞭解到大人洗衣服的辛苦。同時對洗衣機有進一步的認識。
使用說明:
洗衣機上面是利用半個盒蓋摺疊成三角形狀,上面擺上幾個按鈕便於幼兒操作,把衣服放進去後按一下按紐衣服就可以洗了,再按一下另一個按紐說明衣服洗好了可以開啟拿出來了。洗衣服時是機身上拉門的,拉住拉手就能將門開啟,方便幼兒使用。
玩具特色:
利用廢舊紙箱製作,取材方便,廢物利用,節約能源。直接在洗衣機的中間摳大半個洞,上面貼幾個按紐很簡單又形象。幼兒的操作性很強。同時, 幼兒帶衣服的積極性也提高了。
中班音樂律動教案《洗衣機》 篇6
教材分析:
洗衣機記家庭中常用的電器。洗衣機轉動的滾筒也是幼兒樂於探究的祕密。生活是學習的大舞臺,為滿足幼兒的求知慾,結合幼兒的生活經驗,本次活動有意識的引導幼兒圍繞洗衣機洗衣服的過程進行藝術表現,鼓勵幼兒大膽創編身體動作,隨音樂有節奏地進行表演,讓幼兒在玩中學,提高自主學習的能力。
活動目標:
1.瞭解洗衣機的工作程式,嘗試用身體動作表現洗衣機洗衣服的過程。
2.感知樂曲,能與同伴合作表現洗衣機的工作。
3.感受韻律活動的有趣和快樂。
活動準備:
1.請幼兒提前在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。
2.“幼兒學習材料”——《生活中的發現》,《幼兒素質發展課程?音樂》CD。
活動建議:
一、通過回憶和閱讀圖書幫助幼兒瞭解洗衣機的工作程式,引出活動內容。
1.提問:媽媽是用什麼家用電器來洗衣服的?你看到洗衣機是怎麼工作的?
2.請幼兒自主閱讀《生活中的發現》第7頁,進一步瞭解洗衣機工作的'步驟和過程。
三、引導幼兒學習律動“洗衣機”,創編身體動作隨音樂有節奏地進行表演。
1.鼓勵幼兒自由探索,感受音樂旋律。
請幼兒隨音樂自由表現洗衣機工作的過程。
2.教師哼唱旋律,幼兒創編身體動作,表現洗衣機洗衣服的過程。
提問:放衣服的時候用什麼動作?洗衣服的時候洗衣機是怎麼轉的?可以用什麼動作表現?(慢慢地轉圈。)甩乾的時候又是怎樣轉的呢?(快快地轉,跑起來。)
3.在教師語言提示下,幼兒用動作表現洗衣機洗衣服的過程。
三、師幼共同玩“洗衣機”遊戲,感受合作遊戲的樂趣。
1.引導幼兒討論:這麼多人,可以怎麼變成洗衣機呢?啟發幼兒手牽手圍圓圈變成洗衣機。
2.師幼共同遊戲:幼兒手拉手圍圓圈扮演大洗衣機,教師扮演髒衣服站在圈中,表現洗衣機洗衣服的樣子,幫助幼兒拓展動作經驗。
提問:髒衣服在洗衣機裡做了哪些動作?(引導幼兒學一學。)
3.請幾個幼兒扮演髒衣服,引導幼兒愉快地合作玩遊戲。
4.教師扮演晾衣架,鼓勵幼兒創編晾衣服的動作
中班音樂律動教案《洗衣機》 篇7
活動目標:
1、認識洗衣機,瞭解其功能,懂得安全使用的意義。
2、掌握均勻塗色的方法,會朝一個方向均勻塗色。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
1、三個模型洗衣機分別為地球牌、愛心牌、快樂牌。
2、各種衣褲紙型的圖畫紙及小衣物配件的紙型圖畫紙、蠟筆。
活動過程:
一、邊聽故事邊討論
1、你家裡有沒有洗衣機?洗衣機有什麼用處?
2、故事匯入
(1)xx小朋友家洗衣機很舊了,媽媽要買一臺新洗衣機。
(2)有三臺洗衣機,討論買哪臺。
·地球牌——甩幹機有毛病,衣服洗皺了。(不朝一個方向塗色)
怎樣使甩幹機質量好?(示範朝一個方向塗)
·愛心牌——滾筒有毛病洗的衣服不乾淨。(塗色有白點)
怎樣使滾筒質量好?(示範塗勻)
·快樂牌——又幹淨又平整。(塗色均勻,朝一個方向塗)
這是一臺質量好的洗衣機。
(3)大家都來買快樂牌洗衣機。請小朋友做質量檢驗員。
二、操作表現
1、每人拿一件衣服或褲子紙型圖畫紙來模擬洗衣機洗衣服。(塗色)
2、以甩幹機要質量好提醒朝一個方向塗。
3、以滾筒質量要好提醒顏色塗均勻。
4、“洗”乾淨一件後,還可以“洗”小衣物配飾。
三、觀賞展示
1、拿出一件衣服來,共同檢查洗得乾淨嗎。
2、大家晾衣服。
活動反思:
活動能與同伴進行討論洗衣機的程式,體驗活動中愉悅、歡快的情緒。讓孩子游戲與美術結合完整表現,讓孩子把自己零散的思維組合成為一個整體,孩子們在遊戲時往往處於興奮狀態,除了讓孩子在活動中體驗愉快、歡快的遊戲情緒,還要引導幼兒通過在遊戲中感受美術。幼兒是天生的美術家,興趣是幼兒的學習動力,是求知和成材的起點,教師應儘量避免呆板單純學習繪畫技巧的教學方法,而應充分調動幼兒的積極性,讓他們展開想象的翅膀。
不足之處:
1、老師的個別指令語不夠。
2、時間的把控不是很好。
中班音樂律動教案《洗衣機》 篇8
[活動背景]
小班幼兒喜歡在娃娃家裡模仿大人做各種各樣的遊戲,在這方面擁有豐富的生活經驗。所以,我就設想把這些生活經驗遷移到該活動裡,給孩子一個既來源於生活又有別於生活的新體驗。
我的設想是讓幼兒變成衣服寶寶快樂的在洗衣機跳舞,覺得還不錯。說真的,開始我也不敢嘗試,但後來想既然是研討,就大膽的嘗試一下,讓大家來評價評價吧。因此,我就用幼兒熟悉的音樂《我愛洗澡》與洗衣機結合,創作一個全新的韻律活動。
[活動目標]
1、 熟悉音樂的旋律,感受音樂中三段音樂表現了洗衣機洗衣服時“放”、“洗”、“甩”的三個動作。
2、 學會順一個方向跑,在音樂結束時與同伴拉好手用合適的力度相抱。
[活動準備]
1、 日常生活中觀察過洗衣機的工作。
2、 奧爾夫音樂《我愛洗澡》。
3、 自制會轉的洗衣機及與幼兒人數相等的各種小衣服。
4、 場地上貼一大圓,及人手一個花環標記。
[重難點]
1、 幼兒能根據音樂節奏一拍跳一個衣服寶寶。
2、 通過手腕上的花環標記,讓幼兒分清向圓的裡面轉身和向圓的外面轉身。
[活動過程]
一、 匯入活動,聽音樂《我愛洗澡》,讓幼兒模仿洗澡的動作。
1、 小朋友洗得可真乾淨,還換上了乾淨的衣服,那髒衣服怎麼辦呢?
2、 你知道洗衣機是怎樣洗衣服的嗎?
3、 根據幼兒的回答出示三幅圖,按洗衣機洗衣服的順序“放衣服—洗衣服—甩衣服”的過程。
二、 完整欣賞樂曲,教師有節奏地操作教具。
1、 (出示教具)洗衣機裡可真有趣,衣服寶寶們已經迫不及待的想跳進洗衣機裡,去跳一個快樂舞了,讓我們一起來聽一聽、看一看吧!
2、 教師有節奏的聽音樂完整表演。
3、 衣服寶寶們在洗衣機裡面怎麼跳舞的呢?
三、讓小朋友變成衣服寶寶,分三段音樂,一段一段學習。
1、 讓小朋友選一件自己喜歡的衣服,變成衣服寶寶。
2、 讓小朋友聽第一段音樂,回憶該做什麼?聽音樂有節奏的一跳一跳模仿放衣服。
3、 衣服放好了,接下來衣服寶寶們要幹什麼呢?讓我們接著聽一聽音樂。
4、 按洗衣機洗衣服的順序順一個方向轉圈跑,再根據手腕上的紅色花環,轉身反方向跑模仿洗衣服。
5、 衣服洗好後,再請小朋友聽一聽音樂,運用卷炮仗遊戲越卷越緊進行甩衣服動作的模仿。
四、聽音樂完整表演洗衣機“放衣服—洗衣服—甩衣服”的過程。
五、晾衣服。
衣服寶寶洗得真乾淨,而且甩得乾乾的,我們一起去晾衣服吧!
中班音樂律動教案《洗衣機》 篇9
活動目標:
1、整理蠟筆塗色經驗,把握短線連線的塗色方法。
2、有興趣地選換顏色,發展對色彩的感受能力。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
模擬洗衣機的紙盒三個,蠟筆、紙剪的各式服飾:衣服、揹帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動過程:
1.觀察討論
(1) 匯入語:這幾天,天氣非常的熱,每天小朋友都有許多的髒衣服要換下來去洗,洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的乾乾淨淨,想去買一臺非常好的洗衣機,她呀來到了百貨商場,看到商場裡放著3個不同的產品(出示三個不同色的紙盒),可是究竟哪臺洗衣機好呢?不能看外表,所以,阿姨決定試一試,她邀請我們小朋友幫她一起挑選。
(2) 先來試試藍色洗衣機
師:“洗衣機洗的時候發出什麼樣的聲音?”好,我們一起來學學。洗衣機開始啟動(幼兒模擬洗衣機的聲音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,並從“洗衣機”裡拿出一件衣服。“哎呀!怎麼回事?噢,甩水有問題,肥皂水沒有沖洗乾淨。”(引導幼兒觀察畫面上有許多白點,並討論:怎樣才能把肥皂水沖洗乾淨,使衣服上沒有小白點呢?(線條要排得密)
(3) 再用同樣方法試綠色洗衣機
師:“我們再試試綠色洗衣機”。同樣,從洗衣機裡拿出一件衣服。教師:哎喲,絞乾有問題,新衣服上一絲一絲的,抽絲,變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長,造成雜亂,“怎樣才能不絞壞衣服,使得衣服光亮?你們說說該怎麼辦呢?”
2.操作嘗試
我們來試試紅色洗衣機,開前與幼兒共同試塗一件衣服。師:“請小朋友一起來塗色。”師生一起塗色,然後如前放在紅色洗衣機裡,取出後說:“洗衣房的阿姨非常滿意,就決定買這臺紅色洗衣機。
3.模擬創造
師:紅色洗衣機非常好,工廠裡決定造許多紅色洗衣機,你們願意當紅色洗衣機嗎?好,我要看看你們洗衣服的本領了。
4.遊戲及評價
根據幼兒作品塗色的情況,擺放到各種洗衣機裡,然後取出,請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的,為什麼?
活動反思:
活動能與同伴進行討論洗衣機的程式,體驗活動中愉悅、歡快的情緒。讓孩子游戲與美術結合完整表現,讓孩子把自己零散的思維組合成為一個整體,孩子們在遊戲時往往處於興奮狀態,除了讓孩子在活動中體驗愉快、歡快的遊戲情緒,還要引導幼兒通過在遊戲中感受美術。幼兒是天生的美術家,興趣是幼兒的學習動力,是求知和成材的起點,教師應儘量避免呆板單純學習繪畫技巧的教學方法,而應充分調動幼兒的積極性,讓他們展開想象的翅膀。