教材分析
A部分初步認知like doing sth.句型，學習再like的後面接動詞ing形式表示“喜愛做……”，並逐步學習怎樣表達自己的興趣愛好，並能夠總結和用第三人稱描述別人的興趣愛好，like doing sth.句型在Let’s read部分裡得到了很好的體現和運用。
學情分析
本部分的教學重點是有關業餘愛好和一般現在時的簡單句法，同時鼓勵學生增強自己的人際交往能力。主要句型時What is your hobby? I like....並能夠進行關鍵詞匯的'替換，通過對該內容的學習，讓學生學會了更多的知識和學習的方法。
教學目標
1、認知目標：能夠聽、說、認讀句子：What is your hobby? I like ....
2、 能力目標：能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.
3、 情感目標：能與小組成員一起討論、交流，積極發揮各自所長，分工完成學習任務。
教學重點和難點
重點：
能夠聽、說、讀、寫四會短語： collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.
難點：
對句型like doing sth.的理解和運用。
