歷史特徵是指某一歷史事物與另一歷史事物之間的區別。它包括歷史事物內在性質和外在表現，具有特殊性、具體性和多樣性的特點。在分析時要求語言必須簡潔、精煉，如能正確運用，定能提高我們對歷史學科的理解能力和分析能力。為此，我們結合七年級上冊的課文，談談如何歸納、概括歷史特徵，希望對同學們的學習有所幫助。
一、要正確歸納、概括
它要求我們圍繞一個歷史事物，從歷史發展趨勢去分析、比較，尋找歷史事物的特徵。分析時，要注意它的歷史性、時代性。如對陳勝、吳廣農民起義的學習，在學習中把握其中的時間、地點、領導人、事件、影響或意義。以原因、經過、結果進行概括。逐步養成良好的思維習慣，要學會分析歷史事件和歷史人物的方法。我們也可以從特點、歷史作用、英雄人物的功績等幾個方面入手，掌握歷史表象下的深層次內容。
二、要巨集觀把握、微觀分析、層層深入
在尋找歷史內在特徵時，它要求我們從巨集觀上把握事物總體特徵，然後圍繞這一特徵對事物進行不同層次、不同的方面進行分。如：漢匈之間民族關係的主要特徵是：戰與和。匈奴南下掠奪，給北方邊境地區人民的生命財產安全造成破壞，是非正義的`；西漢之初在白登之圍後由於實力不敵匈奴而被迫對匈奴採取和親政策。又如在學習第7課《大變革的時代》中“商鞅變法”的內容時，就必須思考商鞅變法的主要內容是什麼？它有利於哪個階級？對勞動者的生產積極性或軍隊的戰鬥力會產生怎樣的影響？通過對這些問題的思考，以便抓住和掌握春秋戰國時期的歷史特徵。即：國家承認土地私有，允許自由買賣，於是形成了封建土地私有制；經過獎勵耕戰，達到了國富強兵的目的；通過建立縣制，加強了中央集權。這些措施使秦國成為最富強的國家，為秦統一全國奠定了基礎。
