光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的國小資訊科技教學計劃，希望能夠幫助到大家。
一、任教班級學生學習情況分析：
國小資訊科技第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對於什麼是資訊科技，怎樣規範地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限於一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其餘的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學目標：
1、知識與技能：
（1）瞭解什麼是資訊科技與資訊科技的應用。
（2）瞭解計算機的硬體組成並初步認識軟體。
（3）學會使用“畫圖”軟體畫畫。
（4）學會瀏覽網路，搜尋儲存資料。
（5）學會Windows的基本操作和資源管理
（6）初步掌握Word的文字編輯及美化修飾
（7）初步學習電子板報的製作
2、過程與方法：
通過講解法、示範法、範例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技的基本知識和基本技能，瞭解資訊科技的發展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習資訊科技，提高對資訊的採集、整理、加工、儲存和應用能力，教育學生正確理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用資訊科技，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為終身學生和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。
3、情感態度與價值觀
通過對電腦的親自操作，養成對資訊科技的學習興趣，初步形成對資訊科技的科學態度和學習資訊科技的科學方法，激發起熱愛科學、關心社會的情感，
認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教學內容主要分為四部分，第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟體，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網頁，初步瞭解網際網路，並進一步學習網上搜索及儲存網上資料，收發電子郵件等。第三部分是通過學習WORD，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的服務於我們的生活及學習。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用於平時學生自己對計算的維護。
2、本冊教材在學科教學中地位和作用：
本冊教材是學生接受真正系統的資訊科技教育的開始，也是培養學生學習資訊科技的興趣，瞭解資訊科技的有關知識，培養基本的資訊科技能力特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以後的學科學習起到重要作用。
3、教學重點、難點分析：
重點：畫圖軟體的使用，網上資源的搜尋及儲存
難點：畫圖軟體中曲線工具、橡皮工具的使用；網上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。
四、改進教學的措施：
1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真佈置作業、認真考核。
2、加強提優補差工作，對於優秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對於學困生，要在課上、課後給予更多的幫助、關心和指導，對於特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養學生的特長。
3、教研工作的目標和計劃：
積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。
五、教學進度
（略）
國小資訊科技教學計劃2一、教材分析
本學期採用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的資料：
總共三個單元，第一單元共有4課，“和電腦交朋友”主要是介紹資訊科技在生活的應用，讓學生認識常見的資訊科技工具，主要是計算機的簡單介紹；之後教材在“與電腦來個親密接觸”一課中向學生介紹正確開機、關機的方法，以及認識電腦桌面，在“可愛的滑鼠”一課中向學生介紹了滑鼠的各種操作方法，使學生能熟練控制滑鼠，還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸資訊科技課的第一個單元，教材用4課的資料讓學生初步認識計算機，學習基本的計算機操作方法——使用滑鼠和鍵盤。在此基礎上，小遊戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有必須的瞭解。
第二單元主要資料是學用“畫圖”軟體畫圖，共7課，經過利用畫圖軟體掌握繪圖的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發學生愛護我們美麗的學校，從而充分調動學生的學習進取性，還要經過繪圖，讓學生熟練滑鼠的操作，掌握儲存檔案的方法，理解複製、貼上操作，養成良好的上機習慣。
第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫，共有4課，現行的國小資訊科技教材大都將“畫畫”作為學生學習計算機技術的第一個主要軟體，可見“畫畫”對國小生計算機啟蒙教育的重要性。學生經過這4課的學習，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品。並且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習進取性。
二、學情分析
三年級學生剛接觸資訊科技這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機並不陌生，但操作並不規範，但用以玩遊戲居多，所以要能夠進行深一層次的輔導。
三、教學目標
（1）知識與技能：
瞭解計算機的用處，激發學生學習資訊科技的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關機；認識滑鼠，明白滑鼠的左右兩鍵；學會滑鼠的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能經過“關掉”按鈕，關掉一個視窗；能開啟和關掉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的介面；瞭解不一樣的繪圖工具，能用不一樣的繪圖工具繪圖；學會修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯誤；能清除選定的區域；能在檔案管理中找到自我的畫；熟悉不一樣風格的背景相簿；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用主角相簿，調整主角相簿中圖片的大小、位置等；學會使用仙女袋工具；學畫幾何圖形；認識變形工具，並能使用它來修改圖片；認識暗房，並能調整顏色；認識相簿中的動畫；學會選取工具；學用操縱器；能複製、貼上圖形。
（2）過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的本事，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
經過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自我肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自我肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、教學重、難點
1、瞭解計算機的用處，激發學生學習資訊科技的興趣。
2、滑鼠的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能經過關掉按鈕關掉視窗。
4、經過遊戲，使學生有興趣地掌握滑鼠的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不一樣繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、複製、貼上的使用方法。
11、利用相簿中的貼圖進行創作。
12、認識相簿中的動畫並修改。
13、幾何圖形使用。
五、提優補差措施
培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。此刻的資訊科技課能夠充分發揮優生的優勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優生的自主和自覺學習本事，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫忙差生取得適當提高，讓差生在教師的輔導和優生的幫忙下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，構成基本本事。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優計劃要落到實處，發掘並培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養本事入手，訓練良好學習習慣，從而構成紮實基礎，協助教師進行輔差活動，提高整個班級的資訊素養。
具體措施：
1、認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，瞭解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情景，儘量排除學習上遇到的困難。
3、對班級的學生進行比較深入細緻的瞭解。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每週不少於一次。
6、對自我班級的優等生與後進生的確定要謹慎，異常是潛力較大的學生，應安排重點輔導。
7、認真確定輔導物件，堅持每週至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的資料要做好記錄。
8、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
9、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。
10、採用激勵機制，對差生的每一點提高都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習進取性和成功感。
11、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況。
12、作業練習既要面向全體學生，又要兼顧提優補差。
國小資訊科技教學計劃3一、指導思想：
根據社會主義現代化建設對人才的需求以及響應同志關於“電腦從娃娃抓起”的精神，依靠社會力量辦學的有利條件和氛圍，以普及電腦知識為主旨，使學生經過系統的、有目的的學習和培訓後，瞭解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能，培養學生初步的資訊素養，為適應資訊社會打下一定的基矗
二、基本要求：
少年兒童學習電腦是一件很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，但同時又是一個頗有難度的研究課題。教學中既需要顧及兒童的年齡特點，採用符合兒童認知規律的教材和手段，又不能簡單的照搬成人教學的模式和方法。因而在教學過程中，必須不斷提高學生的學習興趣，寓教於樂，使孩子們感到“真好玩”、“很好用”，繼而自覺的探求“怎麼用”，引導他們進入計算機世界的廣闊天地，培養他們對科學知識的探索精神。
在課程選擇中，也要根據兒童特點，計算機本身的專業教學內容和課時不宜過多，並且要穿插在其他內容的教學過程中，教學應側重於計算機應用、計算機輔助教學和學習、計算機娛樂等專案上，如用計算機繪畫、設計板報、寫作文、益智遊戲、教授學習軟體的使用等。
三、工作重點：
1、五一前完成對學校的入口網站的改版工作並及時更新內容。
2、維護好學校的internet網路，保證教學資源的使用。
3、全面維護學校各電腦的健康，讓全體教師和學生都能充分利用電腦進行工作和學習。
4、細緻地進行教學，讓每一個學生都學所有長，增強電腦的應用能力。
5、準備好區進行的中國小一百名師生的電腦知識競賽。
四、教學任務：
本學期，我依然擔任一、二、三、五、六年級的教學，共十八課時。根據我校的具體情況，現定各年級的教學任務如下：
一年級：初步學習畫圖軟體的各工具的使用，為二年級上學期打好基矗
二年級：重點進行指法訓練，使學生掌握在計算機上正確地運用指法進行輸入。
三年級：結合漢字輸入法，學習word的基本使用，使學生能夠獨立地，正確地使用word軟體。
五年級：結合整站程式進行教學frontpage，學習網頁製作的一些高階應用技巧。
六年級：flash動畫製作教學，結合例項，使學生熟練使用flash進行創作。
總之，在搞好教學工作的同時，為學校的網路及計算機的使用服好務，為現代化教學手段在我校的應用，做一份應有的貢獻。
國小資訊科技教學計劃4以建設數碼校園為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，紮紮實實地搞好資訊科技教學。
一、按要求開齊上好資訊科技課
根據教育局電教站的要求，結合我校的實際情況，本學期三至六年級開設資訊科技課，排進課表每週二節，開足、開好。
二、加強資訊科技學科的師資培訓
1。要在資訊科技教師中開展學習資訊科技教育理論的活動，加強資訊科技教師業務知識的培訓，提高我校資訊科技教師整體素質與資訊化水平。要通過電子化備課、課件製作、多媒體運用、網上下載等競賽評比，提高教師資訊科技的應用水平。
2。新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和先進的教育理念，教師之間互相交流教改資訊、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高資訊科技教學質量，探索開創資訊科技課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。在學校的每週例會和中心教研組活動中要有計劃地增加資訊科技教學培訓的內容，不斷提高每一位教師資訊科技的教學能力。
3。進一步加強資訊科技教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一週為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網路研討、多媒體教室、網路教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得著、學得上、記得牢。
4。探索網上教研活動新模式，利用資訊科技教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。並且通過活動，及時總結推廣，帶動其它學科教師開展網上教研，推動我校的資訊科技應用。
三、紮實地上好資訊科技課，嚴禁“放散牛”
新學年的資訊科技教學要以綱為綱，以本為本。新學期開始，資訊科技教材要力求人手一冊，努力做到資訊科技課不僅要學技術，而且要促發展。要建立促進學生全面發展的評價體系，評價不僅要關注學生的成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，瞭解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會資訊科技基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好操作實踐課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。
做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網路考代替單機考試，教師要明確網路考試的意義，網路教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保網路考核成功。
要成立資訊科技課外興趣小組，並做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，資訊科技教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高學生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績。
四、資訊科技教學中推進資訊科技與學科的整合。
要配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例、課件外，重點研究在網路環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進資訊科技與學科的整合。
積極探索網路環境下的計算機備課，充分利用一些優秀的備課系 及資源庫進行計算機備課。
國小資訊科技教學計劃5一、指導思想：
為了搞好學校資訊科技教育教學管理工作，提高資訊科技教學水平，以教育部制定的《國小中學資訊科技課程建設》指導綱要為指導，根據《國小資訊科技知識要點》開展資訊科技教育教學活動，規範資訊科技課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。
二、本期教學內容安排：
根據我校的計算機軟硬體實際情況，結合《國小資訊科技知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：
三年級 上期：資訊科技常識（計算機室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（瞭解鍵盤的分割槽 按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲 下期：資訊科技常識（計算的發展史、計算機的特點）會設定桌面主題（牆紙、螢幕保護、外觀） 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。
四年級 上期：資訊科技常識（計算機基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法）、WINDOS作業系統（資料夾的建立、 刪除、複製、移動、屬性的設定等）、正確使用鼠 標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習 下期：資訊科技常識（計算機中常見的單位以換算）、WORD文件的使用（文件的建立、更名、視窗的認識<瞭解windows程式視窗的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變視窗大小、排列視窗>、頁面的設定（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用游標控制鍵）、文字的編輯（字型、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智遊戲 五年級 上期：資訊科技常識（快捷鍵的使用）、WORD文件編輯（文 字的複製、貼上、移動、剪下、查詢、替換、格式刷） 文字框的使用（邊框和底紋）、藝術字、影象的插入（圖 像屬性的運用、大小、位置、設定恰當的環繞方法等） 下期：資訊科技常識、WORD文件的表格使用（插入規定行列 的表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內資料的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪製、 組合的運用等。 六年級 上期：資訊科技常識、WORD文件運用（錄入文字並進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美 化）EXCEL電子表格的使用 下期：資訊科技常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET （基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在網際網路中搜 尋資料、怎樣從網際網路上下載資料、申請郵箱、發收電子 郵件
三、資訊科技教育活動：
1、興趣小組 根據學生自願的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高階組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：
三年級：指法
四、 五、六年級：漢字錄入
另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份複賽）
3、做好期末考評工作 根據學期學習內容，資訊科技任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做資訊科技教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。
4、做好NIT考試掃尾工作 根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80以上），目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5、做好課件製作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術，也為熟練使用學校辦公計算機打下優良的基礎。
五、制定與認真落實管理制度
1、建立學校計算機室管理制度（詳見制度）
2、建立學校教師辦公計算機管理制度（詳見制度）
3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度） 以上管理制度做到全校教師人手一冊，並組織學習與落實。
六、資訊科技教學研究課題《資訊科技與學科教學的整合》
國小資訊科技教學計劃6一.指導思想
1.根據資訊科技學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧。
2.根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
3.根據學校工作要求及資訊科技學科課時規劃：一週只有一節資訊科技課。
4.教學過程中既育人也要提高自己。
二.基本情況分析:
本年級有39人,通過原來的學習,學生們已經掌握了有關微機的知識和基本的操作.
三.本學年應達到的教學目標:
1.瞭解什麼是資訊和資訊科技以及常見資訊科技工具的用途,瞭解計算機的軟硬體,掌握計算機的基本操作.
2.掌握Window作業系統以及程式視窗的基本操作,並學會輸入漢字以及對檔案和資料夾的操作.
3.掌握上網的基本知識;認識WWW和IE瀏覽器;掌握用瀏覽器在因特網上收集資訊的方法,學會使用電子郵件.
4.培養學生在使用資訊科技時學會與他人合作的能力,學會使用與年齡段發展相符的多媒體資源進行學習.
5.培養學生能夠在他人幫助下使用通訊功能,遠距離獲得資訊,與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣.
四.完成計劃的措施
1.根據資訊科技學科的特點和學校的要求備好每一節課，吃透課的內容，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。
2.資訊科技學科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養興趣和熟悉鍵盤。
3.在教學過程中要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的瞭解和知識的掌握。
4.在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識;另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。
5.此外還要積極參加學校組織的其他活動。
國小資訊科技教學計劃7我市資訊科技學科教學工作自1995年開始實施，到xx年進入普及階段，目前資訊科技已成為我市中國小生必修課，鑑於資訊科技學科發展迅速，而教材的更新過於滯後，為了我市資訊科技學科的長久發展，我們組織一線骨幹教師在原有教學計劃的基礎上，對我市資訊科技教學內容作了較大規模的修改。
這次修改中，我們去掉了一些已經過時了的計算機基礎知識，同時升級了現有軟體版本，加入了對學習計算機程式設計很有幫助，且為學生喜聞樂見的機器人教學內容。
學校及學科教師在執行本教學計劃時，可按照參考教材中指定的教材參考教學內容，如無參考教材的，可自行尋找相關書籍或從網上下載相關知識進行授課。
針對於機器人內容，由於是比較新的知識，我們會開展相關培訓，使教師能夠更快的掌握此部分知識，引領學生深入到探索機器人和程式設計教與學的氛圍中去。機器人相關技術資料，我們會實時同步網上更新，並提供與技術資料配套的免費教學用模擬軟體，供教學使用。同時，由於機器人部分內容實踐性及動手操作性很強，建議學校在五年級資訊科技課程安排時，條件允許的學校可安排資訊科技課程每週兩課時;課時緊張的學校安排兩週一次，兩課時連上。
國小階段教學目標
1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
整體課程安排
三年級第一學期：資訊科技基礎知識和windows xp簡介(16課時)
三年級第二學期：畫圖軟體和金山畫王軟體(16課時)
四年級第一學期：金山打字通、word基礎(16課時)
四年級第二學期：word提高篇(16課時)
五年級第一學期：機器人基礎(16課時)
五年級第二學期：機器人程式設計(16課時)
六年級第一學期：powerpoint(16課時)
六年級第二學期：網路基礎(16課時)
《資訊科技》三年級第一學期教學計劃
生活和學習中的好幫手——資訊科技(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第1單元第1課
教學目的：讓學生理解“資訊科技”的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。
指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，瞭解即可。(教師課前要做好充分準備)
無所不在、神通廣大——資訊科技應用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第1單元第2課
教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“資訊科技”的概念，體驗資訊科技在日常生活中的廣泛應用。
指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。
認識計算機——計算機的硬體組成(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第1單元第3課
教學目的：讓學生掌握計算機硬體部分的組成及作用。學會滑鼠的基本操作，掌握開、關機的正確方法。
教學要求：通過基本特徵認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
指導意見：教師指導學生上機練習。
補充內容認識一下——我的電腦(2課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：認識“我的電腦”、“我的文件”、“回收站”和“開始”選單，瞭解每一部分的作用。
指導意見：讓學生自己探索嘗試，最終總結出每一部分的用途和開啟方式。
課時安排：第一課時—認識和使用“我的電腦”、“我的文件”;
第二課時—認識和使用“回收站”、“開始”選單;
補充內容小試牛刀——個性化windows(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：改變電腦的桌面背景、主題、圖示大小、字型、顏色、顯示解析度;修改系統提示聲音、系統時間;修改滑鼠指標型別、滑鼠指標滑動速度、雙擊頻率等。
指導意見：學生對這些小技巧會十分感興趣，可以先提出問題，學生探索，之後組織小組合作學習，學生互幫互助學習。
課時安排：第一課時—改變桌面背景、主題、顯示解析度;
第二課時—改變圖示大小、字型、顏色;
第三課時—修改系統提示聲音、系統時間;
第四課時—修改滑鼠指標型別、滑鼠指標滑動速度、雙擊頻率。
補充內容認識檔案和資料夾(3課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：教會學生如何檢視檔案和資料夾，如何在計算機中查詢需要的檔案，如何新建和刪除資料夾。
教學難點：查詢檔案
指導意見：以教師引導，學生自我探究、小組互助學習為主要教學方法。
課時安排：第一課時—開啟和檢視資料夾;
第二課時—查詢需要的檔案;
第三課時—新建資料夾、刪除資料夾。
玩“紙牌”遊戲——初步認識軟體(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第1單元第4課
教學目的：通過玩“紙牌”遊戲，進一步熟悉滑鼠的五種操作方法，同時認識到軟體和硬體的關係。
指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用滑鼠，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”遊戲。
兒歌朗誦大賽——錄製聲音(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第1單元第6課
教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄製聲音，並會儲存成檔案。瞭解其他可以錄製聲音的裝置。
教學難點：錄製聲音
指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的裝置，學生利用所學知識創作自己的作品進行評比。
《資訊科技》三年級第二學期
前續課(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元
教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖視窗、設定畫布大小、儲存、新建與開啟畫圖檔案。
教學難點：儲存、新建與開啟畫圖檔案。
指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣
漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第5課
教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第6課
教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。
指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結
繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第7課
教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色
教學重點：選擇不同的顏色
指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力
農家小院——圖形工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第8課
教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓
教學重點：填充方式
指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識
聖誕快樂——新增文字(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第9課
教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設定
教學重點：對文字各式的設定
長頸鹿——圖形的變化(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第10課
教學目的：學會對選定的部分進行移動和複製
教學重點：對圖形進行透明設定
指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用
中國娃——彩色橡皮的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第11課
教學目的：學會設定背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變為反色顯示。
指導意見：本課教學應該首先讓學生了解為什麼畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什麼區別
太空娃娃——變形與翻轉(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第12課
教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出“拉伸與扭曲”對話方塊，並會進行設定
教學重點：拉伸與扭曲對話方塊的設定
指導意見：多練習
自由創作(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第13課
教學目的：開闊思路、提高興趣
指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。共6頁，當前第2頁123456
金山畫王介紹(1課時)
參考教材：
教學目的：瞭解什麼是金山畫王軟體，學會開啟和退出金山畫王軟體
指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。
調色盤和繪畫工具(1課時)
參考教材：
教學目的：學會使用金山畫王的調色盤和繪畫工具，進行簡單創作
學會儲存自己的繪畫作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。
幾何板工具和魔術棒工具(1課時)
參考教材
教學目的：利用幾何板工具，結合調色盤和繪畫工具，進行繪畫作品創作。
指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。
卡通貼圖卷(1課時)
教學目的：瞭解什麼是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創作作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。
特技處理(1課時)
教學目的：使用特技效果完成作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。
自由創作(2課時)
教學目的：開闊思路，提高興趣
指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。
《資訊科技》四年級第一學期
正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第1單元第1課
教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。
指導意見：注意強調學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
苦練基本功——其他字元的練習(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第1單元第2課
教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字元鍵的使用方法。
指導意見：提醒學生時刻注意指法，儘量盲打。
打地鼠——字母練習(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第1單元第3課
教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”遊戲，激發學生的指法練習興趣。
快樂打字——單詞的輸入(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第1單元第4課
教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
自我介紹——自由輸入(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第1單元第5課
教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的大小寫。瞭解游標控制鍵的作用。
指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
手腦並用——中文輸入(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第1單元第6課
教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設定。
word基礎知識
巧巧嘴，巧巧手——輸入並儲存(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第1單元第1課
教學目的：學會word啟動，文字的輸入和檔案的儲存，瞭解文字的複製和貼上
教學重點：檔案的儲存
指導意見：展示優美作品以激發興趣。教師上機演示，學生操作。
穿花衣——設定格式(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第1單元第2課
教學目的：學會對文字格式進行設定(段落、字型、字號、文字顏色等)
教學難點：段落格式的設定
指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最後教師進行總結
兒歌小作者——另存檔案(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第1單元第3課
教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存檔案。
指導意見：讓學生明白“儲存”和“另存為”的區別。
兒歌配畫——插入圖片(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第1單元第4課
教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設定
教學難點：圖片格式的設定
指導意見：課前教師應準備好圖片素材
我的兒歌集——插入藝術字(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第1單元第5課
教學目的：學會插入藝術字，學會插入頁首和頁尾，瞭解“列印預覽”。
教學難點：插入頁首和頁尾。
指導意見：教師提出製作要求，讓學生自由發揮。
《資訊科技》四年級第二學期
word提高篇
熙熙攘攘——插入表格及網上瀏覽(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第2單元第7課
教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器並能上網瀏覽資訊查詢資料。
教學重點：表格的插入
指導意見：教師首先提出任務，學生按要求上網查詢相關資料，並繪製出表格。共6頁，當前第3頁123456
一慢二看三通過——插入文字框(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第2單元第8課
教學目的：學會插入文字框，並會對文字框進行屬性設定，掌握頁面設定。
教學重點：文字框的屬性
指導意見：教師講授製作方法，學生自由發揮。
禁止通行——繪製圖形(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第2單元第9課
教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪製簡單圖形。
指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。
設計一個人名片設計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。
指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。
設計二pop廣告設計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word製作pop廣告
指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。
設計三電子報刊設計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，綜合應用word製作具有個性的電子報刊。
指導意見：下課前對學生的作品進行評比。
設計四電子賀卡設計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第4冊第4單元
教學目的：綜合應用所學word知識，做出精美的電子賀卡。
指導意見：開展電子賀卡製作比賽，激發學生創作熱情。
《資訊科技》五年級第一學期
走進機器人(2課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：瞭解什麼是機器人，機器人的用途，機器人遵循準則等。
指導意見：出示機器人的各類圖片，有條件的學校可備機器人教具，出示給學生。無條件的學校可找些與機器人相關的視訊資料儘可能多的讓學生了解機器人及其作用。
快樂的小車(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：利用機器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車，形態可以任意發揮想象，並加裝上電機和主控電路板。
指導意見：具備條件的學校可以讓學生自己組裝，為將來給機器人寫程式演示打下基礎;無條件的學校可略過此課，直接進入程式設計階段。
小車向前衝(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：給四輪小車寫程式，控制小車前進、後退，學習主控電路板下載程式的方法;學習模擬程式的使用方法。
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到四輪小車中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
靈活轉彎小車(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：給帶萬向輪的雙電機三輪小車編寫程式，控制小車行進，左轉和右轉
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到小車中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
懸崖勒馬(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：利用觸動感測器控制四輪小車行進，編寫觸感程式。
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到四輪小車中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
《資訊科技》五年級第二學期
裝上眼睛的小車(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到小車中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
循規蹈矩的小車(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：利用光感元件製作軌跡小車，使小車可以沿指定路線行走
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到小車中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
紅燈停、綠燈行(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：用程式控制訊號燈有規律的切換閃亮
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到機器人中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
會自動熄滅的路燈(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：用光感元件控制訊號燈的狀態
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到組裝好的路燈機器人中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
音樂閘門(2課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。共6頁，當前第4頁123456
教學目的：組裝一個電機控制的閘門，安裝喇叭來播放程式控制的音樂。
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到閘門機器人中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
《資訊科技》六年級第一學期
前續課(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第2單元
教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、瞭解其編輯視窗的組成，並會建立和開啟簡報
指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所瞭解
頤和園半日遊——建立簡報(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第2單元第10課
教學目的：瞭解一般簡報的組成，並會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變簡報的背景色
指導意見：本課內容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎
遊覽路線——插入新幻燈片(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第2單元第11課
教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換檢視方式
教學重點：插入新幻燈片
指導意見：多練習
沿途風景(1)——插入圖片(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第2單元第12課
教學目的：學會如何在簡報中新增圖片物件
教學重點：新增來自檔案的圖片
指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片
沿途風景(2)——調整幻燈片順序(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第2單元第13課
教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序
指導意見：教師在課前準備好例子檔案，此檔案中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。
動感圖文——設定動畫效果(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第3單元第14課
教學目的：學會為物件設定“預設動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。
教學難點：“自定義動畫”的設定
指導意見：本課內容有所難度，教師應該多示範，並讓學生多練習。
音樂伴你遊園——插入聲音(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第3單元第15課
教學目的：學會為簡報插入音樂檔案
指導意見：上課前準備好音樂素材
虛擬遊覽——自動播放簡報(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第3單元第16課
教學目的：學會“自動切換”幻燈片
教學重點：切換效果的設定
指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果
作品展示(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第3單元第17課
教學目的：開闊思路、提高興趣
指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得
綜合練習(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第3單元第18課
指導意見：開展幻燈片製作評比大賽，總結制作經驗。
《資訊科技》六年級第二學期教學計劃
第10課交通安全宣傳欄——搜尋引擎(3課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第2單元第10課
教學目的：學會利用搜索引擎在網上查詢資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。瞭解常用的搜尋引擎網站。
指導意見：提供好的搜尋引擎網站的網址，讓學生多上機實踐。
第11課交通部長收——傳送e-mail(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第2單元第11課
教學目的：知道如何進入新郵件視窗，會發送新郵件。瞭解電子信箱的格式。
教學重點：傳送新郵件。
指導意見：教師課前準備一個郵箱，用於學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。
第三單元電腦發燒友——網路篇
第12課資訊寶庫——使用網路獲取資訊(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第3單元第12課
教學目的：學會輸入網址瀏覽網頁，瞭解“超連結”的概念。
指導意見：多上機練習。
第13課享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第3單元第13課
教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇釋出資訊。
指導意見：多上機練習。
第14課網上來信——收發電子郵件及附件(2課時)共6頁，當前第5頁123456
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第3單元第14課
教學目的：學會接受、傳送、閱讀、回覆電子郵件。並會在郵件中夾帶附件。
教學難點：在郵件中夾帶附件。
指導意見：可以讓班裡的學生互相傳送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。
第15課你怎樣上網——儲存網頁(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第3單元第15課
教學目的：掌握儲存網頁的方法，練習傳送e-mail和網上搜索。
教學重點：儲存網頁。
指導意見：多上機練習，熟能生巧。
第16課得意之作——壓縮檔案(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第3單元第16課
教學目的：學會用winzip壓縮和解壓縮資料夾，並能下載郵件中的附件。
指導意見：教師應首先示範操作，待學生基本看懂後再上機實踐。
第四單元小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第4單元
教學目的：利用網路查詢相關的圖片和文字資料，用word整理查詢到的資料並通過e-mail傳送。
指導意見：本單元內容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。
國小資訊科技教學計劃8一、指導思想：
為了推廣計算機資訊科技。提高全民族的科學紋化素質，發展中國小資訊科技教育。根據教育部制定的《中國小資訊科技課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。
二、學情分析：
這個學期按照學校的安排，我擔任六年級的教學任務，這個年級的學生已經上過三個學年的資訊科技課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算採用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強六年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習時間壓縮在20分鐘以內。國小生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用資訊科技於其他學科學習中，均衡地發展學生的資訊科技素養。
三、教材分析：
本課程採用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學期六年級採用六年級上冊。本教材都有兩個以上的單元內容，語言紋字童趣化、圖形影象直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、資訊教育整合化的特點。
四、教學目標：
六年級：LOGO語言的瞭解與基本操作，演算法思想的初步認識。
五、進度安排：
六年級：每節課用20—25分種講理論、剩餘時間上機訓練。
六、計算機治理
從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：
（1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關係到教學質量，而且更重要的是影響網路室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。
（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，並檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、滑鼠、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然後才開始使用計算機。
（3）課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去執行其它軟體或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。
（4）課後驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課後那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最後教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。
通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防範學生的不軌行為。
國小資訊科技教學計劃9三年級的學生具備了一定的操作基礎,但是遺忘的太快。在家中一個假期把原本學習的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。不過,也有些學生在假期中接觸電腦較多。正因如此,這就造成了孩子們之間計算機水平的差異,有些學生在資訊科技方面水平的確不錯,甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答,但也有一部分學生自以為是,認為自己學得不錯,資訊科技方面也懂一些,可就是學得不紮實,一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學生,對於資訊科技不感冒,沒什麼興趣,覺得學不學無所謂。
對於這些情況,我認為有一點孩子們是相同的,就是孩子們的天性是以玩為主,因此如何在資訊科技課上轉化孩子們從愛玩到愛學資訊科技,這是本學期我在本學科教學中應尤為注意的。另外要精心組織各種相關活動,例如學生作品競賽、智趣課堂等,豐富學生學習生活,全面提高資訊科技素養。
全冊教材分析
本冊教材繼續了word方面的訓練,使學生進一步掌握文書處理軟體word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化,能利用word初步掌握電子板報的製作方法,在最後的章節中加入了網頁的相關知識。
教學目標
1.進一步提高漢字錄入的水平;
2.進一步掌握文書處理軟體word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化;
3.能利用word初步掌握電子板報的.製作方法;
4.學會瀏覽網頁,並能利用搜索引擎搜尋相關資料;
5.瞭解常用的網路應用(qq、部落格、微博、論壇)
教學重、難點
進一步提高漢字錄入的水平;進一步掌握文書處理軟體word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化。初步掌握一些簡單的網路知識的同時重點滲透網路安全意識。
突破重難點、的策略與方法
充分運用任務驅動和小組合作的策略進行教育教學活動。信心技術教學學生的差異比較大,單純的靠教師巡視指導,覆蓋面窄而且效率低下!充分發揮小組合作,讓同學之間互幫互助,不僅可以關注到每個學生,更大大提高了課堂效率。
多媒體教學手段運用策略
運用計算機網路教室通過蘇亞星教學系統對學生進行任務驅動的教學策略,一條高學生的課堂教學效率。
後進生轉化及減負措施
1、在教學中,要著重培養學生的創新精神和實踐能力。
2、教師在授課時要精講多練,充分發揮學生的主體作用。
3、通過靈活多樣的教學手段,如直觀、討論、自學等方法激發學生學習的興趣及創造熱情。
4、利用好傳統及現代教學手段組織課堂教學。
5、力求在"玩中學"中達到教學任務,讓學生充滿對資訊科技課的渴望。
6、教師自身更要努力學習先進的計算機及資訊科技知識,走在資訊科技教育的前列。
國小資訊科技教學計劃10一、學情分析
五年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、教材分析
本學期採用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是檔案操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟體的介面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；儲存文件；開啟文件；改變文字的字型、字號、顏色等；認識電腦中的圖示，會申請電子郵箱，傳送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態度與價值觀
通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學措施
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。
（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
五、教學進度
周次內容
1生活中的資訊
2計算機真神
3走進windows20xx
4神奇的視窗
5手指安家
6運指如飛
7鍵盤高手
8漢字輸入
9有趣的畫圖工具
10彩色世界
11奇妙的神剪
12電腦小畫家
13檔案小管家
14學會檔案操作
15漂亮的桌面
國小資訊科技教學計劃11一、教材分析：
本學期我們採用的是由山東教育出版社出版的《國小資訊科技》，它以培養學生的資訊素養和操作能力為這要目標，突出操作性、實踐性和探究能力。本學期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網頁的製作、圖片插入、背景修改、網頁表格的應用、網頁的連結及釋出這些內容進行了詳細的講解，具有很強的實用價值。
二、教學要求：
通過本學期的學習，希望學生能夠獨立建立自己的網站，熟練掌握網頁製作的知識，主要包括以下知識點：
1、能夠說出網頁製作前需要做的準備工作。
2、能夠獨立製作網頁。
3、知道怎樣對網頁中的文字進行修飾。
4、能夠修改網頁背景。
5、能夠在網頁中插入圖片並對圖片進行簡單的加工。
6、能夠在網頁中插入表格並對錶格進行設定。
7、能夠實現網頁中的連結。
8、知道網頁空間申請的方法、如何將自己的網站釋出。
本學期的教學內容具有廣泛的實用價值，根據這一特點，學生要在學習這些知識的同時能夠與實際生活相聯絡，在實踐中完成知識的建構。
三、學情分析：
這學期上課的物件是國小六年級的學生，應該說他們已經具備了一定的計算機基礎知識，對於計算機的學習有較高的興趣。在以前的學習中，他們學會了中英文打字；學習了文章的編輯，能夠獨立完成文章的排版與編輯；學習了繪圖技巧，能夠根據自己的創造繪製出精美的圖片；學習了flash動畫的製作、釋出。大部分學生都能製作出精美的電子報刊以及簡單的flash動畫。
六年級的學生，他們有一定的自律性，抽象思維有一定的發展，模仿能力強並有著豐富的創造想象力。每個班都有幾個學習困難的學生，不願動腦，不願承擔壓力。
四、教學方法：
根據六年級學生所處的這一年齡段的心理及生理特點，並結合本學期的教學內容特點，主要採取自主探究和演示教學相結合的方法，充分發揮學生的想象力，製作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學習，調動學生的學習積極性，自己發現問題解決問題。
五、課時安排：
本學期共18周，每週一節課，共18課時。
國小資訊科技教學計劃12一、情況分析
本學期三年級有28人，由於學校上學期機房沒有建設好，資訊科技課的開設還是空白的，對於學生的知識基礎和能力缺少認識。本學期可能需要借用別人學校的機房上課，所以對學生的紀律教育和安全教育是重點工作。對於文字輸入大部分同學平時在家都使用過，所以本學期在內容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網路操作。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源，養成良好的上網習慣，遵守網路文明公約。
4、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
6、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、瞭解計算機的用處，激發學生學習資訊科技的興趣
2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學會漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟體環境，提高學生的動手能力。
國小資訊科技教學計劃13一、指導思想
以教育資訊化建設為主線，加強學習，進取探索在新課程理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的資訊素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為資訊時代的合格公民。
在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做資訊時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作
1、加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、印表機、影印機等，隨時發現問題儘自我的本事隨時解決。
2、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，進取聽課，學他人之長，補自我之短，並做好聽課記錄。
3、進取參與20xx年陽泉市中國小電腦製作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。
4、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的資訊素養，提高學生獲取資訊的本事。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習資料。
5、合理利用部落格，做好教學反思，在反思中求提高。另外，引導學生利用部落格進行討論。
6、對於學校的大型活動進取參與，尤其是本學期的慶六一活動，進取完成學校分配的任務，對多媒體的操作進取參與。
三、工作中應注意的問題
1、學生自身素質的提高。經過網路，倡導學生做資訊時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。
2、加強機房管理，保證裝置不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反覆強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、儘可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件製作。
4、合理利用時間，把教學工作和影印列印工作安排好順利完成各方面的任務。
國小資訊科技教學計劃14一、指導思想：
本學期，我任五年級1班資訊科技課的教學任務。資訊科技課程是國小一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。根據學生的具體情況，本期努力培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、 教材分析
本期教材是使用資訊科技基礎第二冊，教材內容包括：計算機軟體、用“看圖軟體”欣賞圖片、巧畫軸對稱圖形、製作統計表、郵箱的申請和利用、製作ppt等內容。
三、學生基本情況
通過上學期的學習，學生對指法，文字編輯有了一定的認識，但是由於資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；但學生對本學科的學習積極性還是比較高，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
四、教學目標：
1、學生能比較全面第瞭解、掌握因特網的基本使用運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2、聲音、圖象、影像等多媒體資訊的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗網路世界的精彩以及其它的應用領域。
3、熟練使用郵箱和ppt
教學重點、難點：
1、培養學生網路學習活動的意識、習慣，以及對資訊的評價、理解和處理。
2、通過多媒體資訊的獲取、處理、應用三方面的例項介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。
3、讓學生運用採集資訊、處理資訊、分析資訊等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的資訊科技知識，形成初步的用資訊科技解決問題的能力，培養學生創新意識。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
六、教學內容安排：
1、計算機軟體
2、用看圖軟體欣賞圖片
3、用看圖軟體傳遞圖片
4、巧畫對稱圖形
5、製作統計表
6、調整表格
7、申請自己的郵箱
8、收發電子郵件
9、建立自己的通訊錄
10、輕鬆製作多媒體報告
11、美化多媒體報告的文字
12、編輯幻燈片（共二課時）
13為多媒體報告配圖
14、奇特的文字（第一課時）
15、奇特的文字（第二課時）
國小資訊科技教學計劃15一、指導思想:
為了搞好學校資訊科技教育教學管理工作,提高資訊科技教學水平,以教育部制定的《中國小資訊科技課程建設》指導綱要為指導,根據《國小資訊科技知識要點》開展資訊科技教育教學活動,規範資訊科技課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。
二、本期教學內容安排:
根據我校的計算機軟硬體實際情況,結合《國小資訊科技知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:
三年級 上期:資訊科技常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(瞭解鍵盤的分割槽 按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲 下期:資訊科技常識(計算的發展史、計算機的特點)會設定桌面主題(牆紙、螢幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。 四年級 上期:資訊科技常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法)、WINDOS作業系統(資料夾的建立、 刪除、複製、移動、屬性的設定等)、正確使用鼠 標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習 下期:資訊科技常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文件的使用(文件的建立、更名、視窗的認識<瞭解windows程式視窗的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變視窗大小、排列視窗>、頁面的設定(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用游標控制鍵)、文字的編輯(字型、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智遊戲 五年級 上期:資訊科技常識(快捷鍵的使用)、WORD文件編輯(文 字的複製、貼上、移動、剪下、查詢、替換、格式刷) 文字框的使用(邊框和底紋)、藝術字、影象的插入(圖 像屬性的運用、大小、位置、設定恰當的環繞方式等) 下期:資訊科技常識、WORD文件的表格使用(插入規定行列 的表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內資料的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪製、 組合的運用等。 六年級 上期:資訊科技常識、WORD文件運用(錄入文字並進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美 化)EXCEL電子表格的使用 下期:資訊科技常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET (基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在網際網路中搜 尋資料、怎樣從網際網路上下載資料、申請郵箱、發收電子 郵件
三、資訊科技教育活動:
1、興趣小組 根據學生自願的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高階組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:三年級:指法，四、 五、六年級:漢字錄入，另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份複賽)
3、做好期末考評工作 根據學期學習內容,資訊科技任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做資訊科技教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。
4.做好NIT考試掃尾工作 根據進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5.做好課件製作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。
四、制定與認真落實管理制度
1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度) 3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,並組織學習與落實。
五、資訊科技教學研究課題《資訊科技與學科教學的整合》
