作為一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的中班音樂教案8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
《綱要》中指出:喜歡藝術活動,樂於與同伴一起娛樂、表演是小班音樂活動的目標和教育要求。“小班的幼兒由於年齡還比較小,愛玩好動,注意力保持的時間比較短暫,所以特別喜歡一些有趣的遊戲活動。在日常活動中他們更喜歡用耳朵去聽,用眼睛去看,用手去摸,在做中學,在做中體會到快樂,因此我設計了《草地舞》這節音樂遊戲活動。
活動目標:
1、隨音樂合拍地做出“夠天空,摸草地,轉個圈,倒下去”的動作。
2、嘗試用不同形式表現舞蹈,體驗與同伴共同遊戲帶來的'愉悅。活動重點:
隨音樂合拍地做出“夠天空,摸草地,轉個圈,倒下去”的動作。活動難點:
嘗試用不同方式表現舞蹈。
活動準備:
1、律動音樂。
2、音樂《草地舞》。
3、彩虹傘。
中班音樂教案 篇2
活動目標:
1.學唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。
2.瞭解夏天的雷雨和閃電。
活動準備:觀察過雷雨前後的自然景象。
活動過程:
1.說說夏天的雷雨。
根據自己的經驗說一說雷雨現象。
教師小結夏天閃電、打雷到下雨的過程。
2.欣賞、熟悉歌曲。
教師範唱,用一問一答的形式熟悉歌詞。例:教師:"天空中,一閃閃,什麼光發亮?"幼兒:"一閃閃,一閃閃,閃電光發亮。"出示節奏卡,幫助幼兒理解和把握切分節奏。
3.填詞唱歌。
幼兒跟老師一起唱,進一步感受歌曲的`旋律和歌詞內容。
幼兒在教師伴奏下,嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4.表現歌曲。
請幼兒嘗試在演唱的過程中根據歌詞內容創編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動作。
幼兒嘗試兩兩結伴,用一問一答的形式演唱,並用動作進行表演。
教師引導幼兒有表情的演唱。
中班音樂教案 篇3
活動目標:
1、學習用輕快跳躍的聲音演唱歌曲,表現勞動的快樂情緒,並唱準重音及休止拍。
2、初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的道理,萌發熱愛勞動的情感。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
1、幼兒用書。
2、《種瓜》歌曲磁帶。
活動過程:
1、通過談話引出歌曲,激發幼兒學習歌曲的願望。
--我們是怎樣種植的?種植時你的心裡有什麼感覺?
2、學唱歌曲《種瓜》,感受歌曲歡樂的'情緒。
--教師範唱歌曲,引導幼兒瞭解歌曲內容,激發幼兒愛勞動的情感。
--西瓜怎麼才能長得又好又大?種瓜人要做哪些事情?
--你們在勞動時快樂不快樂?應該怎樣唱這首歌曲?
3、複習一段幼兒熟悉並喜愛的律動或舞蹈,結束活動。
教學反思:
整體將課程教案預設內容上下來了,但是之後的表演環節有點混亂。其中在出示休止符的環節有些停頓(頓時忘記接下來的環節是什麼了),當我的是種瓜的人,幼兒是瓜時,我們配合地不錯,沒想到幼兒都會自覺地蹲(趴)下來當小種子。但是接下來互換角色的時候,意想不到的事情發生了,所有幼兒都跑過來給我(做瓜)的來種,導致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發生。沒有合理地想到,並良好的改正。
中班音樂教案 篇4
一、活動目標:
1、願意大膽表達自己的意願,進一步體驗成就感。
2、培養幼兒初步創編歌詞及表現歌曲的能力。
3、教幼兒用優美的聲音唱歌,鼓勵幼兒創編第二段歌詞。
二、活動準備:
課件、磁帶
三、活動過程:
(一)、匯入:做律動入教室。(放音樂,根據音樂教師帶領幼兒做動作)
(二)、發展:1、發聲練習
3“磅磅,沙沙沙”小朋友聽什麼聲音?是誰啊?讓我們一起去看一看,出示課件。
(1)小朋友咱們一起問一問:“是誰敲著窗戶沙沙沙沙?”
小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。”
(2)小朋友知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點選課件)
(3)那小雪花為什麼要來?它要告訴我們些什麼?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點選課件)
4教師配樂完整朗誦,幼兒看課件跟誦
5學唱歌曲:今年小雪花還是唱著歌飄來的呢,你聽”!
6看課件欣賞歌曲,“你聽到了什麼?”
7聽教師演唱,幼兒拍手
8幼兒完整唱三遍
9啟發幼兒進行創遍第二段歌詞
(1)“冬天過去了,什麼季節來了?你聽滴答滴答,誰來了?”(小雨滴)
(2)“小雨滴為什麼要來,來告訴我們些什麼?”
(3)小雨滴是特意來告訴我們春天來到,它可真好,為了感謝小雨滴我我們為它編首兒歌,好不好?
10編完後完整的.說,小朋友你們都非常的棒,為國小化編了這麼好聽的兒歌,他一定會很高興的。
11老師把小朋友的兒歌陪上了旋律,小朋友聽一聽好聽嗎?
12幼兒和教師一起唱
分組唱分組、個別進行演唱
13“雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好麼”?
完整的唱兩編
14“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(《雪花和雨滴》)
15加動作進行演唱
四、結束:
好了,小朋友我們今天學會了這首好聽的歌,你們能告訴我現在的心情嗎?
那我們一起把這種快樂畫下來,告訴我們的爸爸媽媽,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室
五、活動延伸:
美術:畫冬天景色或是繪畫歌曲的內容
中班音樂教案 篇5
活動目標:
1、能夠理解歌曲內容,有表情地唱歌,要求吐字清楚。
2、學習仿編歌詞,並能合拍地做出相應的動作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
活動準備:
錄音機、歌曲磁帶。
活動過程:
1、幼兒做鳥飛的律動。進入教室。
2、欣賞老師表演唱《幸福拍手歌》,激發幼兒的學習興趣,幫助幼兒熟悉歌曲的內容,帶領幼兒一起表演唱歌。
老師“我給你們唱一首歌,歌的名字叫《幸福拍手歌》。”“小朋友,你感到幸福嗎?那你就和我一起來唱《幸福拍手歌》吧。”
3、通過提問的方式,啟發幼兒仿編歌詞,採用個別幼兒仿編、集體表演唱的.活動形式,鼓勵幼兒大膽積極的參與仿編活動。
老師“小朋友,當你高興的時候你還想做什麼動作呢?”“把你想的動作唱到歌裡去並做動作表現出來好嗎?”
4、老師開啟錄音機讓幼兒跟著音樂一起唱。
中班音樂教案 篇6
活動目標
熟悉樂曲旋律
發展幼兒的想象力和創造力
在樂曲的曲末能隨音樂節奏表現“XX X”並創編該節奏型的動作
活動準備
課件,水果圖片若干
活動過程
一、開始部分,遊戲“音樂火車”
師:“看看誰來了?”(鴨媽媽來了)“我告訴你們哦,她想開一家水果店,叫鴨媽媽水果店可是進貨的時候她碰到了一個難題,她不知道該進些什麼水果,她想問問我們小朋友最喜歡什麼水果?
師:“你們都想告訴鴨媽媽是不是啊?那我們開著音樂火車,一個個輪著告訴鴨媽媽,好嗎?我來當火車,第一個告訴鴨媽媽,XXX你要跟著我哦!”
二、基本部分,欣賞“水果恰恰恰”
1.熟悉旋律,在樂曲末會用拍手來表現XX X的節奏型。
(1)師:“在你們的幫助下,鴨媽媽的水果店順利開張了,我們一起去看看水果店裡都進了些什麼水果?
(2)師:“一會兒我們來玩個聽音樂找水果的遊戲,比比誰的眼睛最亮,誰的耳朵最靈。
(3)師:“我找到了水果了嗎?”“你們怎麼知道的啊?” “那我高興時做了什麼?” “拍了幾下?” “對了,我找到水果把它說在心裡,就拍三下手就表示我找到了。
(4)師:“現在你們都知道在音樂的時候拍手,我們就可以一起來玩聽音樂找水果的遊戲了,現在找你喜歡的水果,找到了在心裡說,聽好音樂拍手,不能拍早也不能拍玩哦。
2. 走樓梯,在樂曲末會用跺腳來表現XX X的節奏型。
(1)師:“有我們這麼多小朋友的捧場,鴨媽媽的水果店 越開越紅火啦!一樓不夠現在開到二樓,我們一起上二樓看看,好不好?(好)
師:“這個樓梯很窄的,我們這麼多人要怎麼走?(慢慢走,不能擠,扶好走……)這個樓梯有臺階的,我們要一階階的走。我們現在要請2個小朋友跟我來走走看。
(2)師:“你們發現我們是怎麼走的嗎?什麼什麼才可以上臺階啊?那我們現在來走走看。
(3)師:“現在你們都會走了嗎?那我們現在要上二樓了哦,小耳朵要聽好在音樂的什麼時候可以上臺階哦!你們準備好嗎?出發了!”
3.二樓進水果,隨音樂創編XX X節奏型的水果。
(1)師:“二樓到啦!看看有些什麼水果
(2)師:“可是還是有很多顧客不知道,請你們用好聽的聲音來幫鴨媽媽宣傳一下,好嗎?(好)那好,一會兒電腦裡的那隻小手點到哪個水果,你們就聽好音樂,一邊拍手一邊說出水果的名稱。”
(3)師:“你們這些宣傳員真棒。二樓還有這麼多空的'地方,鴨媽媽還想再進一些水果,你們再來幫她出出主義還可以進一些什麼新的水果吶?”
(4)師:“鴨媽媽要說話了”,(教師模仿鴨媽媽說話、動作)“呷呷呷,我只想在二樓放名字是三個字的水果。”“真的嗎?我還沒發現那!那才我們看到的(青檸檬、水蜜桃、西紅柿、獼猴桃)名字裡都是三個字的哦。二樓都只要放名字是三個字的水果,那還可以進些什麼呀?(有哪些是3個字的呀?)
(5)師:“原來有這麼多三個字的水果呀,我們快跟著音樂告訴鴨媽媽。”
4. 開心表現。隨音樂創遍XX X節奏型的動作
(1)師:“鴨媽媽聽了你們的話進水果去了,她特地關照我要謝謝你們。能幫上鴨媽媽的忙,你們高興嗎?”“那高興的時候可以做一些什麼好看的動作呢?
(2)師:“我們來聽著音樂做給客人老師看看。”
(3)師:“我們在來表演一次好不好,看看誰的動作每一次都不一樣,而且還很漂亮呢,讓客人老師也來幫我看看水誰的動作最漂亮。”
中班音樂教案 篇7
目標:
1.幼兒感受4/4拍樂曲的節奏變化。
2.願意用肢體動作表現青蛙跳舞的`模樣。
3.喜歡並樂意參加音樂活動。
條件:音樂,青蛙相關動畫,幼兒自制頭飾、胸飾
設計:
一、經驗回顧與提升
1、最近,我發現你們都穿上了短袖,為什麼呀?
2、原來春天已過去,夏天來到了,天氣變得越來越熱,你們還從哪些地方找到了夏天?
3、播放動畫,幼兒回憶蝌蚪變青蛙的過程
4、看動畫,講講青蛙在幹什麼?
5、邀請小朋友參加青蛙音樂會。
二、聽音樂,幼兒感受樂曲的節奏變化。
1.開音樂會前,青蛙們先要排練一下,瞧,它們來了,有多少青蛙參加呢?這樣吧,來一隻青蛙你們就“呱”叫一聲好嗎?
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2、有些青蛙唱累了要休息一會兒,到它這兒就停一下
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3、又有些小青蛙想參加它們的排練
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4、它們要排隊形了
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三、音樂會除了唱歌還有什麼節目?
你們喜歡小青蛙嗎?今天我們也來扮演青蛙,跳個青蛙舞好嗎?
邊聽音樂邊自編青蛙動作,合著音樂節奏,以荷花姐姐的角色加以指導。
四、夏天到了,你們再回家找找還有哪些動物也出來了呢?下次我們再來研究好嗎?
中班音樂教案 篇8
活動目標:
1、欣賞並學唱歌曲,感受歌曲的歡快情緒。
2、能隨歌曲內容及節奏創編舞蹈動作,表現母雞下蛋的情景。
3、體驗和同伴共同表演的樂趣。
活動準備:
母雞頭飾若干,歌詞圖片一套,音樂
活動過程:
一、談話匯入,激發興趣。
師:你們見過大母雞嗎?大母雞是怎樣下蛋的?(請幼兒用語言說一說,用動作學一學)
二、.欣賞歌曲,感受歌曲的歡快情緒,並學唱歌曲。
師“今天老師帶來了一首母雞下蛋的歌曲,請小朋友仔細的聽。”
1、教師範唱歌曲《下蛋了》。
提問:聽了這首歌曲你有什麼感覺?心情怎樣?
你聽到了什麼?
2、教師再次範唱歌曲,並用圖片演示出母雞下蛋的情景,鞏固幼兒對歌詞的理解。
3、結合圖片,幼兒學唱歌曲。
三、創編動作並表演。
1、按歌詞內容創編動作
1)幼兒討論歌詞裡都說了些什麼?
2)誰能學一學雞媽媽是怎麼下蛋的?
3)雞媽媽在哪兒下蛋的呢?誰能學一學?
4)雞媽媽下了蛋之後幹了什麼? 為什麼要叫呢?叫的'是什麼?什麼意思呢?
2、幼兒加上感情進行舞蹈串編。
教師提醒幼兒把剛才自己做的動作加上感情表演一遍,注意雞媽媽下蛋以後的心情變化。
3、幼兒分組表演,相互交流、合作。
4、個別幼兒戴上頭飾,有感情地表演。