[教學目標]：
1、[知識與技能]：
(1) 理解圖層、關鍵幀、庫、元件等概念。
(2) 熟練掌握“動畫補間”動畫創作的規律和方法。
2、[過程與方法]：
(1)通過製作“移動的太陽”簡單的變形動畫，掌握“動畫補間”動畫製作的一般方法。
(2)通過引導學生自創Flash動畫，培養學生養成構思動畫、設計動畫、製作動畫的能力。
(3)提高學生探索性學習新知識的能力和綜合推理能力。
3、[情感態度與價值觀]：
(1)將學生的強烈好奇心和學習興趣轉變成培養、激發學生的創作熱情。
(2)培養學生的.審美能力、語言表達、思維能力和合作意識。
(3)充分激發學生自身的資訊技術潛力。
[學生分析]：
精彩的Flash作品目前在網路中非常受歡迎、非常流行，而製作這些作品的人被網路稱為“閃客”，學生對網路世界的熟悉使得學生對Flash動畫並不陌生，並且學生對Flash動畫也抱有強烈的好奇心和學習興趣，都想成為一個優秀的“閃客”，這為我們的教學打下堅實的基礎，但是學生動畫設計功底不是很好、缺乏耐心和細心，因此在本節裡要注重培養。
[教材分析]：
本節課是蘇教版八年級《資訊科技》下冊第八章《動畫製作》第三節《製作基本動畫》的第一課時。在學習本節課之前，學生已經學習了動畫及製作的基本原理，對於基本原理有了一個較清晰的理解；同時通過學習瞭如何製作一個gif動畫，對幀、圖層、補間等概念有所瞭解；Flash是當前非常流行的二維動畫製作軟體，很受動畫愛好者的喜愛，在網路上見到的動畫大多由其生成；而本節課，主要是從Flash角度來學習和理解基本的動畫製作知識。
[教學重點]：建立移動物件和製作補間動畫。
[教學難點]：“動畫補間”動畫創作的綜合分析及操作。
[授課型別]：新授課
[授課年級]：八年級
[教學方法]：講解與演示相結合，自主學習與探究學習相結合。
[教學過程]：
一、“建立移動物件”操作步驟：
1、執行選單欄“修改”—“點陣圖”—“轉換點陣圖為 ”命令。
2、選取物件中白色背景按“Delete”鍵去除。
3、選定物件使用“任意變形工具”調整大小。
4、執行選單欄“修改”—“轉換為 ”命令，選擇“圖形”。
二、“製作補間動畫”操作步驟：
1、在動畫的起始幀，插入關鍵幀，然後在起始幀場景中編輯物件。
2、選擇結束幀，並插入 ，然後再結束幀場景中編輯物件。
3、選擇起始幀，在“屬性”面板“補間”下拉列表中選擇“ 選項。”
附： 《勞動最光榮》歌詞
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。
花兒醒來了， 鳥兒忙梳妝。
小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜忙。
幸福的生活從哪裡來？
要靠勞動來創造！
