如今，衡量一個學校現代化教學水平，關鍵看它的計算機多媒體輔助教學技術。它以直觀的形式、快捷的傳遞方式，極大地豐富了教學內容，為教學提供了一個美好的發展前景。尤其是Flash動畫設計在教學教科中的應用，受到廣大師生的歡迎。
一、Flash軟體的基本功能
Flash作為一種創作工具，人們可運用製作各種東西，如簡報、簡單動畫、視訊內容和其它允許使用者互動的應用程式。通常，使用Flash創作的每個單元內容都可稱為應用程式，使用者可在其中新增任何聲音、圖片、視訊和特殊效果，使其更加的豐富有趣。同時，Flash軟體還是一個向量圖形編輯和動畫製作的軟體。它可通過對一系列符號、按鈕、層、幀、場景等的組合，讓使用者整合聲音、圖片、視訊等各種多媒體素材，製作出形式簡單、內容豐富且互動性強的動畫作品[1]。
正是由於Flash能夠把音樂、動畫、互動等方式巧妙的結合在一起，創作出許多美輪美奐的動畫作品。因此，在課件設計中，教師可以廣泛的運用Flash動畫，製作出形式更加豐富的課件，提高教學有效性。Flash軟體擁有強大的互動功能，可以與響應的資料庫進行連線，這樣，複雜的動畫實現也就變得更加簡單、方便了。
二、Flash在課件中開發的.優勢
目前，PPT、Author ware和Flash軟體都是課件製作的主要工具。其中，PPT簡單易學，容易上手，但大多用於簡報的設計，動畫功能和互動性較差；Authorware雖互動性強，但課件所佔容量較大，網路交流方便。而Flash軟體在課件製作上就有其它多媒體軟體無法比擬的優勢：首先，它使用方便，所見即所得的製作介面可以使開發人員更方便的製作相應的課件；其次，圖形和圖片功能強大，可描繪任何教學內容，且產生出來的影片佔用空間小，利於網路傳播；再次，執行環境廣泛，製作出來的課件可以匯出為命名為檔案，在任意平臺上都可播放，且它的互動性強，製作出來的課件學生也可自學。
三、 Flash動畫設計在教學課件中的應用
h課件對教學的作用
Flash課件在教學實踐中的應用，為教師教學帶來了極大的便利，提高了教學效果。首先，它豐富的展現了教學內容。傳統課件中，內容往往只是文字加圖片，不免有些單調。而Flash課件，除了文字、圖片外，還可加入動畫，將一些抽象的相關概念和理論用更加形象的形式展現在學生面前。這不僅激發了學生學習興趣，而且也可提高教學效果；其次，它可進行模擬實驗。在實際教學過程中，常會遇到一些條件不允許的現場演示實驗的情況，阻礙學生的學習。而Flash課件就可以簡單的解決這一問題。它通過模擬構造實驗環境，與學生進行多種互動，並對學生的操作給予相應的反饋，從而達到模擬實驗的效果，增強學生的理解；再次，它可練習和測試。Flash課件可以提供一系列題目供學生進行自我評價，在學生回答問題後，會提供有相關的解題分析和參考答案等，幫助學生訓練和複習。同時教師也可通過Flash課件對學生的答題情況進行了解，分析學生的學習效果。
h課件的製作要點
雖然Flash非常適合教學，但課件製作者一定要注意課件的表現形式，真正發揮Flash課件的優勢。首先，利用Flash的動畫功能。傳統課件僅僅只有文字加影象，不能很好的吸引學生。而Flash課件製作出來的動畫效果更加直觀、形象，可以很好的調動學生的興趣，並且詮釋教學內容。如由於有些化學反應比較危險，或是學校沒有提供相應的儀器和實驗材料，教師在課堂沒法演示，這時就可將實驗反應過程用Flash動畫的形式來展現。總之，利用Flash課件的動畫效果，可以將那些枯燥煩悶的教學內容變得更加有趣，而那些複雜難懂的 知識也可以變得通俗易懂，從而大大提到學生的學習興趣和學習積極性，減輕教師負擔；其次，利用Flash的互動功能。通過教學互動，可以快速的調動學生學習的主動性和積極性。教師可以利用Flash軟體製作一些題目，在學生回答問題後立即做出答案判斷，並對其進行具體分析。這種人際互動的形式，可以讓學生在瀏覽課件的時候增加參與感，並對知識進行一個整體的瞭解，調動學習主動性[2]。而教師通過Flash課件可對學生的學習效果有個全面的瞭解，便於以後更好的幫助學生學習。
