活動目標：
1、仔細傾聽詩歌，感受詩歌美好的意境。
2、在理解詩歌的基礎上，初步學習仿編。
活動準備：
配樂詩歌《出海》、大海背景圖、大海里的各種東西、幼兒人手一張長方形紙。
活動過程：
一、感受詩歌的意境
1、出示圖片（大海背景圖）
（1）師：看看，這是什麼地方？
（2）師：看到這麼美的大海，你想幹什麼？
（3）師：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你們幫我想想，坐什麼去呢？
（4）師：有這麼多的海上交通工具，我可以划著小船去，可以坐飛機去看海，可以坐大輪船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什麼呢？
2、欣賞詩歌《出海》
二、理解學習詩歌
1、提問：
（1）我出海時，看到了什麼？
（2）在聽的.時候，你喜歡詩歌裡的哪一句？
2、再次欣賞，跟唸詩歌。
師：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我們一起《出海》
三、學習仿編詩歌
1、師：我們看到了浪花、白雲、海鳥、帆船，你還會看到什麼呢？
2、根據幼兒的回答，引導幼兒仿編。
如：幼兒：海龜。師：海龜有多少呀？幼兒：海龜一隻只。
3、師幼一起仿編詩歌。
師：真棒！把你們看到的東西，都編到詩歌裡去吧！
四、一邊折船，一邊欣賞詩歌
1、師：（出示船）你們看，這是什麼？（船）你們誰知道我是怎麼做的？讓我們一起折艘船出海吧！
2、引導幼兒用長方形紙折船。（自由想象折船）
師：比比誰折的船漂亮？
五、帶領幼兒拿著紙船在詩歌的意境中邊念邊開出活動室。
師：好了，我們開著小船出海去了。（隨著音樂律動做動作）
