大學聯考語文閱讀有幾種型別，其中最為常見的就是實用類閱讀，大學聯考語文實用類閱讀答題技巧有哪些?下面由小編為大家整理大學聯考語文實用類閱讀答題技巧有關的資料，希望對大家有所幫助!
【一】：依據文體特徵讀懂文章
(1)根據文體特徵讀懂文章。一類是以社會科學為研究物件的一般論述類文章(學術論文)，主要運用說明的議論的表達方式行文，內容涉及到經濟學，教育學，文化學歷史學，語言學，美學等，且內容多為介紹學術論點及其分論點，論據，背景和意義。一類是以自然科學為物件的科技說明文，主要運用說明的表達方式行文，內容多為介紹新科技新發現新認識，主體文字若干段落從不同角度具體介紹這個"新":背景,構造,原理，特點，現狀，發展，評價(優點缺陷)及其研究應用前景。(根據文體特徵，可邊閱讀邊猜測下文內容，提高閱讀速度。)
(2)注重整體閱讀。逐段閱讀，標出各段的中心句子，並在頭腦中大體複述各段內容。最後在找到全文說明物件(議論物件)的基礎上整合文意。
【二】：選擇題的解答
明確此類題目是在玩文字遊戲，命題者改造原文設定錯部分定語或狀語(複句的部分分句)，從而改變句意。
(1)設誤的常用五種方法：添：新增定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調：調換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關或無關的幾個詞語(句子)雜糅湊合而造成錯誤。
(2)仔細辨別干擾項邏輯錯誤,特別關注選項中處於定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉換。
大學聯考語文實用類閱讀答題技巧有哪些㈠偷換概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉移概念。尤要注意代詞的指代。
㈡以偏概全：以部分代整體(或相反),以個別代一般(或相反)，以特殊代普遍。重點關注：
a表數量多少的詞語(少數，部分，幾個，大多數);b表範圍大小的'詞語(凡，全，都，所有;部分等);c表程度輕重的詞語(特別，十分，稍微等);d表頻率高低的詞語(通常，總是;有時，偶爾等)
㈢混淆時態：(已然與未然)已經，曾經，過去;現在，目前;將要，尚未等
㈣混淆模態：(可能與必然)一定，必將;可能，估計，如果，未必等
㈤正話反說：即肯定和否定顛倒。
㈥順序錯亂：時間先後錯位，邏輯事理先後錯位，空間位置錯亂。
㈦顛倒因果："因"與"果"錯位;或"條件"與"結果"錯位。
㈧強加因果：即兩件事無因果關係，卻強行說成有因果關係。
㈨無中生有：即原文無此資訊。
㈩答非所問：即選項回答的不是題幹中的問題，或沒有答全題幹中問題的幾層意思。
大學聯考語文實用類閱讀解題意識一、文字意識：
題目都源於原文，而答案與原文的關係則是鏡中花，水中月的關係，看得見，卻又看不清。命題者依據選文，考生答題也要依據原文，因此，文字意識，考生必須注意。意義點與意義塊。
二、問題意識：
閱讀主觀題就是要求考生就提出的問題作答，考生一定要圍繞“問題”對應回答，要問什麼答什麼，有幾問作幾答，怎樣問就怎樣答。
三、得分點意識：
閱讀閱讀簡答題的一個答案有多個得分點，而得分點是同賦分緊密聯絡的。如果一道題2分，要求考生概括回答，一般概括一個要點即可;要求用原文詞句回答，則一般要在原文中找出兩個恰當的詞語。如果是4分或6分題，答案要點就兩到三個(一般一點2分)題目的分值，是答題得分點數的重要提示，考生要有得分點意識，按賦分解答。
四、關鍵詞意識：
答案在原文中也是閱讀題命題的原則之一，考生要有一雙善於發現的眼睛，善於捕捉文中與題目相關的關鍵詞語，提取答案要點。文中的關鍵詞句實際上就是答案要點，考生要學會從文中尋找，並利用其提示作用提煉出答案。
五、術語意識
