引導語：國小三年級期末考試結束，面對考卷應該怎麼去分析呢?以下是小編整理的國小三年級期末英語試卷分析，歡迎參考!
一、基本情況
本次考試試卷共分四個部分：書寫5分、聽力部分30分、筆試部分60分、卷面分5分，滿分100分。試題涵蓋了上冊書的重要知識點，難易適中。我班36名同學，及格34人，及格率94.44%，優秀29人，優秀率80.56%，總分3022，平均83.94分。總體來說成績不錯。
聽力部分分為四大題。 第一題為聽錄音選單詞，第二題為聽錄音給圖片排序，第三題為聽錄音選出所聽到的句子，第四題為聽錄音選擇所聽到的答語。大部分學生們聽力部分做得不夠好，極少數學生得滿分，原因是對單詞不熟悉或發音不準，重點句子掌握不好，判斷失誤。
筆試部分分為五個大題，第一題為寫出字母的左鄰右舍，有一小部分同學因書寫不規範或書寫錯誤出錯;第二題為將單詞補充完整，大部分學生全對，極個別同學因為單詞掌握不牢出錯。第三題考查課文中重點句型及對話，大部分學生都能全對，個別同學判斷失誤出錯。第四題為給句子找答語，學生錯誤率比較高，原因是對is和are的用法不清楚。第五題為情景交際，學生審題不夠認真仔細，不該出現的錯誤都出現了，說明平時的訓練還不夠紮實，基本功不夠。
二、存在問題
書寫方面：10個同學細心程度不夠，因個別字母書寫不規範或單詞抄寫錯誤出錯。
聽力部分：第一大題，個別學生單詞發音不準，以後要讓學生多聽多讀;第四大題，個別學生審題不細緻，聽音不認真導致出錯。
筆試部分：重點考查學生對字母、單詞、重點句型的掌握情況，個別同學因書寫字母不規範或單詞掌握不牢固失分，下學期應讓學生認真記憶單詞，做到背會、默會。還有一部分同學沒有認真審題，導致失分嚴重，以後要讓學生先讀題後做題，培養他們認真做題的好習慣。
卷面分：13個同學因為書寫不規範或有拉劃現象失分，今後要教育孩子們養成乾淨書寫的習慣。
三、改進思路
1.加強單詞和句型的背誦和理解運用，要求每一課過關，每個人過關，爭取學過的知識全部掌握。
2.加強學生聽說模仿的訓練，主要包括：課上大量聽原版課文錄音;回家讓家長督促孩子利用奈米盒聽已學過的單詞、課文，並要求學生做到及時預習新知識。
3.教學重點依然是以提高學生的學習興趣為主。認真備好課，採用適合三年級學生年齡特點的教學方法，生動有趣的把知識融匯在學習中，讓學生能很輕鬆地在課堂上學到新知識。
4.加強後進生幫扶工作，及時與班主任和家長聯絡，共同加強學生的學習習慣的養成，端正學習態度，開展“一幫一”活動，對後進生及時進行補差工作。
國小三年級上冊期末英語試卷分析二一、基本情況：
我校三年級有 名學生，實有 學生參加檢測，總分數為 分，平均 分，及格 人，及格率為 ，優秀人，優秀率 為，最高為100分，最低為 分。現在作具體分析如下：
一、 試卷分析：
本次期會考試，試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的字母教學、單詞教學，也考查了基本的句型教學。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項和根據提示寫出單詞。總的說來，試題出得比較成功。
二、學生答題情況：略
這套試題由八道大題組成:
第一題：Alphabet.請寫出所級字母的鄰居，注意觀察大小寫。(10分)此題期會考試就有，本次又考丟分還是很嚴重。說明學生對字母的掌握還是不夠熟練和牢固，不能倒背如流。
第二題：Write.根據圖片和子母提示寫出單詞，補全句子。(10分)學生能達到滿分卻是少部分。說明學生對四會單詞的掌握還沒有達到要求。
第三題：大部分學生都是滿分。
第四題請為圖片選擇正確的句子，把字母標號寫在對應聽括號內。(15分)學生們基本是滿分。
第五題：選詞填空，將正確答案的序號寫在題前的括號內。(20分)丟分很嚴重，幾乎每小題都有出錯。今後的教學中還要加強基本知識點的強調和基本句型的練習。
第六題：Translate.請選擇合適的漢語翻譯，並將其字母標號填在括號裡。(10分)學生們基本是滿分。此題出的太好了，都是課本上的重要句型。
三、存在的問題：
通過這次考試，可以看出：
(1)學生們掌握知識還不紮實，更不能靈活運用。
(2)學生閱讀能力低。
四、今後教學設想和建議：
1、應該讓學生們多看、多讀、多背英語課本。
2、還是要狠抓學生的英語單詞和句型，包括白體單詞。做到人人過關，人人會讀、會說、懂得漢譯
二、存在問題:
第一題：.學生的答題情況比較好。
第二題：.由於此型別題練習較少，丟分較多。答題情況較好。
第三題： 本題丟分較多的是第1、3小題。
第四題：答題情況很好。
第五題：答題情況不是很理想。部分學生丟分較多。其中第8、9小題出錯較多。
第六.答題情況很好，極個別學生出錯。
第七題：答題情況很好。
第八題：答題情況較好,極少丟分。
第九題：. 答題情況很不好，丟分較多。說明學生對課本中的對話讀得還不是很熟練，基本的語感還沒有形成，對基本句型也沒有理解和學會運用。
三、改進措施：
本屆三年級學生較少，學生總體水平還可以，學習興趣深厚，但良好的學習習慣還沒有養成，家長對英語這門新學科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。所以本次期末考試的成績沒有我想象中的好，因此在下一學期的教學中要積極和家長取得聯絡、及時溝通，得到家長的大力配合，發揮學生英語學習興趣的最大效力，取得更好的成績。對部分學生有著特殊的家庭背景，學習主動性、自覺性較差，在平時教學中我還應加強對他們的輔導、幫助，對於能力強的`學生，應該因人施教，拓寬他們的知識面。
總之，這套試題檢測了學生對基礎知識的掌握，又考察了學生運用知識的能力，這套試題為我今後的教學提供了方向
國小三年級上冊期末英語試卷分析三試卷共分為四部分，第一部分是聽力部分，第二部分是知識運用部分，第三部分是認讀，第四部分是書寫。
一、試卷命題特點
試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，試題比較全面地檢測學生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，對於一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容。
二、試卷的分析
學生卷面書寫較為工整，學生對單詞的掌握運用情況較為紮實、靈活。
第一部分 聽力部分
聽力測試滿分為50分，分別為：一、聽錄音選出所聽到的字母或單詞;二、聽錄音用數字標出序號;三、聽錄音用數字標出圖片的序號;四、聽錄音從括號中選出所缺的單詞。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第四節。
第二部分 知識運用部分
主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，現分述如下：
一、找出單詞中的母音字母，是屬於基礎知識，主要考查學生對五個母音的認識。失分率較高。
二、選擇正確的答案序號填在括號裡，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義，課文鞏固不牢，故不能準確找出答句。
第三部分 認讀
一、把圖片中的物品和單詞連線起來，失分較少。
二、把圖片和英語句子連線起來，這題失分多，雖然上這些內容時穿插的遊戲與活動充分調動了學生的積極性，但是學生對摸和抬起這兩個單詞掌握不好，只能聽懂，但不認識。
第四部分 書寫。
按順序排列26個字母，此題超出本期學習範圍，將下期要學的13個字母也考查進來，但有部分學生能夠做出，原因是教了英語字母歌這題不但考查學生的字母，還考查了學生的英語規範書寫能力。
三、幾點教學建議
1、平時加強學生多讀、多寫、多背、多練，紮紮實實抓好基礎教學。課堂訓練形式要更加靈活，採用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。2. 創設情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以後教學中我一定要對學生加強交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。3. 多鼓勵多表揚，培養學生自信心。在以後的教學中，一定要鍛鍊學生的膽量，多讓學生當眾演說，設立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發言，從多方面培養學生的自信心。4. 狠抓後進生。本次考試仍有個別學生成績不理想，在下段工作中要狠抓後進生，幫助他們查詢落後的原因，課下及時輔導，發現問題及時糾正，爭取讓全體學生得到全面提高!
