在現實的學習、工作中，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，藉助試題可以對一個人進行全方位的考核。那麼問題來了，一份好的試題是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的學前兒童健康教育試卷及答案，希望能夠幫助到大家。
一、填空題
1、影響人體健康的四大因素(環境因素)、(衛生保健服務因素)、(生物學因素)、(生活方式)。
2、根據積極健康觀，健康可被理解為(生物)、(心理)和(社會)三維組合的概念。
3、學前兒童健康教育評價包括(健康教育活動的評價)、(健康服務的評價)、(健康環境的評價)。
4、2001年頒佈並實施的《幼兒園教育指導綱要》(試行)提出了四條幼兒園健康領域總目標，它表明了(身心和諧)、(保護與鍛鍊並重)、(注重健康行為的形成)三個方面的價值取向。
5、幼兒園的一日生活包括(睡眠)、(盥洗)、(進餐)、(飲水)、(入廁)、(入園)、(離園)。
6、(瘦肉)、(魚)、(奶)、(蛋)四類都是動物性蛋白質的主要來源。
7、膳食纖維對人體沒有直接的營養作用，但它在(消化道的作用)非常重要。
8、傳染病流行的三個基本環節是指( 傳染源 )、( 傳播途徑 )、( 易感人群 )。
9、傳染源有三類，具體指(病人)、(病原攜帶者)、(動物傳染源)。
10、侵入的物體稱抗原，抵抗它的物體叫做(抗體)。
11、學前兒童體育的基本動作有( 走 )、( 跑 )、( 跳 )、( 鑽爬 )( 投 擲 )、( 平衡 )。
12、每位學前兒童佔用桌面的長度約為( 50～55 )cm，寬度約為( 35～50 )cm。
13、(椅高)指上身重量在椅面的著力點距地面的高度。
14、學前兒童常見的心理療法有( 遊戲療法 )、( 家庭療法 )、( 沙盤療法 )、( 行為療法 )、( 感覺統合訓練 )。
15、學前兒童常見的性行為問題有(性別認同障礙 )、( 習慣性陰部摩擦 )。
二、判斷題
1、“毛髮整潔有光澤”不是評價學前兒童健康的一項標誌。答案：錯，“毛髮整潔有光澤”是評價學前兒童健康的一項標誌。
2、布拉姆提出的考量個體或群體健康狀態的公式中HS=f(E)+ AcHS + B + LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健設施的易獲得性”。答案： 對
3、睡眠的正確姿勢是向左側睡，雙腿稍稍彎曲，這樣的睡姿會使較多的血液流向身體的右側，從而相應減輕心臟負擔，有利於心臟休息。答案： 錯，應向右側睡。
4、傳染病就是流行病。答案：錯，流行病除包括傳染病外，還包括非傳染性疾病。
5、鉤蟲的成蟲形似細小繡花針，寄生於人體的小腸及十二指腸。答案：對
6、體育鍛煉對生理系統有著重要的促進作用，但對學前兒童的心理髮展沒有太大的價值。錯，對心理髮展也有重要的價值。
7、思維遲鈍、人際關係障礙的學前兒童可以接受遊戲治療法。 答案：對
8、美國心理學家在1970年編制，用於測查 4 ～16歲兒童的社會能力和行為問題的量表是Conners兒童行為問卷。 答案：錯，是Achenbach兒童行為量表。
三、簡答題
1、簡述學前兒童運動系統的衛生要求。
答：(1)培養兒童各種正確的姿勢
由於兒童骨骼容易變形，因此，教師要注意從小培養孩子正確的姿勢。例如，正確的坐姿應該是：腳放平，肩不聳;頭不歪，身坐正;眼距離書本一尺，胸離桌子一拳頭的距離。另外教師在一切活動中，要避免兒童肌肉過分緊張導致疲勞。
(2)兒童坐的桌椅高矮要合適
兒童開始學寫字、繪畫時，桌椅的高矮要合適。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成駝背;如果桌子高、椅子低，右手在寫字時抬得過高，身子扭著，易形成脊柱側彎。此外，還要及時糾正兒童寫字、繪畫時握筆過低的毛病。握筆過低，擋住了視線，要歪著身子寫字，不僅容易使骨骼變形，也會損害視力。
(3)加強鍛鍊，促進肌肉群的發展
要組織兒童加強鍛鍊，使兒童在跑、跳、攀登等活動中促進大肌肉群的發展，在泥工、手工及日常生活中促進小肌肉群的發展;但活動要合理地安排，避免疲勞，預防肌肉損傷(如拉傷、挫傷等)。
2、簡述幼兒園健康教育活動的組織方法。
答：(1)動作與行為練習 讓兒童對已經學過的基本動作、基本生活技能進行反覆練習，從而加深理解，形成穩定的動作、行為習慣。
(2)講解演示 具體而形象地向兒童講解粗淺的健康知識，並結合身體動作或實物或模型加以演示，從而幫助兒童儘快掌握有關技能技巧，並提高兒童對健康的認識水平。
(3)情境表演 教師或兒童就特定的生活情境加以表現，然後讓兒童思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
(4)討論評議 讓兒童參與健康教育過程，為他們提出問題、發表意見、自己得出結論提供機會。
(5)感知體驗 兒童通過感覺器官認識、判別事物的特性。
(6)傳播媒介的利用 通過電視、廣播、標語、兒童書籍和教學裝置向兒童傳播有關健康的資訊。
3、簡述如何做好兒童睡眠的各項管理工作?
答：幼兒園在學前兒童睡眠時要做好兒童睡眠的各項管理工作，以保證他們睡眠的質量和安全。
(1)培養兒童正確的睡眠姿勢，糾正不良的睡眠習慣
(2)要顧及兒童對睡眠需要的差異性
(3)注意發現兒童的健康問題
(4)注意環境的動態變化
4、合理的膳食有哪些衛生要求?
答：(1)膳食的營養成分能夠充分滿足學生身體生長髮育、調節各種生理活動、促進健康的需要。
(2)食物必須新鮮，對人體無害。
(3)食物的運輸，儲存，選配加工符合衛生要求，使食物易於消化吸收，營養素損失少。
(4)膳食多樣化，具有良好的感官性狀和一定的飽腹感。
(5)有合理的膳食制度和進餐環境。
(6)有良好的飲食衛生習慣。
5、簡述學前兒童營養教育的目標。
答：營養教育的目標是讓學前兒童初步瞭解食物有不同的名稱、種類及特點，不同食物有不同的營養，懂得平衡膳食的基本道理;糾正學前兒童偏食、挑食、過食、不注意飲食衛生的態度和習慣;培養學前兒童良好的飲食習慣，學會自己進餐和掌握使用餐具的技能;防治兒童營養不良，促進其生長髮育和身心健康。
6、學前兒童患肥胖症有什麼危害?
答：肥胖除了使人行動笨拙、體型不美觀以外，還會影響健康;兒童期肥胖易致扁平足，雖然走路不多也會感到腰疼、腿疼。由於腹部脂肪堆積，橫膈上升，使呼吸不暢，兒童易感疲乏。兒童肥胖還會造成高血脂症，成為動脈硬化的發病基礎;肥胖繼續發展，延續到成人，更易合併高血壓心臟病、糖尿病等疾患;肥胖還會帶來種種心理問題，如常被人取笑，因而很少交朋友，產生孤獨感。由於肢體活動不靈活，在體育活動上往往成績不佳，進而不願意參加集體遊戲，產生自卑感。
7、簡述學前兒童疾病防禦教育的目標。
答：疾病防禦教育的目標是讓學前兒童初步瞭解疾病防禦的常識和技能，樹立關心自己和他人身體健康的意識，糾正不良的生活衛生習慣，培養學前兒童積極參加體育鍛煉的興趣，形成初步抵禦疾病的意識，防治疾病侵擾對學前兒童的危害，保障學前兒童的身心健康。
8、簡述學前兒童體育對跑的基本要求。
答：逐漸學會跑時軀幹正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地自然跑，快跑時腳會用力後蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬。兩臂屈肘於體側，兩手半握拳，拳眼向上，隨下肢動作前後自然擺動。
9、簡述進行戶外體育遊戲的注意事項。
答：要充分保證兒童戶外體育遊戲和活動的時間，按照《幼兒園工作規程》的要求，兒童在園每日戶外活動時間不能少於1小時。
同時在戶外體育遊戲活動中要注意兒童的安全;確保場地的安全性;確保遊戲動作的幅度和速率不能傷及幼兒本人或他人;加強對幼兒活動過程中的指導，防止遊戲活動的失控。
如果戶外遊戲活動時間比較長，要注意安排兒童在整個活動中動靜結合，防止兒童過度疲勞，同時要注意提醒幼兒上廁所。
10、如何為幼兒園選購文具?
答：學前兒童的文具包括蠟筆、色筆、鉛筆、練習紙等。鉛筆、蠟筆、繪畫用的彩色筆等文具都不應含有有毒色素或其它有毒物質。筆桿上的顏料表面應有一層不易脫落、不溶於水、不溶於唾液的透明漆膜。練習紙的紙張要緻密，紙質應比較結實。大班學前兒童學寫字所用鉛筆的筆心應軟硬適中。
11、簡述學前兒童性心理特點。
答：當學前兒童開始意識到有男女性別的不同之後，可能會產生好奇心，很想看看異性的生殖器究竟是什麼樣。如果發現兒童有這種情況，不應打罵，否則，女孩容易產生“性罪惡”觀念，成年後易出現性冷淡，男孩則可能產生逆反心理，成年後易出現“窺陰癖”。學前兒童往往開始對自己的生殖器產生很大的的興趣，並可從玩弄生殖器中獲得快感，造成自我慰藉習慣。如果老師發現兒童有這種不良習慣，既不要驚慌失措，也不要打罵指責，否則可能使兒童因心理受到打擊而產生“性罪惡”觀念，成年後的陽痿或性冷淡常與此有關。當男孩子發現自己有“小雞雞”而女孩沒有時，有些男孩會有意在成人面前“炫耀”，比如在老師家長面前把小便澆得高高的。老師如果發現兒童有這種行為也不要打罵，否則兒童的`逆反心理潛抑下來，成年後易出現“露陰癬”。
12、簡要談談開展學前兒童心理健康教育的可能性。
答：學前兒童的心理健康教育不僅必要，而且可能。首先對於學前兒童自身來說，他們對心理健康和心理治療沒有形成誤解(認為心理問題就是精神問題;認為進行心理治療是一件不光彩的事情等等)，能迅速並愉快的接受專業人士、教師和家長對其進行的心理健康教育和專業人士的治療。其次兒童心理健康教育的方式有多種，可以是幼兒園實施的心理健康教育方面的課程和教學內容;可以是家園合作對某個學前兒童進行的教育干預;也有專業人士進行的遊戲治療，感覺統合訓練等，這些教育和治療採用的大多是遊戲的形式，能讓學前兒童獲得在遊戲中恢復心理健康的效果。
四、論述題
1、學前兒童健康教育評價是衡量、判斷兒童健康教育計劃及其實施過程的科學性、必要性和可行性等方面的最客觀、最重要的方法，請結合幼兒園的實踐工作談談學前兒童健康教育評價的步驟。
答：(1)評價的準備
組織工作準備 根據不同的評價型別和預期評價的內容，確定是否聘請專家組成專家組，作好教師參與評價的動員工作。譬如，對幼兒園健康教育工作的全面評價一般外請專家的作用會大一些，而對幼兒園開展的飲食營養教育活動的評價，由園內教師、保健醫生等組成的評價小組就能較好地勝任。
評價方案准備 評價方案必須明確評價的目的是什麼以及評價的內容是什麼，並確定評價標準，設計好表格及其他檔案，落實評價工具。
(2)評價的實施
蒐集資料 蒐集而來的資料是否全面、客觀，關係到評價的可信度，因此，評價者應在蒐集資料上多花氣力，儘可能運用科學的工具、技術蒐集到理想的資料。
處理評價資訊 在獲得大量相關資訊的基礎上，評價者根據被評價者的實際情況與指標的符合程度，酌情予以判斷等級或分數，並且對多個專案進行彙總。有些量化工作可由計算機完成。
撰寫評價報告 對被評價者進行綜合判斷，並得出是否達到標準或優良程度的結論。
(3) 評價結果的處理
學前兒童健康教育評價是為了進一步改進健康教育工作，所以評價並不是以是否達到標準的最終結論的形成而告終，而由評價者對評價結果進行解釋，幫助被評價者認識已經取得的成績和存在的主要問題，共同分析問題產生的根源，以切實促進健康教育水平的提高。
2、三大產熱營養素指哪些?它們對生理功能有何影響?
答：蛋白質、脂類和碳水化合物均可以在體內產生熱能，供給機體的能量需要，故又稱為三大產熱營養素。
(一)蛋白質的生理功能
(1)蛋白質是構成人體細胞組織的主要成分，約佔體重的18%。人體細胞的不斷更新、舊組織的修補，都需要蛋白質。蛋白質分子中含有碳、氫、氧、氮四種元素，還可能含有硫和磷。由於碳水化合物和脂肪中只含碳、氫、和氧，不含氮，所以，蛋白質是人體唯一的氮的來源。
(2)蛋白質能調節生理機能。人體中許多具有重要生理作用的物質，如催化體內化學反應的酶、調節體內代謝過程的某些激素等，都是由蛋白質構成的。
(3)蛋白質可以使機體對外界某些有害因素保持高度的抵抗力。例如，機體中能抵抗或殺死引起流感、麻疹、傳染性肝炎病的病毒、細菌的抗體，就與丙種球蛋白有關。
(4)蛋白質是供給人體熱能的營養素之一。每克蛋白質在體內氧化，放出熱能16747焦耳。
(二)脂類的生理功能
(1)脂類是人體組織細胞的重要組成部分。如磷脂、糖脂、膽固醇是組成細胞膜的重要物質，膽固醇又是組成激素的重要物質。
(2)脂類能供給身體熱能。每克脂肪能產生37681焦耳的熱量，供大於求時可以貯存，是能量貯存庫。
(3)脂類可以促進脂溶性維生素A、D、E、K的吸收。
(4)脂類有保護功能。脂肪大部分貯存於皮下、腸繫膜、大網膜和腎臟周圍，能防止體內熱量大量散發，能固定臟器位置，減少它們之間的摩擦，有保護內臟的作用。
(5)脂肪能延緩胃的排空，增進飽腹感，增加食物的色香味，促進食慾。
(三)碳水化合物的生理功能
(1)碳水化合物是人體熱能的主要來源。人體三分之二的熱能由糖供給。它能較快的放出熱能，是最經濟的熱量的來源。
(2)碳水化合物是構成機體的一種重要物質。如，粘蛋白是結締組織的重要成分，糖蛋白是細胞膜的成分之一，神經組織中也含有糖脂，而碳水化合物是糖蛋白、粘蛋白和糖脂不可缺少的成分。
(3)碳水化合物能維持心臟和神經系統的正常功能。心臟的活動主要靠磷酸葡萄糖和糖元供給熱能，神經系統只能由葡萄糖供給熱能，血中葡萄糖是神經系統熱能的唯一來源。血糖降低，人即會昏迷、休克，甚至死亡。
3、我國兒童齲齒髮病率呈逐年上升的趨勢，普及口腔衛生知識乃當務之急。請論述引發兒童齲齒的病因以及需要採取的預防措施。
答：(一)病因
(1)口腔中細菌的破壞作用：變形鏈球菌和乳酸桿菌在口腔的殘留食物上繁殖產酸，酸使牙釉質脫鈣，形成齲洞。
(2)牙面牙縫中的食物殘渣：兒童臨睡前吃東西，或口含食物睡覺，滯留在牙面牙縫上的食物殘渣，尤其是糖果、糕點等甜食殘渣，是造成齲齒的重要因素之一。
(3)牙齒結構上的缺陷：
①牙釉質發育不良：牙釉質的發育與鈣、磷、氟等礦物質及維生素D的供給量有關。氟是增進抗齲能力的最主要的微量元素。氟在人體中主要儲存在骨骼和牙齒中，尤其在牙釉質內。牙釉質內含氟量達一定高度時，才具有較強的抗腐蝕能力，含氟低則容易受酸腐蝕。
②牙齒排列不齊：因牙齒排列不齊，不易刷淨，使食物殘渣和細菌存留，這也是造成齲齒的原因之一。
(二)預防措施
(1)注意口腔衛生：應從小培養兒童飯後漱口和睡前刷牙的習慣，以便及時清除口腔內的食物殘渣和細菌。否則它們會在兒童睡眠時大量繁殖產酸，腐蝕牙齒。睡前刷牙後切不可再吃零食。
刷牙要用順著牙縫直刷的方法，以便徹底清除牙縫裡的食物殘渣，不要橫著刷。要著重刷後面磨牙的咬合。選用兒童保健牙刷，牙刷頭小，刷毛較柔軟，只有兩排刷毛，便於直刷，同時又能將裡外牙面都刷到。
(2)多晒太陽，注意營養：乳齒鈣化開始於胎兒第5個月，萌出後仍繼續鈣化。恆齒的鈣化開始於出生時。懷孕期間要注意鈣、磷的攝入量。要供給兒童合理的膳食，多晒太陽，以保證牙齒的正常鈣化，加強牙軸質的抗酸能力。
(3)氟化防齲：口服氟化自來水是預防齲齒的一項有效、安全、經濟的公共衛生措施。廣州市自1965年開始用氟化自來水，齲患率降低了50～60%。含氟牙膏的防齲作用也較好，可選用。
(4)定期口腔檢查，早期發現齲齒，早期治療。如齲洞尚未穿通牙髓，可補牙。若乳牙患了齲齒，未能及時修補，可使牙周組織發炎，以致影響恆牙的正常發育;若乳牙因患齲齒過早丟失，還可影響恆牙的正常排列，因此，乳牙患兒齲也應早治。
4、採光是指室內能得到的光線，它的多少與房屋的進深和窗戶/地面積之比有關。請談談幼兒園對採光的衛生要求。
答：(1)幼兒園各室窗戶的透光面積與該室地面積的比為採光係數，即一般要求不應小於1：6。如活動室面積為60米2，則窗玻璃面積為60米2÷6=10米2。為保證標準的採光係數，要選擇透明度大的玻璃。在審查透光面積時，因圖紙上只標出窗面積，所以應扣除窗框及窗稜所佔面積(佔窗面積約為30～35%)。
(2)室內工作地點離窗愈遠光線愈差，窗框上緣離天花板愈近則光線愈能照到深處。單側開窗的房間，其深度不應超過窗上框高度的2倍，即窗上緣高與室深的比不少於1：2;如兩面開窗可達1：4。單側開窗的活動室，其高度為3.2米，窗上框可達3米，室深應以6米為限。
(3)幼兒園房屋的窗下緣不宜過高，應與學前兒童桌面齊，約為50～60釐米，使學前兒童能遠眺，調節視力。窗戶應從左上方採光。
(4)窗外建築物除注意相互的距離外，對面建築物的外堵還應刷白，以便反光。在近窗處不宜種高樹，以免遮擋光線。
(5)為使房內光線明亮、均勻、產生反射光，室內的佈置與裝飾應採用明亮淺色。如天花板，牆壁、傢俱等宜用淺色。
(6)窗臺上只能放置小盆花草，以少為宜，玻璃上不貼裝飾品，以免阻擋光線。
(7)玻璃要保持清潔，有灰塵的玻璃可以阻擋70～80%的光線通過。
5、聯絡實際論述學前兒童心理健康的標準。
答：(一)智力發展正常
正常的智力是學前兒童日常生活，人際交往和心理髮展的基本條件，也是衡量兒童心理健康水平的標準之一。一般來說，智力分數在50-70分的為輕度智力不足，這種兒童能從事簡單的活動，以後的生活基本可以自立，但難以應付新奇、複雜的環境，學習有困難;智力分數在25-50的為中度智力不足，這種兒童以後生活可以半自理，需要周圍人的幫助，動作基本可以完成，但有障礙，只能說簡單的字或極少的生活用語。25分以下的為重度智力不足，這種兒童生活不能自理，動作、說話都有困難。
(二)情緒反應適度
積極的情緒是學前兒童心理健康的核心和重要的表現形式。良好的情緒和情緒反應適度表現為學前兒童能夠在不同的情境中表現出適當的情緒;能夠經常有積極的情緒體驗;能夠準確的識別自己和他人的表情和情緒，有恰當的移情反應;能夠開始逐步調控自己的情緒。
心理不健康的兒童常常伴隨著情緒情感異常，如焦慮、憂傷、抑鬱、情緒表現異常;常因環境變化而煩躁、過於敏感或反應遲鈍;情緒的自我調控能力差。
(三)和諧的同伴關係
心理健康的學前兒童樂於與他人交往，並在與同伴的交往中表現出愉快的情緒，能恰當地處理與同伴發生的矛盾，對同伴表現出更多的親社會行為，對同伴表現出同情，欣喜等。而避免在與同伴發生糾紛的時候出現攻擊性行為;雖然偶爾與同伴有矛盾，但能很快在教師、家長、其他同伴的勸說下恢復良好的同伴關係，並在活動和遊戲中主動、積極、自主的處理與同伴的關係。相反，心理不健康的學前兒童在同伴中表現的冷漠，漠不關心;在群體活動中往往獨自一人遊戲，不參與其他同伴的活動，甚至在同伴和教師的邀請下也不願意參與;當與同伴發生爭執的時候，容易衝動，表現出攻擊性行為等。
(四)安全的依戀關係
依戀是一種特殊的情感聯結。根據安斯沃斯等人的研究，兒童的依戀可以分為迴避型依戀;矛盾型依戀和安全型依戀，而前兩種依戀模式對兒童的心理髮展都是不利的。學前兒童的依戀根據不同物件可以分為對父母(撫養者)的依戀，對教師的依戀;對同伴的依戀。心理健康的兒童在這些依戀上都是一種安全型的依戀，表現為對他人依戀，但不控制他人;有自主性，但不迴避他人。而心理不健康的兒童卻相反。
(五)行為表現正常
學前兒童的行為表現正常指心理健康的學前兒童既不過分興奮，又不遲鈍，面對新的環境能作出恰當的迴應，不過分誇張也不過分退縮。在幼兒園的時候能根據幼兒園的要求和教師的指導進行相應的活動，能在紀律的要求下慢慢控制自己的衝動和慾望，逐漸表現出自控能力，同時又能在紀律的要求下積極主動的、自由的活動和探索。在活動的時候能積極參與群體性的活動，並表現出持續的好奇心。在家裡能不斷自己鍛鍊自己的獨立自主能力，不事事依賴成人，做力所能及的事情。
五、教育活動設計
1、對於新入園的幼兒，午睡是老師最頭疼的問題之一，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不願意一個人入睡，就是願意睡的，睡姿也各式各樣。請以“培養兒童良好的睡眠習慣”為主題設計小班的活動計劃，並思考如何將該活動與家園共育結合起來。
2、目前儲存食物的方法越來越多，如冷藏、冷凍、乾燥、罐裝等，但食物的儲存都會藉助食品袋來完成，那麼通過食品袋上的生產日期和保質期，我們可以瞭解到該食物是否新鮮。請以“食品袋”為主題設計大班的活動計劃。
3、學前兒童中常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現，而成人後的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所形成。請以“保護眼睛”為主題設計中班的活動計劃。
4、空氣是人類賴以生存的自然環境，然而大量工業廢氣、汽車尾氣的排放使空氣卻遭到了嚴重的汙染。請以“保護空氣”為主題設計大班的活動計劃。
