臨近會考的時候，多做一些語文模擬試卷，讓學生知道自己的現狀和不足給予相應的改進。小編為大家力薦了佛山市會考語文模擬試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
一、基礎知識(每小題2分，共10分)
1. 選出下列加點字注音完全正確的一項。( )
A.雛形 ( chú ) 瓦礫 ( lì ) 根深蒂固 ( tì )
B.媲美 ( bì ) 緘默 ( zhēn ) 相得益彰 ( zhāng )
C.臆測 ( yì ) 姊妹 ( jiě) 惟妙惟肖 ( xiào )
D.棧橋 ( zhàn ) 冗雜 ( rŏng ) 斷壁殘垣 ( yuán )
2. 選出沒有錯別字的一項。( )
A.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。
B.上帝更青睞有準備的人——這是一條永遠不變的真理。
C.觀眾的心也暮然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
D.曾經蒼海難為水，他鄉鹹鴨蛋，我實在瞧不上。
3. 選出依次填入下列句子橫線處詞語恰當的一項。( )
① 早在13世紀，盧溝橋就 世界。
② 清晨，在林間小路漫步，一陣陣 的鳥鳴聲，使我的心情更加輕鬆愉快。
③ 傳統書信 了太多的文化內涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
A.聞名 清脆 承載
B.聞名 清冽 承擔
C.著名 清冽 承載
D.著名 清脆 承擔
4.選出沒有語病的一項。( )
A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發珍惜紙質時代的美好。
B.黃羊知道，在茫茫的大草原上，到處都有偷獵者們瞄準它們的槍聲。
C.只有為厚重鄉愁營造一個安穩的存放處，“詩意的棲居”才能成為現實。
D.能不能切實提高廣大市民的綜合素質，是成功建立文明城市的關鍵。
5.選出填入下列語句銜接最恰當的一項。( )
讀書的時候，人是專注的。因為你在 ，不由自主地 ，即使是讀閒書，看到妙處，也會 ……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會 ，而傾聽，是讓人 。
① 沿襲洗耳傾聽的姿態
② 聆聽一些高貴的靈魂自言自語
③ 神采倍添的絕好方式
④ 謙遜和聚精會神
⑤ 忍不住拍案叫絕
A.⑤①④②③ B.②④⑤①③ C.⑤①②④③ D.②⑤④①③
二、文言文閱讀(13分)
閱讀下面的文言文，回答第6至10題
A文段
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻銍、酆、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。
B文段
道光二十一年,英人將擾佛山鎮,取道泥城,經蕭崗三元里。里民憤起，號召各鄉義勇，槍械雲集，四面邀截。英兵窘迫不能出，死者二百餘人，斃其樑帥伯麥。英酋義律亟馳援，覆被重圍。時，奮臂而起者百有三鄉，不械而集，眾人數萬人。是役也，英人為之喪膽。
初九、初十日，逆夷往三元里及蕭崗各鄉，復行擾害，鄉民共憤，鳴鑼聚眾，斃逆夷六、七人，餘逆脫回。因率眾而下，約數百人。鄉民復鳴鑼會集各鄉數千人與夷決戰，未刻迅雷甚雨，鄉民佯敗，引入黃婆洞磨刀坑。又斃逆夷百餘，內有一人乃西洋兵頭，全身盔甲，刀砍不入，手持寶刀，裝嵌寶石，映日不可逼視，亦被殺死。餘夷脫逃者，或被坑水衝淹，或為失路飢斃，無一漏網，各處鄉民來攻逆夷者尚源源不絕，而英夷亦從此膽寒潛蹤矣。
(選編自《廣東軍務記》)
【註釋】
① 樑帥：大頭子，帶兵的高階軍官。
② 逆夷：指英國侵略軍。
③ 未刻：下午一時到三時
6.選出對下列加點詞解釋正確的一項。(2分)( )
A.並殺兩尉( 並且 ) B.比至陳( 比較 )
C.槍械雲集 ( 聚攏 ) D.是役也( 這 )
7. 選出對下列加點詞解釋不正確的一項。(2分)( )
A.陳勝佐之( 代詞，代押送的軍官 ) B.祭以尉首( 介詞，用 )
C.奪而殺尉( 表順接 ) D.斃其樑帥伯麥( 代詞，清軍 )
8.選出下列翻譯不正確的一項。(3分)( )
A.召令徒屬(召集並號令所屬的人)
B.王侯將相寧有種乎(王侯將相寧願是天生的貴種吧)
C.藉第令毋斬，而戍死者固十六七。
(即使僅能免於斬刑，而戍守邊塞死去的人本來就有十分之六七。)
D.為壇而盟(用土築臺並在臺上宣誓)
9.寫出下列句子翻譯正確的一項。(3分)( )
A.英酋義律亟馳援，覆被圍困(英國頭領義律趕緊逃跑，又被當地人層層圍起來)
B.奮臂而起者百有三鄉(當時互相呼應參加戰鬥的有三個鄉共一百人)
C.或為坑水衝淹，或因失路飢斃(有的被坑水沖走淹死，有的因迷路而餓死)
D.柄鑲寶石，映日不可逼視(刀柄上鑲有寶石，對著太陽不能逼真地看)
10.選出下列對文段理解不正確的一項。(3分)( )
A.“乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。”，是利用老百姓都擁護扶蘇、項燕，於是就聯合扶蘇，項燕一併起義，依從老百姓的願望。
B.A文段敘述了陳勝，吳廣發動起義的三個步驟：並殺兩尉，召令徒屬，為壇而盟。
C.“奮臂而起者百有三鄉，不械而集，眾至數萬人。”描寫了佛山人民團結一致共抗外敵的場景。
D.“鄉民佯敗，引入黃婆洞磨刀坑，又斃逆夷百餘”，說明了三元里人民有勇有謀。
第II卷 非選擇題(97分)
三、古詩文與名著積累(15分)
11.默寫或按要求填空。(每小題2分，共10分)
(1)潮平兩岸闊， ___________________。(王灣《次北固山下》)
(2)_____________ ____，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(3)_____________________，夢迴吹角連營。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》 )
(4)登斯樓也，則有 ， ， ，其喜洋洋者矣。 (范仲淹《岳陽樓記》)
(5)杜甫在《望嶽》中表達不畏困難，敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的句子是：_______________________，_______________________。
12.名著積累 (第1小題2分，第2小題3分，共5分)
(1)國中語文課文中，選自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖會》，《 》 ， 《 》 。
(2)簡要說說藤野先生是個怎樣的人。
四、現代文閱讀(共30分)
閱讀下面的文段，回答13至21題
(一)傾聽草木的呼吸
曹潔
⑴煙花三月，沒有下揚州，只一路北上，抵達在北京的魯院，與草木在一起。一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了，聽得見陽光落地的聲音。浴在藍色的光裡，某些無可名狀的情緒被洗淨，身體與靈魂如水一樣清透。
⑵這個院子，就是一個世界，這麼小，也這麼大。
⑶輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。我看見神的目光，隱在樹林、雲端、風裡，默然注視，寂靜觀照。草木是他的孩子，他賦予它們父親一樣的深愛。
⑷小院花欲燃，“燃”不單是梅的豔紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見過。不言其他，單名字就已是絕代天香了。這梅的名字真是好。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸。花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生。
⑸悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚豔滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋。“已向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無藥味;玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對視，想聽懂她乾乾淨淨的語言。她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與優雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區乃春時”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。
⑹花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青少年，每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們在水邊相依，在水裡擁抱，穿樹而過的風，是他們親和的呢喃嗎?坐在青柳裡，眼前是綠的，水裡是綠的，朱自清先生的眼睛也成了綠色。在自清的光陰裡自清，休息凡塵倦意，那倦怠輕飄飄地，被綠色淹沒。一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風物。花兒的殷紅與嫩柳的青色，水汽一般氤氳，坐在花紅柳綠的雲氣上，彷彿連自己也花紅柳綠了。
⑺這讓我想到林清玄的《花燃柳臥》：“如果說荷花是一首驚豔的詩，柳樹就好像詩裡最悠長的一個短句，給秋天做了很好的結論。”先生借花柳言說事理，一“燃”一“臥”，摹其各異風姿，突出彼此的默然襯托。無意褒揚誰，也無意貶斥誰，只說：大家只願當鮮花，無人當陪襯的綠柳，但季節過去，怒放過的花被野風一吹就無形跡了，只餘下旁邊不起眼的柳樹風貌展;再美的荷花，沒有綠柳陪襯，恐怕也黯然失色了。
⑻不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素真純的生命風度。小時候盼望長成一棵樹，長大才明白，人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大，而是缺失樹幹淨、堅守、溫暖的靈魂。所以，先得學著好好做人，而後，學著做一棵向著陽光的樹。
⑼我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂，乾乾淨淨。我在這世界裡漸漸歡喜，散著長髮，往深處而去，風不冷，只是遠，遠得吹不來暖，也帶不走寒。這是自然常態，也是人間常態。
⑽這個春天，繁華落盡的背景上，我又看到了生命的滄桑。這滄桑活著，活在樹上，也活在樹外，活在每一朵落蕊的香。它接納生命過程中的每一個細節而不失真純，它鋪展風雨人生中的每一個場景而不暗光澤，它儲藏人性本初的每一種善惡而不冷陽光。
⑾還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會開，竹子也會青。鳥兒也不甘寂寞，它們在你看得見、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓，小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進來，院子沐浴在柔和寧靜的光裡，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。
⑿這是一個相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我願自己也是這裡的草木和鳥鳴，生長在三月的土地上，每天發出一節一節上拔的聲音，哪怕一點點，一點點。
⒀但日子太快，悄然遠去，不再回來。當我欣喜於花樹的盡情綻放時，花兒已在凋謝的過程裡。在微觀的世界裡，事物有自身的可逆性，但巨集觀世界裡，任何事物都沒有可逆性。這是科學與現實的悖逆。所以，在這個質量與能量守恆的社會裡，人類惟一可以選擇的能力，就是讓自己成為一個道德主體，要為自己選擇的行為負責。但凡人間百味，稜角相觸，枝節相依，倘得彼此滋潤，則柔軟圓融，自成天地。我們一定得反觀自我，思考一條潔淨出路：究竟該怎樣經驗好自己的生存圈子，並與別的圈子共存榮，彼此滋生、促進、助長，建立一個屬於自己的生存空間，一個相對獨立於外部的世界，一個靈魂的牧場，沉下心來，護好自己和他人的心，讓生命安立，讓世界安生。
⒁三月，是春天最後的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人;四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡?倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養性靈。時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當生命屬於我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍;也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。
⒂這是三月草木告訴我的語言。
(選自《2014中國散文年選》花城出版社2015版 有刪改)
13、從文中分別摘錄出體現“玉蘭”和“樹”高貴品質的詞語。(3分)
14、請從寫作技巧的角度賞析第⑹段。(3分)
15、文章第⑵段寫到“這個院子，就是一個世界，這麼小，也這麼大”，請結合全文內容，談談你對這句話的理解。(4分)
16、通讀全文，分析全文的主旨。(4分)
(二)佛山武術威名震四方
⑴佛山武術首先從蔡李佛拳興起，道光十六年(1836年)，當轟轟烈烈的禁菸運動興起之時，蔡李佛宗師陳享就配合林則徐，組織廣州、佛山等地的壯勇，抵抗外侮。在太平天國革命中，蔡李佛門人又成為中堅。太平天國創始人之一的南王馮雲山，就是陳享門徒龍子才的弟子。佛山鴻勝館的創始人張炎(鴻勝)，也是太平天國革命的重要參與者。鴻勝館的開設，就是為了呼應革命。
⑵佛山雖然不是南派武術的發源地，卻有著非常適合武術生長的沃土，蔡李佛拳、詠春拳和洪拳的興起都與佛山有著密切的聯絡。可以毫不誇張的說，南派武術是在佛山發展壯大的，也是從佛山走向世界的。包括早在咸豐元年(1851年)，張炎在佛山建立的鴻勝館，讓蔡李佛拳從此在佛山紮根;今天流行於世界各地的詠春拳，都以佛山樑贊冠名;洪拳曾居五大名拳之首，至清末趨於式微，也是靠黃飛鴻，林世榮師徒才得以振興，廣為流傳。他們都是南派武術的傑出代表也。
⑶武術在海外稱為“KungFu”——功夫，這本是佛山對武術的俗稱。它從一個側面反映佛山功夫已成為中國傳統武術的代表。無論蔡李佛拳，還是詠春拳，抑或洪拳都蜚聲海外，流傳世界各地。早在咸豐初年，張炎就到香港設館授徒，其弟子代代相傳成為香港一大拳派。自1939年，美國三藩市創立鴻勝館起，世界各地十幾個國家均開設了鴻勝館，傳人的蹤跡遍佈世界各地。詠春拳則因葉問、李小龍師徒而名聲鵲起，隨著武打動作片的風行而家喻戶曉，中國武術也因此走向世界。
⑷今天，武術已經成為佛山的一個品牌，一種文化產業。
超級連結：在全國知名的武術之鄉中，滄州，菏澤等地的模式都是鄉村孕育各種模式，北方武術是在村民農閒時有時間，精力，琢磨武技，自娛自樂，自我研發而誕生的，而佛山武術是城市弘揚模式，當時佛山大量的手工業工人或後期的機器工人都喜好習武，他們的職業環境帶動了佛山專業舞獅的興起，從而也使得佛山武術廣為流傳。
(選編自《佛山讀本》 《品讀佛山》)
17、閱讀(1)-(3)段，佛山武術獨特的地位和貢獻有哪些?請分點概述。(3分)
18、閱讀超級連結，這段話除了運用舉例子的說明方法外，還運用了什麼說明方法?有何作用?(3分)
(三)
① “海星被摸死!模型巨蜥的腳趾也被摸斷了!”最近一則微信廣泛傳播，從一個側面表明，開館不足一個月的上海自然博物館，陷入了喜憂參半的處境。博物館受公眾熱捧令人欣喜，但觀展過程中暴露出的不文明行為，又引人憂慮。
② 事實上，“海星被摸死”只是網上持續熱議的文明話題的一個新註腳。從埃及盧克索神廟浮雕到成都武侯祠《前出師表》石刻，“路培國”們的“到此一遊”刻字，至今沒有絕跡;向空服人員潑面、攀爬紅軍雕塑照相，種種劣行仍然在各種場合上演。
③ 許多不文明現象，可說是腰包“鼓起來”、生活“闊起來”後遭遇的社會發展新課題。搭乘著城鎮化、現代化的時代快車，許多人逐步遠離了物質匱乏的窘迫，又渾然不覺地陷入了另一種窘境。“發展的列車匆匆駛過精神的站臺，現實的變化把心靈的地圖拋在身外。”充滿詩意的語言，道出了一些人“腦袋”輕於“口袋”、靈魂跟不上身體的尷尬狀態。如果從社會層面來思考，公民文明素養如何與現代化同步，精神文明如何與物質文明比翼齊飛，已經成為亟待破解的現實課題。
④ 恩格斯說，“國家是文明社會的概括”。作為社會主義核心價值觀的一個關鍵詞彙，“文明”折射國家發展的境界、社會進步的狀態，是凝聚當代中國價值公約數的重要平臺。應當看到，文明不僅僅需要被喚醒，更應在制度設計層面體現軟硬結合、標本兼治。日前，繼《遊客不文明行為記錄管理暫行辦法》正式施行近一個月後，國家旅遊局公佈首批全國遊客不文明行為記錄。懲惡揚善、久久為功，以不斷加大的外力強化約束，讓放縱自我、妨礙他人、侵害公序良俗的行為付出代價，方能促使文明變成公民的行為自覺與生活方式。
⑤ 從不文明到文明，從文明的較低層次向較高層次遞進，自然需要一個“進化”的過程。從這個角度出發，我們也不應一味批評公民素質參差不齊，更當以每一次問題暴露為契機，優化管理方式、加強機制構建，真正從治理現代化的高度推進文明建設，依靠“制度文明”穩步提升“公民文明”，不斷推高全社會的文明水位。
⑥文明不是空洞浮泛的口號，仰賴一點一滴的踐行去成全。因此，與其做一個對不文明現象義憤填膺的“鍵盤俠”，莫如邁出堅實步伐，用雙手書寫文明的'筆畫。你的文明，或許就存在於 。如果說，遵守公共空間的秩序與規則是底線要求，那麼，主動為別人著想、做社會關係的潤滑劑，則是更高境界。
⑦ 一位西班牙作家說過，“禮貌是人類共處的金鑰匙”。文明是世間最動人的語言，一個視文明為陽光的國家、一個視德行如生命的民族，讓文明素養追趕上現代化的腳步，必將更富有魅力，也必能贏得真誠的尊重。
(選自《 人民日報 》 有刪改)
19、請概述文章的中心論點(2分)
20、試在第(6)段橫線處補充兩個踐行文明的事例。(2分)
21、請結合具體內容分析全文的論證過程。(5分)
五、作文(50分)
22、按要求作文。(50分)
請以“我真幸運，能成為你(您)的 ”為標題，寫一篇作文。
要求：
①“你”和“您”任選其一，然後在題目橫線處處填上的詞語，補充題目。
②立意自定
③文體自選，可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想象等。
④不少於500字，如寫詩歌，不少於20行
⑤文中不得出現真實的地名校名和人名
附加題(共10分)
(一) 閱讀下面的宋詞，完成第1、2題。(6分)
【 雙調&拔不斷 】
馬致遠
九重天，二十年，龍樓鳳閣都曾見。綠水青山任自然，舊時王謝堂前燕，再不復海棠庭院。
1.說說你對曲中“堂前燕”的理解(3分)
_______________________________________________________________________________
2.本曲“龍樓鳳閣”與“綠水青山”形成鮮明對比，這體現了作者怎樣的情感?請作簡要分析。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文字，完成第3題
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，點燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
3. 試模仿上面的詩句，以“青春”為題寫一首小詩。
青春 ， ;
青春 ， ;
青春 ， ;
青春 ， 。
佛山市會考語文模擬試卷參考答案一、基礎知識(每小題2分，共10分)
1.D 2.B 3.A 4.C 5.B
二、文言文閱讀(6、7題每小題2分;8、9、10題每小題3分;共13分)
6.D 7.A 8.B 9.C 10.A
第Ⅱ卷
說明：凡主觀題，文字不求一致，言之成理即可。
三、古詩文和名著積累(共17分)
11. 12分(1)風正一帆懸 (2)落紅不是無情物 (3)醉裡挑燈看劍
(4)心曠神怡 寵辱偕忘 把酒臨風 (5)會當凌絕頂，一覽眾山小
(評分說明：(1)―(3)題每空2分，第(4)題每空1分，第(5)題每對一空得2分，全隊得3分;每空錯、漏、多一字扣一分，每小題分扣完為止。)
12. 5分 (1)《從百草園到三味書屋》 《阿長與(山海經)》
(評分標準：文章題目可以不寫書名號，但是《山海經》必須要書名號，每空各1分)
(2)示例：藤野先生是一個正直善良、熱情待人、和藹可親、平等待人、毫無民族偏見的人(為人方面)，還是一個治學嚴謹、誨人不倦(工作態度)的人。
(評分說明：為人方面寫到任何兩點給2分，工作態度方面寫到任何一點得1分。)
四、現代文閱讀(共30分)
13. 3分 玉蘭：孤勇;優雅 樹：乾淨、堅守、溫暖(樸素真純)
(說明：“樸素真純”可答可不答，玉蘭品質1分，樹的品質2分，要點回答不完整不得分。)
14. 3分 示例一：這段話從視覺(顏色)的角度(1分)，把柳比喻成正在成長的青少年，
其顏色由柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠向綠不斷變化(1分)這種由淺而深的變化，生動形象地寫出了垂柳隨著時間遷移不斷成長的過程(1分)
示例二：這段話主要運用了擬人的修辭(1分)，“相依，擁抱，呢喃“幾個詞賦予了垂柳以人的性格，思想，感情和動作，使垂柳人格化(1分)。形象生動地寫出了垂柳的相偎相依。親和對話的情狀(1分)
示例三：這段話觀察入微、文筆細膩(1分)，把柳樹每個階段的顏色變化用“柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠，黃綠，綠”等詞語來描寫，富有表現力。(2分)
示例四：這段話聯想豐富(1分)，或柳樹，風聯想為人，運用“相依，擁抱，呢喃”幾個詞生動形象地寫出了垂柳的相偎相依，親和對話的情形(2分)
(評分說明：可從修辭、寫作手法等多方面或某一點進行賞析，要求結合具體語句作分析，且分析，合情合理，酌可得分)
15、4分 “這麼小”指的是這個院子本身的空間小，(1分)“這麼大”首先是指這個小院豐富多彩的草木世界(1分)，其次是指小小的草木世界包含豐富的精神世界(1分)是讓人豐富的人生啟迪(1分).
16、4分，本文通過對梅、玉蘭、垂柳等草木的描寫(1分)，表現了對草木的高貴品質的讚美之情(1分)，表達了對人生世事富有哲理的思考(2分)
(評分說明：思考寫到與生命，人生，人間相關的內容均可以酌情給分)
17、3分 佛山武術獨特的地位和貢獻有：他是近代革命的重要力量(也可答“在多次歷史重大事件中發揮了重要作用”)，是南方武術的集大成者(也可答“南方武術在佛山起了很大發展”，是中國武術走向世界的橋樑(也可答“對中國武術走向世界作出了重要奉獻”)
(評分說明：每答對一點得一分)
18. 3分 還運用了作比較的說明方法(1分)，把佛山武術和北方武術的發展模式進行比較(1分)，突出了佛山武術城市發展模式的特點(1分)
19. 3分 示例一：我們要讓文明素養趕上現代化的程序(“程序”也可作“腳步”)
示例二：我們要精神文明和物質文明並重(“並重”也可用“比翼齊飛”)。
示例三：我們現代人要提升個人文明素養。
(評分說明：以上三個示例答到任何一個均可得滿分，但中心論點必須是一個完整的句子，否則得分不超過2分，內容回答不完整的不給分。)
20. 2分 示例：訊號燈讓我們能做到“紅燈停，綠燈行”，公交車上能自覺給有需要的人讓座。(評分說明：所舉事例體現“踐行文明”即可，每個事例1分)
21. 5分 示例一：首先，列舉幾個不文明的事例(1分)，其次對不文明事例進行歸因分析並得出論題(1分)，然後從國家制度約束，全社會文明的不斷提升、公民個人素養的不斷提高三個方面綜合運用舉例論證和道理論證的方法對中心論點加以論證(2分)，最後以倡導“要讓文明素養追趕上現代化的腳步”作結(1分)
示例二：
文章第(1)(2)段列舉了幾個不文明的事例(1)分，第(3)段對不文明事例進行歸因分析並引出論題(1分)，第(4)(5)(6)段從國家制度約束、全社會文明的不斷提升、公民個人素養的不斷提高三個方面綜合運用舉例論證和道理論證的方法對中心論點加以論證(2分)，第(7)段以倡導“要讓文明素養追趕上現代化的腳步”作結。(1分)
(評分說明：“歸因”二字如果沒有答到，也可得分;最後結論部分回答現代人要提升個人文明素質，也可得分;有表示過程的標誌性詞語;要結合每一段的內容。)
五、作文(50分)
附加題(共10分)
1、3分;曲中的“堂前燕”引自劉禹錫的《烏衣巷》詩句，此處是作者自比(或自況)(1分)。原來寄居“龍樓鳳閣”之下，飛翔在“海棠庭院”之中，現在，要“飛入尋常百姓家”了，發誓“再不復海棠庭院”(1分)，宣告他以隱退的方式與官場做徹底決裂(1分)
2、3分 “龍樓鳳閣”指官場，“綠水青山”指隱居的地方(1分)。隱居生活的快意自由強烈反襯出官場生活的不自由、不得志(1分)。在強烈的對比中顯現了作者對官場生活的厭惡之情(1分)。
3、4分
示例一：
青春是花，結出甜美的果;青春是果，閃著誘人的光;
青春是光，照亮黑暗的夜;青春是夜，孕育新的夢想。
示例二：
青春是桑葉，養育著可愛的春蠶;青春是春蠶，吐出晶瑩的蠶絲;
青春是蠶絲，編織美好的未來;青春是未來，創造著無限可能。
示例三：
青春是帆，揚起出海的船;青春是船，駛向遠方的岸;
青春是岸，連線平坦的通途;青春是通途，通向美好的未來。
(評分說明：所寫句子要求內容相關，結構相似;運用頂針辭格，環環相扣，每寫對一句給1分)
