很多九年級的學生在學習時都會發現很難作文知識點，那麼不妨多做一些模擬試卷。小編為大家力薦了汕頭市會考語文模擬試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
一、基礎(24分)
1.根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)曾子曰：“□□□□□□□，任重而道遠。”(《論語》)(1分)
(2)黃梅時節家家雨，□□□□□□□。□□□□□□□，閒敲棋子落燈花。
(趙師秀《約客》)(2分)
(3)喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。□□□□□□□，全仗你抬聲價。
(王磐《朝天子·詠喇叭》)(1分)
(4)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中富含人生哲理的詩句是：
□□□□□□□，□□□□□□□。(2分)
(5)把孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》一詩默寫完整。(4分)
八月湖水平，涵虛混太清。□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)
(1)那些野馬遠比大多數家馬來得強壯、輕捷和 qi’ jŒng。
(2)每逢有人問起我的 jŠ gu„n，回答之後，對方就會肅然起敬。
(3)八寶酒，g” mŠng s‰ yŒ，是八樣東西泡的酒。
(4)森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，h„o h„n w’ yŠn。
3.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是( )(3分)
A.對於經典名著，我們可以反覆閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。
B.聚會中我碰到李陽，想不到當年拿起英語書就頭疼的他，竟能說一口流利的英語，真得刮目相看了。
C.不一會，媽媽就把髒亂不堪的房間收拾得乾淨整齊，簡直是妙手回春。
D.《熊出沒》等國產動畫片粗製濫造，其中充斥著暴力畫面和不文明的行為。
4.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)
A.護士節那天，記者來到市第一人民醫院採訪了許多王護士的先進事蹟。(把“許多”移至“先進事蹟”前)
B.動畫片《超能陸戰隊》中“大白”的形象實在是太可愛了，使同學們一提到它就興奮極了。(刪去“使”)
C.為了防止溺水事件再次發生，教育部向各中國小生的家長們發出來了緊急通告。(把“再次”改為“不再”)
D.預計今年“五一”節期間，無論高速公路是否收費，省內自駕遊的車輛反而不會減少。(把“反而”改為“都”)
5.請仿照畫波浪線的句子在橫線上續寫兩句話，使之與前面的句子構成排比。(4分)
人生，就是不斷地前行。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這是以自信的姿態前行;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是以奉獻的姿態前行;(1) ，
;(2) ， 。
二、閱讀(46分)
(一)(10分)
口 技
林嗣環
京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
6.對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是( )(3分)
A.會賓客大宴 會：恰逢，正趕上 B.中間力拉崩倒之聲間：夾雜
C.婦撫兒乳 乳：餵奶 D.不能名其一處也名：命名
7.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)滿坐寂然，無敢譁者。
(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
8.選文中前後兩次交代了口技人所使用的簡單道具，這樣寫有何作用?(3分)
(二)(9分)
大 鼠
蒲松齡
萬曆間①，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，見貓，怒奔之。貓避登几上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻④百次。眾鹹謂貓怯，以為是無能為者。 既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齕⑤首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然後知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復，用此智耳。噫!匹夫按劍，何異鼠乎! (選自《聊齋志異》)
【註釋】①萬曆：明神宗朱翊鈞的年號。 ②闔(h†)：關閉。 ③逡(q‘n)巡：從容，不慌不忙。 ④啻(chŒ)：僅;止。 ⑤齕(h†)：咬。
9.解釋下列加點詞語在句中的意思。(3分)
(1)適異國來貢獅貓 (2)眾鹹謂貓怯 (3)既而鼠跳擲漸遲
10.對畫線句“然後知貓之避，非怯也，待其惰也”翻譯正確的一項是( )(3分)
A.看到這種情況以後，才知道貓是害怕了才趕忙躲避，並不是在等待老鼠疲乏下來。
B.看到這種情況以後，才知道貓是害怕了才趕忙躲避，並不是在等待老鼠懶惰下來。
C.看到這種情況以後，才知道貓的躲避，並不是害怕，而是在等待老鼠疲乏下來。
D.看到這種情況以後，才知道貓的躲避，並不是害怕，而是在等待老鼠懶惰下來。
11.選文中描述的大鼠極其凶悍，請用自己的話說說其主要表現在哪裡。(3分)
(三)(10分)
人為什麼會迷路
①對於大多數動物來說，確定方向尋找路徑並不是什麼難事，以金黃地鼠為例，即使把它的雙眼蒙上，並七拐八轉地帶它到一個遠離巢穴的地方，它們還是能夠找到回家的路，並且以直線路徑“飛奔”回家。鵝、蟾蜍以及蜘蛛也都表現出類似的本領。
②然而，人類的尋路本領遠不及這些動物。在一項測試中，研究人員讓被試者蒙上眼睛，從起點走到終點，再返回起點。但是，沒有一個被試者的表現令人滿意，他們不是走過了，就是沒走到。看來，現代人的導向能力天生就很差。
③研究人員發現，當人在回想回家的路時，人腦海馬區(海馬區: 大腦中負責記憶日常生活的一個區域。)的某種神經元放電劇烈。這說明，人腦具有專管導向能力的神經元，而且，這些神經元的位置與地鼠、猴子和金魚大腦海馬區中神經元的位置類似。既然如此，為何人們還會迷路呢?
④研究人員測試被試者在虛擬迷宮中的導向能力。迷宮中佈滿了“捷徑”，似乎通過這些“捷徑”可以很快到達目的地，但稍微掌握點幾何知識的人都應該知道，這些“捷徑”其實是“陷阱”，根本無法到達目的地，然而，被試者卻義無反顧地掉進“陷阱”。這項測試表明，人在判斷方向時，幾乎不考慮幾何學知識，而是通過路牌指引回家的路。即使依靠建築，我們也只是參照建築告訴我們該左轉還是右轉，全然不理會這些建築的空間分佈。
⑤早期，人應該也是通過幾何學知識定義周圍世界、判斷方向的，但是，隨著人腦的逐步開發，腦袋裡儲存的經驗越來越多，推理能力越來越強，慢慢地，人類逐步喪失了這種精確的導向能力，而是通過推理和經驗，通過建築和路牌，尋找回家的路。
⑥早期的人們大都以遊牧生活為主，居無定所。居住地相對空曠，周圍世界幾乎一成不變，要不就是沙漠，要不就是雪原，根本沒有路，更別說有建築?於是，他們通過推理和經驗指引方向。後來，世界被劃分成國家、城市、地區、街道，有了公路，有了建築，也有了路牌。為了找到回家的路，人們繪製出地圖;為了找到自己的位置，人們發明了全球定位系統(GPS)。現在，人們利用各種工具為自己指引方向。但是，麻煩在於，與動物精確計算方向和距離的導向能力不同的是，人通過周圍環境的標記或各種工具來指引方向容易出錯，從而完全迷失方向。
⑦人類的導向能力與動物的相差甚遠。不過，儘管我們經常迷路，但我們某些方面的尋路本領並不差。我們也許走出商店後忘記回家的路，卻能遨遊網際網路;我們或許在叢林裡迷失了方向，卻能登上月球。所以，我們大可不必惋惜喪失的精確導向能力，而應該珍惜我們獲得的豐富的生活空間。為了生存，人類與其他動物一樣，都在時刻鍛鍊自己的能力，無論是失去還是獲得，我們都是在自然選擇的作用下繁衍生息。 (選自《科學畫報》，有刪節)
12.下列表述不符合原文意思的一項是( )(3分)
A.在確定方向尋找路徑方面，人類的導向能力天生就很差。
B.人類只是通過路牌或建築物來判斷方向，而從不考慮幾何學知識。
C.人類精確的導向能力是隨著人類經驗的增加和推理能力的增強而逐步喪失的。
D.“儘管我們經常迷路，但我們某些方面的尋路本領並不差”一句中兩個“路”的含義並不相同。
13.根據原文所提供的資訊，下列推斷正確的一項是( )(3分)
A.金黃地鼠、鵝、蟾蜍等動物的實驗可以證明，動物並不會迷路。
B.早期的人通過幾何學知識判斷方向，說明早期人的感覺比現代人更敏銳。
C.地圖和全球定位系統(GPS)的出現，導致人類判斷方向的能力退化。
D.作者認為，人類精確導向能力的喪失，是自然選擇作用下的一種結果。
14.日常生活中，常聽人稱自己為“路痴”(辨不清方向，認不得路)的，你有這樣的經歷嗎?請結合選文說說人類迷路的原因。(4分)
(四) (17分)
快樂，讓我們一起慢慢變小
陳祖芬
①我從倫敦帶回一隻大皮鞋。不是一雙，是一隻。高大的鞋幫，一側有六格窗戶，另一側一扭開關，整側鞋幫便成一扇開啟的大門。鞋幫上端是可愛的紅瓦屋頂和伸出的二層樓的小窗戶。笨頭笨腦的.鞋頭上，還有一扇可以拉下的小門。門一拉下，就是一個個臺階，小兔、小豬、小鳥、小松鼠，還有好多小動物，順著臺階幾步就可以徑直走進大皮鞋裡。
②我兒時有一本大約半尺見方的畫著彩圖的書:《大皮鞋》，封面上就畫著一隻大皮鞋。我常常看著小兔、小豬們快樂地在大皮鞋裡出出進進。後來，後來我的大皮鞋哪兒去了?隨著我在上海的童年時代一起消逝了。
③然而這隻大皮鞋突然出現在倫敦諾丁山的街頭，就這麼一隻，只有一隻。是從我童年的那本書裡跳出來，跑到這裡來等我的?世上萬物，都屬於最鍾情於它的人。我對著從我的童年飛奔而來的大皮鞋，蹦跳著哇哇叫著，像原始人那樣，只會用最本能的方式表達我的驚喜。
④這世界上的人，都住在一隻大皮鞋裡多好，就像可愛的小動物們，就像很多童話的結尾: 後來，他們幸福地生活在一起。
⑤我家裡已經有很多人快樂地生活在一起。
⑥各地來的小動物小娃娃住滿了我的書櫃，開始還能平放著，後來只能堆放著。堆得我家真正的成了“玩具總動員”，或者叫動漫嘉年華，或者說我也成了玩具們中的一員，而且是最忙前忙後的一員。我有工夫就給他們找傢俱找玩伴配佈景配燈光，照相。小時候我爸爸叫我背唐詩，我不記詩名不記作者，只背出來完事。這些年凡投奔我家的玩具，我也是不問出處不論國籍不講貴賤，與我投緣便是我家人。我笑: 我一人的工資要養這麼多人，我是貧困線以下的。
⑦寫作之餘，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我擠眉弄眼地逗我和他們玩，或者就騙我上鉤讓我在書櫃上搭起小攝影棚，給他們臭美，給他們像大明星似的這麼照那麼照。我嘛，是他們的美工師、化妝師、場地工、清潔工，但是我願意。於我，這是最開心最過癮最樂在其中最其樂無窮的了。因為，本來，別人看來或許那麼不起眼的小玩意，一旦給他們一個舞臺，一旦給他們打上光環，他們就像閃亮登場的明星或童星。他們給我的，是一經開啟就上天入海的想象力，來表達他們的夢幻和他們對純真對美好的痴迷。
⑧是出奇是驚喜是不可思議!
⑨我的書櫃，本來是我的私家展示櫃，我為書櫃的住戶們拍的照片，也只是純個人的對這個世界的表達。十多年過去了，我想，為什麼不讓我的數不過來的家庭成員們走上這本《童話展示櫃》和大家分享，分享奇思、分享妙想，喚醒童心、好奇心和想象力，分享如何擁有快樂的能力、幸福的能力、獨特的表達自己和與世界溝通的能力。
⑩讓他們，送去單純，送去天真，祝願美好，祝願年輕。祝每一個女孩美麗陽光，像灰姑娘那樣步入理想的殿堂。祈願世上的人都能像童話結尾那樣: 從此幸福地生活在一起。快樂是我們的目標，讓我們一起慢慢變小。
(選自2011年5月28日《人民日報》)
15.根據選文的行文思路，用簡潔的語言概括主要內容(4分)
(1) ; (2)兒時讀《大皮鞋》;
(3)得到玩具大皮鞋時的驚喜; (4) ;
(5)《童話展示櫃》的創作動機。
16.自選角度，賞析文中劃橫線的句子。(4分)
寫作之餘，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我擠眉弄眼地逗我和他們玩，或者就騙我上鉤讓我在書櫃上搭起小攝影棚，給他們臭美，給他們像大明星似的這麼照那麼照。
17.作者寫作《童話展示櫃》一書的目的是什麼?和作者一樣，玩具承載著我們的情感，請選擇一件你最喜愛的玩具，對它說幾句知心話(要求運用比喻或擬人的修辭手法)。(5分)
18.談談你對“快樂是我們的目標，讓我們一起慢慢變小”這句話的理解。(4分)
三、作文(50分)
19.按下列要求作文。
請結合自身的經歷和體驗，以“ ，真好”為題，寫一篇文章。
要求：(1)把題目補充完整;(2)文體自選(除詩歌外);(3)不少於500字;(4)不能套作，不得抄襲;(5)文中不得出現真實的地名、校名和人名。
附加題(10分)
閱讀下列名著選段，完成1~3題。
(甲)在此，我順便向大家說明一件令許多人感到好奇的事，那就是，一個人雖然生活在黑暗或沉寂中，可是他仍像常人一樣可以回憶、可以想象，過著屬於自己的快樂生活。當然，他要儘量以他可能的方式去接觸這個世界，不要自閉在這個世界之外。
以我為例，因為我有許多朋友，他們又都熱心地把他們耳聞目睹的經驗灌輸給我，因此，我同樣可以生活得多彩多姿。我永遠不會忘記這些朋友們對我的幫助，他們給了我許許多多的勇氣與快樂。
無可諱言，身體上的不自由終究是一種缺憾，這點我也很瞭解。我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本於事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鑽這種牛角尖。
我時常自勉的一個目標是: 我在有生之日，要極力學會自立，在能力範圍之內儘量不去增添別人的麻煩。以宗教上的說法來表示就是：帶笑揹負起自己的十字架。這並不是對命運投降，而是面對命運，進而設法克服它。
(乙)直到現在，他才明白: 當一個人年輕力壯的時候，做到堅強是比較簡單而容易的事;如今，當生活像鐵環似的把你緊緊箍住的時候，仍然能夠堅韌不拔，那才是光榮的業績。
……
當他躺在手術檯上，手術刀割開他的頸子，切除一側的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經三次觸及到他。然而他的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面。幾個小時以後，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存: “好姑娘，你別擔心，我可不會這麼容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧!”
他堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設者的隊伍中去。(略有刪改)
1.根據文段內容填空。(2分)
甲段出自《 》，“身體上的不自由”是指 。
乙段出自《 》，他堅定地選擇的“一條道路”是指 。
2.請結合原著，簡要談談甲、乙選段中兩位主人公在遭遇和性格方面的共同特點。(4分)
3.人無法無緣無故地堅強，凡堅強者必有異常強大的精神力量。那麼，這兩部作品中，主人公的精神力量的源泉分別是什麼?請結合自己的體悟說說你對精神源泉的理解。(4分)
汕頭市會考語文模擬試卷參考答案1.主觀題答案與參考答案意思相近即可;如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。
2.除有特別說明的題目外，答案中出現錯別字每3個扣1分(重複不計)，但扣分不得超過該小題的分值。
3.附加題給分應從嚴。
題號 分值 參考答案及評分說明
一 24
1 10 (每句1分，每句多、錯、漏1字扣0.5分，扣完該句分值為止)
(1) 1 士不可以不弘毅
(2) 2 青草池塘處處蛙 有約不來過夜半
(3) 1 官船來往亂如麻
(4) 2 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
(5) 4 氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明
2 4 (1)遒勁 (2)籍貫 (3)顧名思義 (4)浩瀚無垠
(每詞1分，每詞錯一字扣0.5分，扣完該詞分值為止)
3 3 C
4 3 C
5 4 示例：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這是以閱讀的姿態前行;
“海記憶體知已，天涯若比鄰”，這是以友愛的姿態前行。
(評分意見：結構相似，內容連貫，即可。視模仿和表達程度以4、3、2、1給分)
二 46
(一) 10
6 3 D
7 4 (1)全場靜悄悄的，沒有一個敢高聲說話的。
(2)即使一個人有一百隻手，一隻手有一百個手指頭，也不能指明其中的(任何)一種(聲音)。
8 3 ①首尾呼應;
②從側面表現了口技人高超的技藝，突出其技藝之“善”。
(二) 9
9 3 (1)正巧(恰逢) (2)都(全) (3)緩慢(遲緩)
10 3 C
11 3 (1)老鼠體型很大，橫行宮裡，鼠害肆虐;
(2)大鼠一次次吃掉了企圖捕食它的民間佳貓;
(3)大鼠不等獅貓吃掉它便主動多次進攻獅貓，不依不饒，很凶悍。
(學生依照文意言之有理即可酌情得分)
【譯文】明朝萬曆年間，皇宮出現了老鼠，大小和貓差不多，為害極為嚴重。皇家遍尋民間好貓來捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外國來進貢獅貓，這貓渾身毛色雪白。於是，把獅貓放進有老鼠的屋子，關上窗戶，偷偷觀察。只見貓蹲在地上很長時間，老鼠從洞中不慌不忙地爬出來，見到貓之後憤怒地向獅貓奔過來。獅貓避開老鼠跳到桌子上，老鼠緊跟著也跳到桌子上，隨後，貓就跳下來。如此跳上跳下，不少於一百次。見此情形，大家都說貓膽怯，認為獅貓是一隻沒有能力捕捉大老鼠的貓。過了一會兒，老鼠跳躍的動作漸漸遲緩，肥碩的肚皮看上去好像在喘氣，它蹲在地上稍稍休息。此時，只見貓快速跳下桌子，用爪子抓住了老鼠頭頂上的毛，用嘴咬住了老鼠的脖子，貓鼠輾轉往復地爭鬥，貓嗚嗚地叫，老鼠啾啾地呻吟。宮人急忙開啟窗戶檢視，大老鼠的腦袋已經被獅貓嚼碎了。大家這才明白，獅貓最初躲避大鼠並不是害怕，而是等待它疲乏鬆懈啊!“敵人出擊我便退回，敵人退下我又出來”，獅貓使用的就是這種智謀呀。 唉!那種不用智謀，單憑個人血氣的小勇之人，和這隻大鼠又有什麼不同呢?
(三) 10
12 3 B(從第四段“幾乎不考慮幾何學知識”可知，該項犯了以偏概全的錯誤。)
13 3 D
(A項說法太絕對;B項“比現代人更敏銳”這一說法缺乏依據，文章說明的只是動物的”“導向能力”比人類的強;C項因果倒置，人類是“為了找到回家的迴路”才繪製地圖，發明GPS定位系統的。)
14 4 事例(略)(1分)
人類迷路原因：
(1)人類的尋路本領遠不及金黃地鼠、鵝、蟾蜍以及蜘蛛等動物。
(2)隨著人腦的逐步開發，人類逐步喪失了精確的導向能力。
(3)人類是通過周圍環境的標記或各種工具來指引方向的。
(1點1分，意思接近即可)
(四) 17
15 4 (1)我從倫敦帶回一隻大皮鞋玩具
(4)我和玩具的快樂相處(意對即可)
16 4 示例：
“擠眉弄眼”、“騙我上鉤”這些擬人化的詞句，生動形象地將我和玩具
朋友般親密無間的情感表現得淋漓盡致，充滿了童真童趣。
(提到運用擬人的手法，語言生動形象2分，提到文旨充滿童真童趣等2分，言之成理即可)
17 5 和大家分享奇思、分享妙想，喚醒童心、好奇心和想象力，分享如何擁有快樂的能力、幸福的能力、獨特的表達自己與世界溝通的能力。(2分)
對玩具說的話(略)(3分，內容2分，修辭1分)。
18 4 這句話表達了作者對世人的祝願：只要我們擁有了童心、好奇心和想象力，就能收穫生活的快樂和美好。(意思對即可)
