活動目標：
1、在繪本的共讀過程中進一步瞭解國小生活，激發幼兒上國小的興趣和願望。
2、能根據自己的經驗進行大膽的預測和推理，並發表自己的見解。
活動準備：
PPT課件
活動過程：
一、談話，引出話題。
——再過幾個月，你們就要從幼兒園畢業，去哪裡讀書了呢？你知道你將要讀的國小的名字嗎？
——今天老師請來了一位國小生，會是誰呢？請看——
二、繪本共讀，瞭解國小生活。
1、出示P1：閱讀文字“蚯蚓上國小”
——洋洋今天第一天上國小，你們看它的心情怎樣？你們也馬上要去上國小了，你們的心情怎樣？
2、出示P2：
——洋洋走到了校門口，它遇到了誰？會對它們說什麼呢？
——聽上課的鈴聲。師：這是什麼聲音？國小生上課之前先要和老師打招呼問好，誰知道他們是怎麼樣打招呼的？（師幼互動，體驗國小生上課的情景）
3、出示P3：
——這是張什麼表？日課表是幹什麼用的呢？
——日課表怎麼看？國小裡有哪些課？
小結：國小裡裡學的`課程比幼兒園要多得多。每天要學什麼課我們看一下日課表就知道了。
4、出示P4：
——蚯蚓們是怎麼樣上課的？這條小蚯蚓在幹什麼呢？上課能不能玩玩具？為什麼？上課除了不能玩玩具，還有哪些事情也不能做？
小結：國小生上課的時候要端端正正的坐好，不做小動作，不東張西望，專心聽講，開動腦筋，積極舉手發言，把老師教的本領學得又快又好。
5、出示P5、P6
——聽，這又是什麼聲音？
——下課了,蚯蚓老師為什麼在批評洋洋？幼兒發散想象、講述。
——下課應該先幹什麼，再幹什麼？（幼兒討論）
小結：下課應該先上廁所，然後準備好下一節課的學習用品，有時間多可以和同學去操場上玩一玩，做做遊戲。
6、出示P7：
——洋洋虛心接受了老師的批評，認真學習，他的考試成績好嗎？
——100分、優秀、5顆★都表示什麼意思？
三、觀看視訊“少先隊員入隊儀式”，激發幼兒入國小的願望。
活動延續：
——今天我們瞭解了國小的生活，再過幾天我們就要從幼兒園畢業了，要上國小了，關於國小的事情你還有什麼要問老師的嗎？(可講講國小與幼兒園的區別:如老師的配置；生活環境；作息制度等)
