活動目標：
1、初步瞭解國小生的學習和生活，為入學做好心理準備。
2、模擬國小生的生活，感受國小的學習和生活。
活動準備：幼兒已經參觀過國小，教師拍攝的`有關國小學習生活的情景照。
活動重點、難點：如何做一名國小生，瞭解國小生的學習和生活。
活動準備：有關國小的照片。
活動過程：
1、回憶經驗：
教師提問。
——“昨天我們去參觀國小，你們覺得印象最深的一件事實什麼？”
“幼兒園和國小有什麼不同？”
2、觀察照片，進行討論：
觀看有關
教師提問，幼兒討論。
——“你們看到照片上國小的環境是怎樣的？有些什麼？”
“校門口、教室、教師辦公室、廁所等地方為什麼都有標記牌？”
觀看國小生上課的照片。
教師提問，幼兒討論。
“國小生是怎麼上課的？”
觀看國小生課間活動的照片。
教師提問，幼兒討論。
——“國小生下課十分鐘都在做些什麼？什麼時候進教室？”
3、解答疑問：
教師向幼兒徵求問題。
——“你們還有什麼不明白的地方？”
“為什麼要打預備鈴？什麼是‘隊長’？”
“為什麼要戴綠領巾？”
教師與幼兒一起解答疑問。
