【設計思路】
幼兒園惡性事件的連續發生，為我們敲響了安全教育的警鐘。二十一世紀的孩子活潑主動、大膽不怕困難，因此設定“遇到壞人怎麼辦”的難題，通過角色扮演，一邊發現問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自我保護的能力。
【活動目標】
1、知道遇到壞人所應該採取的正確措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識。
【活動準備】
課件、灰太狼、喜羊羊等動物頭飾。音樂《喜羊羊》，紅旗若干，紅隊、藍隊、黃隊指示牌。
【活動過程】
一、觀看課件、匯入
1、“前不久，有一個壞人來到了一所幼兒園，我們來看看。”
2、幼兒觀看課件：近期幼兒園惡性事件的`真實片段。
3、如果壞人來了我們幼兒園怎麼辦？
二、討論：幼兒園來壞人怎麼辦
A、播放課件（一）老師引導幼兒觀察。
有一天，有個壞人拿著刀突然闖進幼兒園，看他正在幹什麼？（踹門）他想幹什麼？壞人要殺我們怎麼辦？
請說說萬一有壞人要進來，你會怎麼做？（幼兒討論）
B、播放課件（二）
看看老師是怎麼做的（堵住門不讓壞人進來）打電話。小朋友是怎麼樣（躲在床底下或桌子底下）
教師小結：壞人來了不要慌，老師會保護你們的。小朋友要趕緊躲起來。我們要把門關好。可以用大的物品堵在門口，不讓壞人闖入。
C、播放課件（三）
“看，萬一壞人闖入教室，我們應該怎麼辦？”
（幼兒討論、自由發言）
老師小結：如果壞人跑到幼兒園了，我們要冷靜地想想辦法，不能害怕，要大聲喊救命，小朋友可以從另一扇門逃走，跑到人多的地方，讓壞人抓不到你，保護好自己，然後打“110”報警。
2、學習打報警電話“110”，知道“110”不能隨便打。老師扮演警察，幼兒學打報警電話。
D、播放課件（四）
“誰來了？（警察叔叔）警察叔叔把壞人怎麼樣了”。（幼兒回答）“太好了，小朋友得救了。”
三、討論：如果在其他地方遇到了壞人怎麼辦
A:播放課件《陌生人敲門》
1、有一天，有一個陌生敲門，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎麼辦？（幼兒討論）
2、老師小結：小朋友在家一定要關好門，聽到有陌生人來敲門後不要隨便開門，萬一有壞人闖進來，可以躲進洗手間關好門，或是想辦法打電話通知大人，還可以打電話報警。
3、情境練習：《陌生人來了，我不開門》
一個陌生的阿姨敲門想進入家裡，對小朋友說：“我是你媽媽的好朋友，請你開門。”小朋友說：“我不認識你，你不開門。”
B：播放課件《迷路了》引導幼兒觀察，並提問
1、小朋友如果和爸爸媽媽走散了，迷路了，你們會怎麼做？
2、幼兒討論。
3、老師小結：小朋友迷路了，不要亂走，呆在原地等爸爸媽媽來找，千萬不能跟陌生人走，可以打電話報警。
4、情境練習：《小朋友迷路了》
小朋友迷路了，一個陌生人走過來對小朋友說：“小朋友，我認識你的媽媽，我帶你回家吧！”小朋友說：“不”。然後小朋友打了“110”電話，請警察叔叔幫忙找到了媽媽。
四、智力大比拼“今天誰會贏”
1．現在我們就做一個今天誰會贏的遊戲，我要考考你們，假如遇到了壞人，小朋友怎樣來保護自己？
2．我們分成三隊，紅隊、藍隊、黃隊，每一隊五位小朋友。
3．每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。
4．遊戲規則：
（1）桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。
（2）誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。
5．“今天誰會贏”遊戲
（1）對或錯
A、陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
B、陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
C、陌生人要去你家時，你不能帶路。
D、陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
F、迷路了，小朋友大聲哭。
（2）選擇題
A陌生人就是壞人嗎?
1、陌生人就是壞人。2．陌生人不一定是壞人。
B能不能跟陌生人走?
1．能去公園和遊樂場。2．不能去任何地方。
C．有個認識的阿姨想帶你出去玩。
1．可以和她去。2．必須先告訴爸爸媽媽。
D．有個不認識的叔叔給你東西吃：
1．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
2．什麼都不不能吃。
E．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
1、可以跟他走2、不能跟他走
（3）搶答題
A、報警的電話是多少？（110）
B、你爸爸的電話號碼是什麼。
C、你媽媽的電話號碼是什麼。
五、遊戲：《灰太狼和喜羊羊》
幼兒扮演喜羊羊，請配班老師扮灰太狼，進行安全演習
1、情境（一）：《灰太狼敲門》
灰太狼敲門，喜羊羊不開門。
2、情境（二）：《打敗灰太狼》
灰太狼闖進來了，喜羊羊有的藏在安全的地方，有的拿棍打他，有的咬他，還有的在打“110”報警。
&nb
sp;3、幼兒遊戲。
4、老師小結幼兒遊戲情況，肯定對的做法。
六、結束：舞蹈《喜羊羊》
趕走了大灰狼，喜羊羊高興地跳起了舞。
