一些家長看見孩子有錯題，就幫助孩子改正，這樣是不對的，我們要避免讓孩子在學習中過度依賴家長。
發現錯題，我們並不直接指出來，而是告訴孩子哪一頁有問題，讓他們自己去發現、檢查、解決。
這讓他養成了獨立思考問題和解決問題的習慣，對於他的`成長甚至性格的塑造都很重要。
我們畢竟不是專業的老師，我們來輔導孩子，方法不得當，或者思路比較定型，會禁錮孩子的思維，時間長了，孩子容易變得不善於思考。
老師佈置作業，是為了考察孩子的課堂效果，同時起到複習的作用，如果我們幫忙改正錯題，不僅不能反映孩子的真實學習水平，更不能反映出孩子做錯題目的原因。
臨近開學，也有好多孩子都面臨著作業沒寫完的情況，與此同時，家長們也面臨著如何幫助孩子寫完作業的情況。
小編在這提醒廣大家長，作業寫不完慢慢寫不著急，但是千萬不要“母子齊上陣”，變著法兒的幫孩子寫作業，這樣做容易讓孩子有“以後寫不完作業也有家長給他們寫”的錯誤想法。
