、與學生共同分享學習物理的樂趣
物理有趣，有用，無處不在，對人類社會發展的推動作用不言而喻。但不少同學常常苦惱，物理難學，題目難解，考試成績總不理想。
影響物理學習效果的因素很多：(1)閱讀、理解和表達能力;(2)運算、推理和分析歸納能力;(3)生活閱歷;(4)觀察能力，實驗操作能力;(5)興趣、抱負及志向對學好物理也有著很大的影響。
怎樣才能學好物理呢?
1、學會讀書;
2、走進生活，豐富閱歷;
3、培養敏銳的問題意識;
4、樹立理想，矢志不渝。
二、教師應具備必要的素質
隨著課改的不斷進行，教師的只能也在發生不斷變化，這必然對教師素質提出更高的要求：
1、人文精神;
2、專業素質：(1)思想上——服務社會的責任感;(2)理論上——通曉教育原理和心理學等相關知識;(3)教育研究能力。
3、科學素養：(1)精深廣博的科學知識;(2)不斷追求新知的科學精神;
4、實踐素養：(1)實踐知識;(2)實踐能力。
三、讓自己變得不可缺少
所謂讓自己變得不可缺少，就是要讓你在學校和學生心中變得不可缺少，也就是要成為一個好教師。要成為一個好教師，至少要做好以下幾個方面：
1、教師首先應該有高度的事業心和強烈的敬業精神;
2、要有精深廣博的科學知識，不斷追求新知的科學精神
3、要有優秀的人格
4、應該懂的表揚和鼓勵
5、最大限度的尊重、信任學生。信任學生是一種特殊的尊重，對學生有著特殊的教育功能。教師把學生當什麼樣的人看待，就等於暗示他應該成為什麼樣的人。信任是催人向上的力量，是教育學生的一種特殊手段。
6、充滿愛心。我們有很多教師日復一日、年復一年地在教，但是他從沒有在教的過程中尋找到樂趣，心中也沒有湧起一種愛的`熱潮，這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。教師應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生才會愛你。
四、享受教育的樂趣
如果把教育作為一種享受，不但工作起來生動有趣，同時又可使教育的效果大大提高。當然要使教育成為一種享受，前提必須是熱愛教育事業，熱愛你的學生，能夠為教育事業付出一切。
1、享受教育的過程
2、享受教育的結果
3、讓學生同樣感到教育是一種享受
當你在課堂上口若懸河，而你的學生卻聽的雲裡霧裡，不知所云，甚至感到聽你的課是一種痛苦時，你難道還會有享受的感覺嗎?所以作為教育來說，只有當學生感到教育是一種享受時，教育者才會感到享受。如何讓學生感受到接受教育是一種享受，方法有很多，如：老師上課時聲情並茂的講解;老師本身學高為師、身正為範的榜樣;通過各種手段和方法讓學生享受到物理中的各種美感;建立和諧的教學環境;運用各種手段調動學生學習的積極性;經常讓學生獲得成功感;建立平等融洽的師生關係等
五、物理教育的核心在於培養人的科學精神
六、保持一顆童心
隨著年齡的增長，很多教師變得越來越“成熟”，和學生的“代溝”也逐漸增大，不受學生歡迎。實際上一個教師是否受學生的歡迎，關鍵不是生理年齡，而是能否保持一顆童心，存留一份活力。我們教師應保持一顆童心，多一份童真，來一點童趣就會渾身充滿朝氣，生活充滿快樂，就會有一個永遠年輕的精神世界。
七、備課要尊重學生的個別差異
進度統一、任務相同的課堂必然會讓位給類似複式教學的課堂，不同組別的學生學習不同的內容、完成不同的作業、採用不同的學習方式，或許將會成為課堂教學的常態;而統一的講解、答疑、點撥、指導，只能是學生自主學習討論的必要補充，是應學生的實際要求而安排的活動。當然，在存在統一考試的情況下，這樣的課堂教學是受到相當程度限制的，每個學生自主活動的空間也是有限的，我們的觀點是：教師不必再去增添對學生的限制，而應該更多的關注差異性的發展。
八、不能輕視學習目標的制定
