說真的，分組時大家推薦我做組長，我感到壓力很大。雖然在班裡我被當成電腦“高手”，但實際上我真正有點水平的只是重灌下系統、處理下小故障而已，我是PS菜鳥、PPT也只做過3次、電子雜誌一點沒玩過。不過大家這麼看好我，我只能硬著頭皮上了。
第一次做組長，收穫及感觸良多，下面我就把整個探究過程寫出來吧。
首先我們組名取了個“技生蟲”，因為一開始我們7個成員都是來自09生物技術專業的，分別是李宇明(血吸蟲)、鄧(蛔蟲)、李柏衡(鉤蟲)、林鐘賢(線蟲)、林萌(絲蟲)、楊一(瘧原蟲)、方駕壽(絛蟲)。(後來還新增了一名組員，見下文。)另外，由於最早是王竹立老師給我們上課，課上又講到了月餅，結合網路新人物“小月月”，我們這群生物專業的人決定把主題定為“月月漂流記”，主要講述一個月餅在人體消化道逐漸被消化吸收的過程及相關知識拓展。
我以前都是跟著人家混，組長、部長分配任務給我，我去完成就OK了。但這次我成了組長，再沒有人想好分配好任務給我，有的只是老師的催促和重重的壓力。我們的主題定的比較早，但前期進展非常的`緩慢，連分工都未出臺，因為我錯誤地延續了“不到最後一天不幹活”的拖拉作風，不太放在心上。直到劉老師第一次催促並提醒作品提交時間我才醒悟：我作為組長的不行動起來，我們組就完蛋了!而對於分工，最重要的是明確每個人的責任，才不會互相推卸，真正有效地工作。但對於我這個第一次當組長的人來說，這個分工工作還是有些困難的，突然我想起了王竹立老師介紹的思維導圖Mindmapper。真正用起來才發現它對於激發思維的強大與實用，很快地我就列出了“口腔食道、胃、小腸、大腸、研究報告撰寫、電子雜誌製作修改”6個任務分工及相關拓展。11月5日下課後開了個討論會，讓大家相互協調並選擇自己喜歡的一部分工作，分工正式確立。
11月15日晚上上課課間及課後，我們開展了一場頭腦風暴。因為我們發現，按照“月月漂流記”這個主題來寫的話，“月月”作為一個被吃、被消化的物件，用第一人稱來寫實在不合理。難道我們說月月很高興地被人吃掉麼?討論期間，大家思維十分活躍，提出各種想法。但結合可行性的因素，很多想法都被否決了。最後林鐘賢同學提出的“嫦娥生病，玉兔帶著一個月餅去人體消化道中提煉藥引的科幻童話式想法得到了我們的肯定，並決定由她寫出劇本初稿。這時我們“技生蟲”小組又迎來了一條蟲懶蟲劉仲其同學。他之前錯過了分組，由於他來自中山醫，跟我們是兄弟專業，又有過電子雜誌製作經驗，於是徵詢過劉老師的意見後，我們果斷接納了他的加入。我們的分工也相應出現了改動，由劉仲其同學負責電子雜誌初稿的製作，我轉為負責修改及整體協調跟進，其他同學分工不變。
此時劉老師開始第二次催促，但當時只有一名組員交了資料，怎麼辦呢?為什麼我們效率會這麼低、工作進度這麼慢呢?我感到壓力很大，幾乎不敢回覆劉老師了，並開始思考問題的所在：原來我們沒有一個明確的時間計劃。沒有截止時間的限制督促，人的惰性就會很容易佔上風，不管是忙還是閒，都會一天拖一天，緊張不起來。但不管再忙，任務總是要完成的呀，時間也總是要擠出來的呀。
於是我趕緊向組員們發簡訊：11月20日22:00在QQ討論組開網路會議，主要表述個人進度及存在困難;21日晚上24:00前所有成員把自己蒐集的資料發給我(包括原材料及簡單PPT以方便電子雜誌的排版製作)。27號前，大家把心得體會發給李柏衡同學整理用於調研報告撰寫，劉仲其同學把電子雜誌做出來，並把作品發給大家以徵集修改意見，我於28號徵集意見進行修改再於28號晚上發給老師。工作計劃出臺後，效果顯著，後來的整個過程都能按照計劃及時完成相關任務，我感到十分高興和欣慰。其中11月20日在QQ討論組組織了第一次網路會議，會上大家呈現了蒐集的圖片，但我們發現生理圖片實在太“噁心”和“專業”了，怕老師同學們承受不了，果斷摒棄生理圖片，改為模式圖。另外，由於內容較少，我們也決定加入相關疾病及養生的拓展內容。最後林鐘賢同學說無法下載優酷上的小腸消化相關視訊，我把視訊連結貼上到XXXX這個網站，成功嗅探出真實視訊下載地址，問題解決。
