核心導讀:設計意圖: 幼兒園、馬路邊、社群的花園裡有各種各樣的樹,如柳樹、梧桐樹、銀杏樹、冬青樹等,幼兒對樹很有興趣,常常在樹的周圍玩耍,但其對樹的經驗是凌亂的、膚淺的,對樹與人之間的關係的
設計意圖:
幼兒園、馬路邊、社群的花園裡有各種各樣的樹,如柳樹、梧桐樹、銀杏樹、冬青樹等,幼兒對樹很有興趣,常常在樹的周圍玩耍,但其對樹的經驗是凌亂的、膚淺的,對樹與人之間的關係的瞭解也是比較模糊的,一些破壞樹的行為也時有發生,為了使幼兒更好的瞭解樹與人的關係,樹立愛護樹木意識,我們設計了《愛護小樹苗》這一主題活動,從幼兒的情感入手,通過摟摟、抱抱小樹,畫小樹,與小樹比高矮,貼上小樹,製作愛護小樹的標誌牌等活動,不僅對樹的特徵有了深入的瞭解,而且與小樹建立了親密感情,真切的感受小樹所帶來的快樂,從而使幼兒“愛護周圍的`自然環境”成為自覺的行為。
本週主題活動目標:
1、通過各種途徑瞭解樹與人類的關係,從小樹立愛護數木,保護自然的意識。
2、感知各種不同的樹,知道幾種常見的樹的名稱。
3、運用學過的繪畫方法,把心中所幻想的美好事物通過大樹表現出來,能大膽想象。
4、瞭解樹的生長過程,認識樹成林、木成材要經歷多年,來之不易的道理,產生參與植樹的願望。
5、學習8的形成,知道7添1 是 8。
6、正確演唱象聲詞,根據歌曲內容,創編動作。
主題活動內容及實施:
活動一:歌曲《小樹苗呀快長大》
活動目標:
1、 根據歌曲內容,創編表演動作。
2、 能正確的演唱象聲詞,感受樂曲歡快活潑的情緒。
3、 知道應愛護小樹苗,瞭解種樹是為了美化環境。
活動準備:小樹苗成長圖一張(太陽公公、小樹苗豆畫有五官的笑臉。)
活動過程:
1、 觀察圖片,引出活動內容。
2、 引導幼兒討論,熟悉歌曲內容。
(1)下小雨的時候,會發出什麼聲音?
(2)小青蛙是怎樣唱歌的?光著腳丫踩在水上會發出什麼聲音呀?
引導幼兒重點掌握幾個象聲詞,並按歌曲節奏朗誦這幾個象聲詞。
(3)談話,讓幼兒知道小樹長成材,要靠陽光和雨露,進行愛護小樹的教育。
3、 教師示範演唱歌曲,幼兒感受歌曲歡快活潑的情緒。
4、 幼兒學習歌曲,重難點處(象聲詞的演唱)讓幼兒反覆練習。
5、 幼兒聽音樂,邊唱邊即興表演,鼓勵幼兒大膽、自信的表演。
活動二:探索活動《樹是我們的好朋友》
活動目標:
1、 通過各種途徑瞭解樹與人類的關係。
2、 鼓勵幼兒從小樹立愛護樹木,保護自然的意識。
活動準備:
1、 教師和幼兒一起收集有關“樹與人類”的圖片和文字資訊。
2、 佈置專欄“人類的好朋友——樹”,鼓勵幼兒相互講解、交流。
活動過程:
1、 討論:樹與我們的關係
(1) 樹給我們帶來什麼好處?
(2) 教師與幼兒共同小結:樹可以淨化空氣,樹可以使我們的幼兒園、社群更美麗,樹可以保護水土,不讓水土流失,樹可以製成木材,夏天樹可以遮陽光,讓人乘涼,樹還可以給人治病,如銀杏樹。