為建設一支高素質的教師隊伍，順利實施新一輪中學教師繼續教育，根據東至縣《中國小教師第三輪繼續教育實施方案》精神，特制定本實施方案。
一、指導思想和實施原則
（一）指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進素質教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，實施以校本培訓為中心，整合集中培訓與遠端自修的培訓模式，增強針對性和實效性，全面提高教師的師德水平和業務素質。
（二）實施原則
聚焦課堂，直面問題；創新形式，整合資源；分類指導，強化管理。
二、培訓物件和培訓目標
（一）培訓物件
青山中學全體在崗教師。2017年起，不參加培訓的教師不再聘用。
（二）培訓目標
總體目標是：“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”。
具體目標是：通過全員培訓，良好的師德行為逐步養成，課程與教學理論素養基本具備，學科教學能力和解決課堂教學問題的能力明顯提高，自主學習和研究能力穩步提高，全員達到班主任工作合格水平。
（三）第三輪教師繼續教育起止年限為2017年6月至2012年6月。
三、學習內容和培訓形式
（一）學習內容
1、主題一：備好課
學習專題：備課與師德行為，新教材與學科知識更新，學習論與教學設計，備課實務與新技能、備課問題診斷與解決教案反思與研究。
2、主題二：上好課
學習專題：教學中的師德修養、教學論與課堂教學、課堂教學基本技能微格訓練，新課程課堂教學新技能、課堂教學問題診斷與解決，課堂教學反思方法。
3、主題三：評好課
學習專題：課堂教學評價與師德行為調整，課程論與課堂教學評價，觀課議課，問題診斷與解決，觀課與議課案例研修。
4、主題四：命好題
學習專題：學生學業評價中的師德、教學評價論與學生髮展性評價，作業與命題技術研究，作業與命題問題診斷，作業與命題案例評析。
5、主題五：育好人
學習專題：德育工作與師德修養，教學中的'德育途徑與方法，中國小生心理健康和心理諮詢，班主任工作方法與技能，班主任工作問題診斷與解決，班主任案例研修。
以上學習專題為必修內容，選修內容從學校實際和不同層次教師需要出發，圍繞年度專題，在校本學習中開設。
（二）培訓形式
以校本培訓為中心，整合集中培訓和遠端自修
1、校本培訓定位在有效操作。
2、集中培訓定位在問題指導。
3、遠端學習定位在轉變教師學習方式和提供優質資源服務。
三、學時與考核
1、學時
本輪繼續教育統一學時360學時，實行學年制，每年六月至次年六月為一學年，每學年度學時不少於72學時，新上崗教師除參加教師崗位培訓外，上崗第一年必須參加120學時的新教師任職培訓，並免於參加當年度的教師崗位培訓。
本輪培訓實行校本實踐研修，集中問題指導和遠端資源服務，以及統一考核相結合，年度學習時間為72學時，其中校本培訓為44學時，統一考核為4學時，集中問題指導為44學時，由縣級教師培訓中心組織實施/
2、考核
實行過程性考查和結果性考核相結合，突出能力考核，考核分統一考核和校本考查兩種形式，分年度進行，統一考核由省、市組織實施，校本考查由教師培訓中心組織實施。考核結果分優秀、良好、合格和不合格四個等級。
（1）省級統一考核：2017年底進行教學設計考核；2017年開展課堂教學能力考核；2012年開展課程與教學論，班主任工作知識考核。
（2）市級考核：2017年進行教師教育技術考核，2011年具體考核內容適時下文
（3）校本考查：根據需要，每年至少組織一次。
四、經費保障
教師培訓費按照學校年度公用經費預算總額5%安排，用於參加培訓的差旅費、資料費等開支。
青山中學
2017年6月6日
