導語：山西執業藥師繼續教育是執業藥師提升自身素質、保持高水平執業能力的重要保障，我省執業藥師繼續教育已開展數十年，繼續教育水平不斷提高，但也存在一些問題，具體問題如下。
一、部分地市執業藥師長期參加省外繼續教育培訓，導致這部分執業藥師不能及時瞭解省內藥品管理法規政策的最新動態，直接影響到執業藥師在我省執業過程中對政策的把握尺度。
二、相關法規制度不健全。
執業藥師責、權、利不對等，廣大執業藥師對繼續教育不重視。
三、繼續教育管理較為鬆散。
以往繼續教育時間往往比較集中，一方面不便於執業藥師選擇合適的培訓時間，另一方面也不能實現優秀教學資源的合理配置。
四、面授課程針對性不強。
面授課程沒有根據執業藥師的學歷層次、執業類別、工作單位等因素區分設定，導致了面授過程出現了執業藥師“聽不懂”和“不夠聽”的現象。
五、面授培訓組織混亂，課堂考勤不嚴格，繼續教育流於形式。
根據協會2016年執業藥師面授班教學質量跟蹤檢查結果顯示，執業藥師繼續教育面授培訓普遍存在會場安排與擬招生人數不匹配的問題，即會場座位不能滿足參加培訓的執業藥師的需求，出現報名後無座的情況。同時課堂考勤不嚴格，平均到課率僅為60%，個別培訓班到課率不足40%，執業藥師繼續教育大多流於形式，起不到繼續教育應有的作用。
鑑於以上問題，我省的執業藥師繼續教育工作將採取“規範化集中培訓加網路培訓並進模式”，山西省執業藥師協會組織優質教學資源召開“山西省藥師大會”，按照廣大執業藥師工作崗位細分會場，系統開展面授培訓;山西省藥師繼續教育網實施全天候網路培訓，使執業藥師繼續教育真正起到提升執業藥師能力的作用。
具體方案如下：
1、山西省執業藥師協會作為執業藥師交流溝通的平臺及執業藥師繼續教育的.管理機構，負責山西省執業藥師繼續教育工作的組織和實施。
2、出臺一些適合我省實際情況的規範性檔案，如“山西省執業藥師註冊細則”、“山西省執業藥師繼續教育管理辦法”等檔案，使執業藥師繼續教育做到有章可循，進一步規範繼續教育。
3、汲取全國執業藥師先進省市經驗，結合我省實際開展調研工作，瞭解執業藥師需求。
4、由協會統一制定教學大綱、統一收費、統一印刷培訓資料。各施教機構可積極參與培訓大綱的制定，並遴選老師講授相關課程。
根據國家食品藥品監督管理局關於執業藥師繼續教育 “有效、方便、經濟”的基本原則，執業藥師可自行選擇繼續教育形式。協會根據報名情況統一安排繼續教育面授班次。
5、網路教育由協會統一組織。執業藥師註冊週期為三年，為保證繼續教育的質量，要求學員在三年註冊期必須有一年參加面授學習。
6、執業藥師繼續教育應根據執業藥師的學歷層次、執業範圍、執業類別和工作崗位等因素，選定不同的教學內容，注重科學性、先進性、實用性和針對性。
7、繼續教育學分由山西省執業藥師協會統一認定。
山西省執業藥師協會
2016年12月5日
