根據上級檔案精神及中心學的.安排，為有效開展我校“教師職業道德規範”和“有效學習內容”的培訓，不斷提高我校教師師德修養和業務水平，結合我校實際情況特制定本方案。
一、 繼續教育“有效學習內容”“師德規範踐行面對面”專題培訓
（一） 培訓重點
緊扣安徽省“十二五”中國小教師培訓工作總體目標，聚焦“提高有效教學能力，促進學生有效學習”及師德規範。
（二） 培訓物件
我校全體教師
（三） 培訓目標
1、 師德教育
幫助新教師掌握《中國小教師職業道德規範》樹立教師形象，形成踐行師德能力。幫助在職教師及骨幹教師全面理解和深入領會《中國小教師職業道德規範》，提高教師職業理想和踐行師德能力。
2、 業務培訓
幫助教師樹立現代知識觀，轉變教育觀念；掌握課標，更新教學理念；掌握新教材和新知識，構建學科教育知識；掌握新技能和新方法，準確診斷和有效解決學科學習內容疑難問題，提高學科教學內容分析能力和研究水平。
（四）、培訓工作措施
1、啟動階段
宣傳繼續教育檔案精神，貫徹落實上級培訓的實施方案，要求寫好學習筆記、學習心得體會、學後反思，認真編寫個人成長髮展計劃。
2、培訓實施階段：2012年9月至2017年3月
（1）培訓模式：集中培訓+遠端培訓+校本培訓
（2）工作實施：
------“有效學習內容”集中培訓以中心校培訓為主。
------ “有效學習內容”遠端培訓。確保我校教師人人會上機，人人有機上，教師要寫好學習筆記、心得、反思。並組織教師進行課堂實錄，評出優秀上報參賽。
（3）校本培訓：
校本培訓貫穿於“有效學習內容”的始終，以語、數學科進行“探究式”“討論式”培訓，有針對性地開展教學研修活動，不斷創新教學手法和手段，努力提高教師的課堂教學方法和水平。利用週三，週四語、數教研組活動時間，教研組組長帶領本學科教師學習師德及“有效學習內容”的培訓。
3、 考評階段 2017年 4月
考評方式堅持過程性考評與終結性考評並重的原則，以理念更新，問題解決和行為改進為重點，不斷提高培訓的針對性、時效性和滿意度。把考評結果納入量化管理。
（五）、培訓學時
1、新任教師崗前培訓：不少於120學時
2、在職教師崗位培訓：不少於72學時。其中集中培訓（以中心校培訓內容）24學時，遠端培訓不少於24學時，校本培訓部少於24學時。
二、保障措施
（一）加強領導，建立組織。
成立相應的組織，加強指導，保障培訓工作健康有序、務實高效運轉。
（二）制定措施
1、制定方案、計劃、考評細則。
2、加大經費投入，改善學習條件。
3、加大定期督查力度，努力提高教學質量。
4、考評結果納入量化。
郭廟國小
2012年9
